Az általános iskola előtti oktatás
Az iskola kezdete rendszeres szakasz a gyermek életében. Minden iskolás, aki eljut egy bizonyos korig, iskolába jár. Minden általános iskolai tanár az első osztály felvételénél a gyerekek és szüleik előkészítő előkészítését a gyermek iskolába lépése előtt egy évvel elkezdi, és természetesen minden tanár szemben áll a tanulói biztonságos adaptációjának problémájával. Az iskolaelőkészítő és az alkalmazkodási időszak problémáinak megoldására a tanár nemcsak az első osztályosok képzésének sikereit, hanem az iskolai, szellemi és fizikai egészséggel kapcsolatos érzelmi hozzáállását is befolyásolja.
Cél - azt mutatják, hogy egy ilyen szervezet lehet egy olyan eljárás az oktatás és képzés, amelyben a kezdő hallgató képes lesz sikeres megvalósítása érdekében felmerülő ő óvodai gyermekkori vágya elérni egy új állapotot (türelmetlen vágy, hogy gyorsan nőnek fel, álmodozhattam iskolás).
Először az elméleti anyagot az "előkészítő előkészítés és az első osztályozó alkalmazkodási időszaka" témakörében tanulmányozzák, másodsorban pedig az iskolai készenlét és előkészítés egyes aspektusait; harmadszor, hogy tanulmányozza az általános iskolai tanárok tapasztalatait e témában, az általános iskolai tanárok számára készült cikkek és folyóiratok alapján.
A probléma sürgősségének tudatosítása lehetővé teszi a tanárok számára, hogy tevékenységüket az előkészítő időszak alatt kiigazítsák.
HOGYAN ELŐKÉSZÍTVE A GYERMEKET AZ ISKOLÁKHOZ?
A gyermekek erős gyermeke a sikeres iskolázás alapja. Jelenleg nem titok senki számára, hogy egyre több gyermek jön iskolába, és már rendelkezik bizonyos betegségekkel, amelyek gyakran krónikusak. Természetesen ez nem vezet nyom nélkül és vezet a jövőben egy egész komplex iskolai problémákhoz.
Meg kell határozni, hogy semmi, ami nem romlik. Végül is az iskola nagyon komoly. egy fordulópont a gyermek számára. Ez jelentős változás a szokásos életmódban, új terhelések, intenzív mentális munkaerő, korlátozó mozgások.
A gyerek, aki szokott játszani sokat, sokat mozog, hosszú időt kell töltenie az íróasztalon, amely gyakran nem illeszkedik a növekedéséhez, nincs lábtartója. A pihenés, a séták ideje élesen csökken, az érzelmi terhelések egyre nőnek. Az első osztályozónak szüksége van egy új kollektívához, egy tanár követelményeihez, a kitartó és céltudatos munka szükségszerűségéhez. Természetesen a 6-7 éves gyermekek nagyszerű munkát jelentenek, és a gyakorlat szerint sok gyerek túlterhelt.
Mit mutat az egészséges gyermek? Aktív, vidám, jó lélekben, kitűnő étvágya és hangos alvása van, könnyen felébred, gyorsan koncentrálhat és 20 percig óvatosan dolgozhat a figyelem nélkül.
Azt szeretném mondani, a gyermekek károsodott lelki egészségét. Ezek a legtöbbször fordulnak elő az iskolában különböző problémákat, akkor látszanak, már óvodába, így a sok baj, hogy a tanárok, ők is élnek, nem lehet tartani egy helyen, hogy figyelj, szorgalmasan részt vesz valamilyen üzleti. Ezek nyafogás, ingerlékeny, fontoskodó, harcias, folyamatosan kiabált a legkisebb hiba zokon, sírnak, sőt hagyja az öklét.
Természetesen az ilyen gyermekek gyakran irritálják a szerető szülőket is. És mielőtt a gyermeket megbüntetnék, és szigorúan igényelné a beadványt, meg kell értenie, hogy viselkedése egészségügyi rendellenességgel jár-e, és szükség van-e orvos segítségére. Ez a gyermek elesett az iskolához való nehéz alkalmazkodásra, egy egész komplex problémára és végül súlyos egészségügyi zavarokra.
Különös figyelmet kell fordítani a gyermek előkészítésére az iskola számára. A kisgyermekek beszéde a formáció idején mindig különbözik a hanghiánytól. Azonban a kiejtés összes életkorbeli eltérése 4-5 év elteltével eltűnik. Ez a folyamat önmagában nem történik meg, hanem a felnőttkori beszéd és pedagógiai befolyásuk hatására.
