A lecke témája a 6. évfolyamon tanuló hallgatók ismereteinek vizsgálata, órák, előadások,
Célok: a hallgatók ismereteinek vizsgálata a 6. osztályban vizsgált témákról, a helyesírási és írásjelek szintje; Fejtsd ki a figyelmet, ha nagy szöveggel dolgozol; hogy hozzon létre szerelmet a természet, a világ körül.
I. Az alapismeretek frissítése
Olvassa el a "Hogyan írj diktációt" emlékeztetőt.
II. A lecke céljainak és céljainak meghatározása
III. diktálás írásban
A nap alábbhagyott, emlékeztette az éjszakai megközelítést. Végül meggyőződtem róla, hogy a halászat sikertelen lesz. Egy óra múlva az időjárás romlott, a fecske kezdett tapadni a földre. A szúnyogok szokatlanul bonyolódtak. Egy kis roncsos felhő rohanni kezdett az égen. Ez a rossz rossz idő első jele.
Túl késő volt hazatérni. Egy vastag, köcsös nyír alatt egy kunyhót rendeztem. Mindig kellemetlenül érzi magát az erdőben éjszaka. A szél zajos. A bozót gyakrabban fut ki. Hirtelen eső esett a lapra. Sima zajt érzett a lombhullató erdő. A kunyhó szivárogni kezdett. A nedves tűz égett, és nem fújt fel. A tavaszi est rövid, de rossz időben hosszúnak tűnik. Éjfélkor furcsa ember jött fel a kunyhóba, és tedd egy hátizsákot és egy halom horgászbotot a fűbe.
Tanulva, hogy én is halász voltam, az idegen felajánlotta, hogy forralja a sirályt. Ügyesen letette a tüzet, és felgyújtotta a tüzet.
1. A beszéd egyes részének beillesztése az első két mondatban.
2. Hajtson végre a szavak morfológiai elemzését: I variant - II variant - importunate; valami.
3. A javaslatok tervezetének elkészítése: I. lehetőség - II. Lehetőség - először; harmadik.