Nyitott leckét az 5. fokozatban "A legegyszerűbb képszerkesztő
Lecke típusa: Új anyag feltárása
Fejlesztés: a kezdeti készségek és készségek fejlesztése a Paint programban; logikai gondolkodás fejlesztése
Oktatás: érdeklődés a lecke iránt, fegyelem
Szervezeti momentum (1 perc)
Motiváció, a lecke célja (1 perc)
Ismételje meg (3 perc)
Új anyag tanulmányozása (16 perc) (problémás helyzet a lecke témájának beállításával)
Fízutka (2 perc)
Rögzítés - Gyakorlati munka (11 perc)
Házi feladat (2 perc)
Összegzés, minősítés (3 perc)
Reflexió (1 perc)
A lecke bemutatása
Hangfájl testneveléshez
Kártyák a programablakkal (1. függelék)
Kártyák menüpontokkal (2. függelék)
Kártyák gyakorlati munkával (3. függelék)
1. Szervezeti momentum
Üdvözlünk! Üljön le! Üdvözöljük a leckében! (dia 1)
A mai lecke téziseiről a kiemelkedő matematikus és programozó Seymour Papert szavait választottam: "Az emberek jobban megtanulnak valamit, nem csak hallgatni. Azonban még jobban tanulnak, ha tükrözik, mit csinálnak. " Remélem, hogy ma a számítástechnika leckéjén nem csak hallgatsz rám, hanem velem együtt dolgozol, segítesz nekem, és gondolkodj minden lépésnél.
2. Motiváció, a lecke céljának meghatározása
Srácok! A mai lecke célja, hogy megismerkedjen egy új, érdekes programmal és megkapja az abban rejlő elsődleges készségeket. De először meg kell említenünk az anyagot, amire ma szüksége lesz a leckében.
Kérdések: (első felmérés)
Hogyan hozhat létre mappát?
Mi a parancsikon?
Hogyan hozhatok létre parancsikonokat?
Hogyan lehet megkülönböztetni egy parancsikont egy fájlból vagy mappából? (4. dia)
4. Új anyag tanulmányozása
És most az új anyag tanulmányozásához fordulunk. De itt van egy akadály. A lecke témája önmagának kell neveznie, miután megoldotta a következő rebus-t (dia 5)
Most írjunk pontosabb definíciót:
A festék egy szabványos program, valamint jegyzettömb és számológép. Tehát hogyan lehet futni? (válasz) (dia 6) Írjon be a notebookba!
Tehát itt indítottuk el programunkat. A következő ablak fog megjelenni (dia 7)
A diákok fontos utasításokat írnak a noteszgépbe:
Két új elem, amit hívok - ez egy eszköztár és egy színpaletta. Így hát megküzdöttünk ezzel a feladattal. Hagyja magának a kártyákat és illessze be őket otthoni notebookjaiba.
Megmutatom, hogyan működnek ezek az eszközök a Paint futtatásával.
Fáradt vagy? És most legyen egy kis pihenésünk, és tegyük a gimnasztika a szemekért.
6. Rögzítés - Gyakorlati munka
A lecke következő szakasza egy kis gyakorlati munka lesz. Vegye ki a táblázatokból a gyakorlati munkákkal ellátott kártyákat (3. függelék) Szétszereljük a munkát.
Mit kell felhívni?
Milyen eszközöket fogunk használni? és így tovább.
Hogyan lehet menteni egy fájlt?
Üljön le a számítógépekre, indítsa el a Paint-et. A feladat befejezése után a fájlt a "falusi ház" -ba mentjük. 9 percig dolgozni (slide 1 5)
A megadott idő elteltével a diákok ülnek a helyükre.
7. Házi feladat
Összefoglalva, minősítés
A diákok válaszolnak a kérdésekre, felmérik magukat a gyakorlati munka eredményei alapján és bemutatják a diákok fokozatait (17. dia)
Köszönjük munkáját a leckében (18. dia).
