A hivatás megválasztása
A tömeges közvélemény-kutatások és a diákokkal való egyéni munka eredményei azt mutatják, hogy a 7-9. Évfolyamos iskolások többsége nehézségekkel küzd, és segítségre van szüksége a szakma kiválasztásában. Sokan a diploma megszerzésének időpontjában nem rendelkeznek szakmai tervvel, másoknak professzionális terve van, amely alkalmi, ésszerűtlen. Kinek segítsége a gyermekeink olyan nehéz ügyben számolnak, mint a szakma kiválasztása?
Milyen problémákkal és nehézségekkel küzdenek a serdülők a szakmai fejlődés folyamatában? milyen konkrét segítségre van szükségük?
A második nehézség a szakma kiválasztását befolyásoló tényezők tudatlansága. Milyen tényezőket kell figyelembe venni egy fiatal férfi számára, aki kiválasztja a szakmát és a szülőket, akik segítenek ebben a kérdésben?
1. Az első dolog, amit érdemes figyelni, az egészségi állapot. Ha tudja, hogy gyermeke olyan eltérések az egészségi állapot, a krónikus betegség, akkor forduljon serdülő terapeuta, orvos, nem fogja megakadályozni a betegség a választott szakma. Csak orvos adhat ajánlást a választott szakma egészségi állapotáról.
2. A szakma kiválasztása során biztosan figyelembe kell vennie gyermekének érdekeit, hajlandóságait és képességeit.
3. Úgy gondolják, hogy a szakma kiválasztása indokolttá válik, ha a szakma tartalmi érdeklődésén alapul. Ebben az esetben a szakmai célok fenntarthatóbbak, és a szakmai képzés gyorsabb és hatékonyabb. Sajnos a tudósok tanulmányai kimutatták, hogy csak 40%
4. Egy másik fontos tényező, amelyet figyelembe kell venni a szakma kiválasztásakor, a gazdaság káderek iránti igénye. Szükséges tudni, hogy melyik szakmák a leginkább keresettek a munkaerőpiacon a városodban (kerület), és milyen foglalkozások vannak a piac túltelítettségével. Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy a statisztikák szerint a munkaerőpiacon keresett szakmák 70% -a az anyagi szféra szakmája.
Egy másik nehézség. amelyet egy tinédzsának a szakmaválasztás során kell szembesülnie, nem megfelelő (túlbecsült vagy alulbecsült) szintű törekvés. amely az önbecsülés nem megfelelő szintjén, az egyén képességeinek félreértésén alapul. Ebben a korban, mint tanulmányok szerint a középiskolás diákok csak 10% -a képes megfelelően értékelni magukat. 90% -uknak erre van szüksége a vének tanácsában. Önbecsülés és lehetőségek - ez a két tényező a serdülőkorban ellentmondások kialakulásában a legnagyobb jelentőséggel bír. Gyakran előadja ezeket az állításokat, amelyeket ő maga nem tud felismerni. Bár úgy érzi magát, hogy felnőtt, de nem rendelkezik a szükséges ismeretekkel, készségekkel vagy készségekkel, sem az erkölcsi jogaikkal ezekre a követelésekre, akkor nincs lehetőség. Ha egy tinédzser felfújt kérései, akkor a szülők, a tanárok nagy lehetőségeket kínálnak a követelések szintjének csökkentésére vagy ösztönzésére. E tekintetben a következő hasznos gyakorlati tanácsokat adjuk: a megkeresések lehetőségeivel nem mérhető, nem szabad elítélni, tiltani, hanem valósággal szembenézni, mert hiba automatikusan csökkenti a követelések, hogy mindig emlékezni, hogy túlértékelt szinten - nagy ösztönzést az asszimiláció az új ismeretek és készségek előmozdítása az asszimiláció a gyermek az ilyen tevékenységek, amelyek szükségesek, hogy megfeleljen az egyedi kéréseket, valamint a viselkedési stílus, amely a sikerhez. Tanulmányok megerősítik, hogy az állítások fő szabályozói az élet sikerei és kudarcai. Ezért nem szabad tartósan visszatartani egy fiatal személyt szándékai végrehajtásától, csak akkor kell egyértelműen meghatározni egy tartalék opciót egy szakmai tervhez, ha kudarcot vallanak. Tartalék szakmai szándékként meg lehet tervezni a középiskolai vagy az alapfokú szakképzési intézményekbe való felvételt. De az üzemszüneti nemcsak terv, hanem a kiszámítható: hogy megtudja, a felvétel feltételeit és a képzés, az időzítés a dokumentumok benyújtását, felvételi vizsgák, általános jelleggel vagy azokon a területeken érkezik, hogy lehetséges-e kereskedelmi alapon, oktatás stb
