Higiéniai oktatás, egészségügyi oktatás, egészségügyi oktatás
A higiéniai nevelés egy olyan rendszer, amely hasznos készségeket hoz létre, és az egészséges életmód szabályainak ismerete és a meggyőződés iránti igény iránti meggyőződés alapján.
A szájhigiénia képzés játszik nagyon fontos szerepet, mint az etiológiája és patogenezise fogszuvasodás jelentős mértékben a negatív emberi szokások összefüggő helytelen cukorfogyasztás, zavar az öntisztító a szájüreg, megfelelő szintű higiéniát. A higiéniai oktatás két területet foglal magában: az egészségügyi oktatás és képzés, valamint a szájhigiénia megfigyelése.
Az egészségügyi és oktatási munka célja, hogy fejlessze a lakosság hitét az egészséges életmód szabályainak betartásához, a betegség okainak ismerete alapján, hogyan kell megakadályozni és a test egészséges állapotban tartani.
Egészségügyi és oktatási tevékenység előzi meg és követi a szájhigiénia képzését, amelynek alapja. Csak az a személy, aki meggyőződik a szájhigiénia megőrzésének szükségességéről, elvárható egy folyamatos és folyamatos végrehajtása minden követelményének.
Egészségnevelés az orvoslátogatók áll a két terület - támogatása az orvosi ismeretek az egészséges életmód, a módszereket és eszközöket az egészség megőrzésére, illetve nyilvános kampányt a szükségességét, hogy tartsák tiszteletben a szabályokat és módszereket, az egészségfejlesztés és a betegségmegelőzés.
Az egészségügyi oktatás végső célja nem a témával kapcsolatos információ terjesztése, hanem a hallgatók által a tudás megszerzésével kialakított hiedelmek kialakulása. Ezért ismerni kell, hogy az információ milyen úton halad, mielőtt megvalósulna azoknak a konkrét egyéneknek a cselekvéseiben, akiknek a munkát elvégezték. Ez a lánc általános formában a következő alakú:
információk -> tudás -> hiedelmek -> cselekvések
Így az egészségügyi nevelés célja, hogy olyan embert oktasson, aki az egészségének fenntartására és fenntartására, a betegségek megelőzésére irányul. Hit nélkül a hatékony megelőző munka és az egészséges életmód kialakítása lehetetlen, mint a megelőzés végső célja.
Az egészségügyi oktatás sikerét nagymértékben meghatározza a közönség pszichológiájának ismerete, és a munkák formái és módszerei bizonyos csoportoktól függenek.
Vannak aktív és passzív formák. Az aktív formák közé tartozik a beszélgetések, beszédek, előadások, riportok lebonyolítása. Passzív formák közé közzététele tudományos és ismeretterjesztő irodalom, cikkek, szórólapok, füzetek, plakátok, sanprosvetbyulleteney, kiállítások, filmvetítések, és mások. A két forma között van egy szoros kapcsolatot.
Az aktív munkaformák előnye az agitátorok és a lakosság közötti közvetlen összekapcsolódás, ami a munka legnagyobb hatását biztosítja. A passzív munkamódszerek viszont nem igényelnek orvosi szakembert, hosszabb időt és korlátlan közönséget érintenek. Hátránya, hogy a keverők és a keverők között nincs visszacsatolás. A propaganda minőségének javítása azonban fokozhatja az egészségfejlesztés passzív formáinak hatását. A közönségre gyakorolt hatást tekintve a csatornázás tömeges, kollektív és egyéni lehet.
Bármilyen megelőző munkát megelőzni kell egy orvos vagy más egészségügyi dolgozó egészségügyi-oktatási tevékenysége. Feladata, hogy beágyazja a lakosságot az egészséges életmódról, a betegségek okairól és meggyőződéssel a megelőző intézkedések szükségességére a betegségek előfordulásának megelőzése érdekében.
Az első szakaszban beszélgetni kell egy gyermekintézmény tanáraival és egészségügyi dolgozóival. Meg kell magyarázni a fogorvoslás megelőzésének célját és célkitűzéseit, körvonalazni kell a megvalósításhoz szükséges tevékenységek körét, lehetőleg a megvalósításuk idejét és feltételeit. A gondozók és az egészségügyi dolgozók szerepét külön kell megmagyarázni a gyermekintézetekben, hangsúlyozni kell, hogy a megelőző intézkedések sikere és hatékonysága nagymértékben függ a részvételüket és az igényességüket. Szükséges a pedagógiai kollektívum meggyőző megválaszolása is. Ha mindezen feltételek teljesülnek, akkor cél elérhetõ: az oktatók és pedagógusok személyében való megszerzése, meggyõzõdött elvtársak és asszisztensek a gyermekek egészségének megteremtésében.
Az egészségügyi felvilágosodás második szakaszában a szervezett kollektívákban beszélgetés vagy beszéd beszél a szülők előtt. A legmegfelelőbb egy találkozó megszervezése az osztályban vagy csoportban levő szülők találkozása előtt. Egy ilyen beszédhez nagy közönség nem kívánatos, ezért ne keverje össze a több osztály szüleit. Ez alatt a beszélgetés legyen két cél elérésére -, hogy vegyenek részt a szülők és az állam a fogak, a szájüreg és a szülők okoznak közvetlen érdeke fűződik a magatartás és karbantartási intézkedések a megelőzés a fogászati betegségek, tervezett gyermekek kollektív.
A gyermekek 3-4 éves foglalkoztatásának kell adni a játék karaktert, nem oktató és meggyőző intonáció. Meg kell befolyásolniuk az érzelmi szférát, és ösztönözniük kell a gyerekeket, hogy pillanatok alatt játszhassanak.
Az 5-7 éves gyermekek esetében az osztályoknak kissé eltérőnek kell lenniük. Általában ebben a korban a gyermekek már találkoztak a fogorvosral és ismerik a szájápolás alapjait. Ezenkívül a korcsoportban a érettség és a tudat mértéke már jóval magasabb.
Az iskolákban az egészségügyi oktatást egészségügyi órák formájában végzik. Általában 2 részre oszthatók: az egészségügyi oktatás és a gyakorlati.
A különböző felnőttek csoportjainak egészségügyi és oktatási munkáját számos tényező figyelembevételével kell elvégezni. Számukra elsősorban a hallgatók számát és foglalkozását, az oktatásuk szintjét, a probléma iránti érdeklődést, korot, nemet stb.