A hangszigetelésben fellépő hibák eltérőek lehetnek komplexitásukban és megnyilvánulásukban, de az iskolázás előtt el kell távolítani őket. És ne pazarolja az idõt, különben a hibákat rögzítik, és a kölyök írja a szavakat, ahogy hallja és beszél. Ezért hallgassa meg, mit mond a gyermeke. Nagyon gyakran a szülők, miután megszokták a fiú vagy a lányuk beszédeit, hallják, milyen hangokat adnak ki helytelenül. Mi a teendő, ha világossá válik, hogy nem minden hangzik a gyermek helyesen kiejt. A legfontosabb dolog - ne támaszkodj arra a tényre, hogy ezek a verbális hibák önmagukban eltűnnek. A legésszerűbb - segítséget kérni egy speciális beszédterapeutától. Végtére is a hangvisszaadás korrekciója összetett és hosszú folyamat, és ezt a lehető leghamarabb meg kell csinálni.
Mi különös figyelmet kell fordítanunk az elmúlt hónapokban az iskola előtt?
Először is, fokozatosan hozzá kell szoknia a gyermeket egy új életszervezethez, amelyben alternatív tevékenységek, mint például az osztályok, pihenés, étkezés, játékok, alvás. Más szóval, annak érdekében, hogy megkönnyítsük az iskola életének első, legnehezebb szakaszába való átmenetet, szükség van arra, hogy felidézzük a gyermek szokásait, hogy új napi szokásokat, órákat, házi feladatokat, sétákat stb.
Ez azért szükséges, hogy megteremtse a gyermek állóképességét, fejlessze az ilyen készségeket, pontosságot, szervezést, a akaraterő megnyilvánulását, amely hasznos lesz a jövőben.
A baba meg kell tanítani, hogy független - a ruha magukat, hogy képes legyen használni az eszközöket az asztalnál, tartsa higiéniai tulajdonságok egy bizonyos ideje felkelni és lefeküdni, reggeli, ebéd, vacsora, séta, játszani.
Ha nem szereti be a szükséges készségeket az időben, akkor a gyermek kényelmetlen és ügyetlen, "futáratlan" lesz a jövőbeli első osztályosok között, mint amit a gyerekek okozhatnak és nevetségessé tesz, és a tanár elégedetlenségét. És ami a legfontosabb, mindez megterheli őt, szükségtelen fáradtsághoz vezet, és ennek következtében az egészség romlása.
Ösztönözni kell a gyermek beszélni üzlet a faluban / kert, átélték az alján a nyitottság és a hitelesség segít észrevenni szinte felmerülő problémákat, és segít elkerülni őket tanító. Az első tanító fontosabb ember, nem csak a gyermek életében, hanem az egész családnak. A szülők jó lenne, hogy szoros kapcsolatot a tanár, összeegyeztetni azt követeli, hogy a gyermek nem szenvedett a nézeteltéréseket, számoljunk a tanácsot, segítséget nyújtani a rendezvények szervezése, és a közügyekben - valamennyi felnőtt vesz részt az iskolai életben javát a gyermek, ha pedig fiú, vagy, lánya lesz ok arra, hogy büszke legyen a szüleik. Ha a szülők nem teljesülnek, vagy nem értik az oktatási módszereket, meg kell kérni a tanár, hogy ismertesse jellemzői és előnyei a többi tanítási módszerek. Bármilyen tanár csinálni öröm, mint ő kíváncsi cimborák szülők, sem a kritikusok.
Egyáltalán nem kívánatos, hogy taníts egy gyermeket írni. Jobb, ha a gyermek többet fog ki, levélbetűt nyomtat, orálisan számít, összehasonlítja. Nagyon jó. Ha a gyermek ismeri a családtagok nevét, a szüleik hivatását, a napszakot, a hét napjait, az évszakokat és azok jeleit térbeli és mennyiségi ábrázolások fejlesztik: többet, kevesebbet. Egyenlő, magasabb, alacsonyabb, hosszabb, rövidebb, drágább, olcsóbb. Általában, hagyd, hogy a gyerek többet tudjon a körülötte lévő világról. Ie széles perspektívával rendelkezik, érdekes, figyelmes, szorgalmas lesz, és akkor nehéz lesz ebben a nehéz időszakban neki. Nagyon függ attól, hogy türelmét és szervezetedet, a gyermekvállalásra való hajlandóságodat illetően. Csak ebben az állapotban megtartja egészségét és érdeklődését a tanulásban.