A következő nehézség. amelyet a tizenéves szembesül a szakma kiválasztásakor, a serdülőkorra jellemző magas érzelmek. Ezért a kamasz gyakran vonzódik a szakma külsejéhez, romantikus, szokatlan, különleges szakmákat választ, bármilyen jelentéktelen, de nagyon világos, vonzó jel alapján. Például olyan divattervező, stewardess, nyomozó, régész, oceanológus, geológus, fordító. Az ilyen gyengén alapuló szakmai tervek kiküszöbölése érdekében részletesen tájékoztatni kell a serdülőkort a szakma tartalmáról, a munkakörülményekről, a feltételekről, a munka és pihenés módjáról, a szakma megszerzésének módszereiről és a káderek szükségességéről.
A szakma kiválasztásának másik nehézsége az oktatási szférában alacsony orientáció. Például a nyolc és kilenc osztályosok nem ismerik a különbségtételt a középfokú szakképzés és az alapfokú szakképzés intézményei között. Miután megtudta, hogy a középfokú szakképzés intézményeibe való belépéskor vizsgákat kell tennie, felborulnak, ez alapvetően megváltoztatja terveiket. Egy tinédzser fontos, mielőtt dönt a választott oktatási intézmény, hogy megértsék az iskolák ma is létezik az oktatási piacon, mik a lehetőségek, akit a vonat, mi tanúsító dokumentumokat átadták a végén, mi a státusza az oktatási környezet, mi az a költség és a képzés időtartama és milyen lehetőségek nyílnak meg előtte a képzés végén. A szülőket úgy hívják, hogy segítsenek a gyermekeknek, hogy ne csak megismerjék a szakmák világát, hanem átfogó tájékoztatást kapjanak az oktatási intézményekről.
Így a szakma kiválasztására való felkészüléshez sok erőfeszítésre van szükség egy tinédzser és szülei iránt. Erőfeszítéseket kell tenni annak érdekében, hogy legalább egy könyvet olvassanak a szakmák leírásával (sok ilyen tanári irodalom van mind az iskolai, mind a városi könyvtárakban). Még nagyobb erőfeszítéseket tesz, hogy kipróbáljon valamilyen tevékenységet, hogy az erőszak első szakmai tesztjét elvégezze. Ez a legjobb módja annak, hogy megismerjük a jövő szakmáját. Segítségével egy fiú vagy lány a munkaszüneti napokon munkát szerezhet. Így a gyermeke a legfontosabb választás szükségességével szembesül - a szakmai önrendelkezés. Természetesen a saját boldogsága minden kardja csak saját maga függ a sikertől vagy a szakmát választó kudarctól. De a gyermek készen áll erre a döntő lépésre attól függ, hogy a szülei segítik-e neki vagy sem. A szülők helyzete nagyon fontos, bölcs és felelős. Először is, a "Ne tegyen kárt" elvet kell irányítania. Központunk munkatársai készen állnak arra, hogy segítsék a szülőket a gyermekek szakmai terveinek kialakításában. Egyéni konzultációkat tartunk a diákok érdekeinek, hajlandóságainak és képességének azonosítására, figyelembe véve a személyes jellemzőket a szakma kiválasztásakor.
Kapcsolódó dokumentumok:
a hivatás megválasztása és további szakmai magatartás. Az elmúlt évek elméleti fejlődése a szakmai önrendelkezés problémáiról, a szakmaiságról. a szakmai önrendelkezési nehézségekkel küzdő vezető tanulók.