Optikai dysgraphy
Optikai dysgraphy. Mi ez?
Az optikai diszkográfia megszüntetése.
Az optikai diszlexia és dysgraphia az asszimiláció nehézségeiben és hasonló grafikus betűk és azok kölcsönös helyettesítésének nehézségeiben nyilvánul meg.
Az optikai-térbeli gnózis és praxis bizonyos mértékű megsértése nem beszédszintű. Tehát a szokásos és egyszerű tárgyak modellezésével és memóriájával történő rajzolás helyesen történik, és összetett elemek másolásakor pontatlanok, még a memóriából való rajzolás során még több hibát észlelnek. A rajz és a tervezés során az ábra egyszerűsített. az elemek száma csökken, a vonalak helytelenül vannak elhelyezve a mintához képest.
Kiderült, a nehézségek elismerése írt levelek egymás fölött, a gyerekek nem tudnak különbséget tenni jó és rossz között írni, nem tud megbirkózni azzal a kiegészítéssel, a hiányzó elemeket a levél, és átalakítja az ember a másik, például a P betű, hogy a B betű, stb
A térbeli kapcsolatok meghatározása nehézségekbe ütközik, súlyos esetekben a testrendszer megszakad. Súlyos esetekben a szavak betűje lehetetlen. A gyermek csak egyéni leveleket ír.
Az alábbi gyakorlatok segítenek az optikai diszkográfia megszüntetésében:
A vizuális érzékelés fejlesztése.
-Keresse meg a levelet számos más betű között;
- Keresse meg a nem megfelelő betűket;
- Keressük a betűk körvonalát;
- Hiányzó elem hozzáadása;
- Jelölje ki a egymás fölé helyezett betűket.
Vizuális memória fejlesztése.
- A játék "Mi nem történt meg?" Az asztalon 5-6 képet (tárgyat) helyeztek el, amelyeket a gyerekeknek emlékezniük kell. Ezután az egyiket észrevétlenül eltávolítják. A gyerekek úgy hívják, hogy mi nem.
- Jegyezzen meg leveleket, számokat vagy számokat (3-5), majd válassza ki őket többek között.
- A betűk, számok, számok szétválasztása az eredeti sorrendben.
Orientáció fejlesztése a környező térben.
- Írjon betűket a függőleges vonal jobb vagy bal oldalán.
- Tegyen körbe, jobbra egy négyzet, a tér bal oldalán, hogy pontot adjunk.
- Rajzolj egy pontot a beszéd utasítással, a kereszt alatt, a pontkör jobb oldalán.
- Határozza meg a tárgyak jobb és bal oldalát, a grafikai képek és betűk elemeinek térbeli kapcsolatait.
A következő gyakorlatok is hasznosak lesznek:
- Hajtsa le az ábrát a botokból (minta és memória)
- Keresse meg a megadott alakot a két kép között.
- Keresse meg a megfelelően reprezentált levelet a helyes és a tükrözött elemek között.
Így az optikai dysgraphy az írásos beszéd meglehetősen gyakori megsértése és egy speciális rendszerszintű korrekciós munka szükséges ahhoz, hogy megszüntesse azt.
A beszédterapeuta által készített anyag
Yakushur-Bodi vidéki középiskola
Shklyaeva Elena Vladimirovna
Optikai dysgraphy. Mi ez? Az optikai diszkográfia megszüntetése. Optikai diszlexia és dysgraphy
Diszlexia és dysgraphy. dyslexia
A Dysgraphia a levél részleges konkrét megsértése. A dysgraphy etiológiája
A szégyentelenség a levél részleges konkrét megsértése
A dysgraphy osztályozása gyermekeknél
Lens. A lencse optikai ereje A lecke célkitűzései: Az "objektív", "objektív optikai ereje"
Konzultáció a szülőknek "Írásbeli nyelvek megsértése
A fiatalabb iskolásokban a dysgraphy korrekciójának módszerei és technikái
Logopaedicheskaya oldal Önnek szülők
A szem mint optikai rendszer
Az írásbeli nyelvek megsértéséről
A beszédterapeuta tanácsára