Lecke típusa: Új anyag feltárása
G Fejlesztés: a kezdeti készségek és készségek fejlesztése a Paint programban; logikai gondolkodás fejlesztése
G Oktatás: érdeklődés a lecke iránt, fegyelem
1. Szervezeti momentum (1 perc)
2. Motiváció, a lecke célja (1 perc)
3. Ismételje meg (3 perc)
4. Új anyag tanulmányozása (16 perc) (problémás helyzet a lecke témájának beállításával)
5. Fízutka (2 perc)
6. Rögzítés - Gyakorlati munka (11 perc)
7. Házi feladat (2 perc)
Összefoglalva, minősítés (3 perc)
9. Reflexió (1 perc)
G A lecke bemutatása
G Hangfájl testneveléshez
G-kártyák programablakkal (1. függelék)
G-kártyák menüpontokkal (2. függelék)
G gyakorlati gyakorlattal rendelkező kártyák (3. függelék)
G Elektronikus tankönyv
1. Szervezeti momentum
Üdvözlünk! Üljön le! Üdvözöljük a leckében! (dia 1)
A mai lecke téziseiről a kiemelkedő matematikus és programozó Seymour Papert szavait választottam: "Az emberek jobban megtanulnak valamit, nem csak hallgatni. Azonban még jobban tanulnak, ha tükrözik, mit csinálnak. " Remélem, hogy ma a számítástechnika leckéjén nem csak hallgatsz rám, hanem velem együtt dolgozol, segítesz nekem, és gondolkodj minden lépésnél.
2. Motiváció, a lecke céljának meghatározása
Srácok! A mai lecke célja, hogy megismerkedjen egy új, érdekes programmal és megkapja az abban rejlő elsődleges készségeket. De először meg kell említenünk az anyagot, amire ma szüksége lesz a leckében.
Kérdések: (első felmérés)
G Mi az a fájl?
G Hogyan hozhat létre mappát?
G Mi a parancsikon?
G Hogyan hozhatok létre parancsikonokat?
G Hogyan lehet megkülönböztetni egy parancsikont egy fájlból vagy mappából? (4. dia)
És most az új anyag tanulmányozásához fordulunk. De itt van egy akadály. A lecke témája önmagának kell neveznie, miután megoldotta a következő rebus-t (dia 5)
Most írjunk pontosabb definíciót:
A festék egy szabványos program, valamint jegyzettömb és számológép. Tehát hogyan lehet futni? (válasz) (dia 6) Írjon be a notebookba!
Tehát itt indítottuk el programunkat. A következő ablak fog megjelenni (dia 7)
A diákok fontos utasításokat írnak a noteszgépbe:
Két új elem, amit hívok - ez egy eszköztár és egy színpaletta. Így hát megküzdöttünk ezzel a feladattal. Hagyja magának a kártyákat és illessze be őket otthoni notebookjaiba.
Megmutatom, hogyan működnek ezek az eszközök a Paint futtatásával.
Fáradt vagy? És most legyen egy kis pihenésünk, és tegyük a gimnasztika a szemekért.
6. Rögzítés - Gyakorlati munka
A lecke következő szakasza egy kis gyakorlati munka lesz. Vegye ki a táblázatokból a gyakorlati munkákkal ellátott kártyákat (3. függelék) Szétszereljük a munkát.
G Mit kell felhívni?
G Milyen eszközöket fogunk használni? és így tovább.
G Hogyan menthetek el egy fájlt?
Üljön le a számítógépekre, indítsa el a Paint-et. A feladat befejezése után a fájlt a "falusi ház" -ba mentjük. 9 percig dolgozni (slide 1 5)
A megadott idő elteltével a diákok ülnek a helyükre.
Összefoglalva, minősítés
A diákok válaszolnak a kérdésekre, értékelik magukat a gyakorlati munka eredményei alapján, és bemutatják a diákok besorolásait (17. dia)
Köszönjük munkáját a leckében (18. dia).