Anyag a mesterkurzus témáján a mnemotablitz, ingyenes letöltés, közösségi hálózat létrehozásakor
Cél: A mnemotábla szülők ismerete és későbbi alkalmazása
- Bontsa ki az "Mnemotechnika" és a "Mnemotoblitsa" fogalmát;
- Ismerkedjen meg a munkamenetekkel és mutasson be különböző lehetőségeket az emlékezetek használatára a gyermekek tanuló verseiben.
- A Microsoft Power Point program használatának lehetőségei a mnemotablatok létrehozásában.
Helló, kedves szülők! Örömmel üdvözöljük a mai mester osztály, amely akkor kell bevezetni a fogalmak, mint a „memorizálás”, „Mnemotablitsa”, valamint megtanulják, hogyan és miért lehet használni mnemotablitsy otthon.
A beszédkárosodással küzdő gyermekeknél a beszédterapeuták azt mondják, hogy örömmel vesznek részt a tanulási tevékenységben. Rendszerint a gyermekek nem érzékelik az anyagot jól hallva, csökkentik a figyelmet, nincsenek nagy teljesítményük.
A szülők tanárai gyakran hallják a következő szavakat: "Nem emlékszünk a költészetre. Nem lehet gyorsan megjegyezni a szöveget, zavarba ejteni a sorokat. "
Egyes gyermekek jobban emlékeznek a szavakra (hallható memória van kialakítva - zenei, beszédhangok), míg mások - vizuális képeket (vizuális memóriát fejlesztenek ki).
Az asszociatív memória olyan memória, amelyben a tárolt anyag elemei kapcsolatban állnak egymással.
És mi az egyesület? Ez az összefüggés az egyes ábrázolások között, amikor az egyikük egy másik megjelenését jelenti. Például szagolunk egy tortát, és emlékezünk a régi falusi házra, ahol gyermekkorunkat töltöttük. Vagy valaki azt mondja nekünk az "erdő" -nek, és a mi elménkben egy fenyőfa képe merül fel.
Van egy érdekes típusú memória - fotográfiai memória, amely ritka az óvodás gyermekeknél. Emlékszem valamire, a gyermek úgy tűnik, hogy újra látja a szeme előtt, és minden részletében leírja.
Mivel meghatároztuk, hogy a memória más, és ez befolyásolja a gyermek gondolkodását és beszédét, akkor olyan technikákat kell találnunk, amelyek a gyermek teljes emlékezetét fejlesztenék. Vannak ilyen trükkök. Az egyikük ...
Mnemotechnika - (a görög mnemonikontól - a memorizálás művészete) - olyan speciális technikák rendszere, amelyek elősegítik az információk memorizálását, megőrzését és reprodukálását.
A "Mnemotechnika" szót a görög Mnemosyna istennő nevében alakítják ki, kilenc múzom anyja. Kezdetben az emlékezők a retorika (oratórium) részeként alakultak ki, és beszédek memorizálására használták.
Jelenleg ezt a technológiát óvodákban használják.
A fenomenális emlékezet nem ajándék. Ez egy készség. Ezért bizonyos készségek és készségek fejlesztése a tanulási folyamatban különböző technikákat vezet be, amelyek segítenek a memória fejlesztésében. Leggyakrabban ...
Az Mnemotoblitsa olyan rendszer, amelyben bizonyos információkat tárolnak.
A Mnemotablitsy különösen hatékony tanulási versekben. A lényeg az, hogy minden egyes szóhoz vagy vonalhoz (képhez) képet hozunk létre; Így az egész verset vázlatosan rajzolják (kódolva). Ezt követően a gyermek memóriából egy grafikus képet használva reprodukálja az egész verset.
A kezdeti szakaszban a felnőtt előkészített tervet (sémát) kínál, és mivel a tanulás részt vesz a teremtési folyamatban, a gyerekek saját rendszert alkotnak.
Most azt javaslom, hogy készítsen mnemotoblitsy-t a tan szövegek tanulására a javasolt szövegben. De mi van akkor, ha nincs művészi képességeink, és nehéz nekünk olyan képet készíteni, amelyet a gyermek megért? Van kiút! Táblázatokkal kitöltheti a táblázatokat (nyomtatás vagy levágás a naplóból).
Tehát meg fogjuk csinálni. Mielőtt papírlapokat, képeket és költői szövegeket készítesz (a mesterkurzus résztvevői töltsék fel az asztalcellákat képekkel).
A versünk "festett", mnemotoblitsa kész. És most, nézte mnemotablitsy, olvasni egy verset támaszkodás nélkül szövege (szülők olvasni a vers) .Vannak több munkafázisokat a vers, amellyel felfedezheti elolvassa a füzetet.
Szeretném megjegyezni, hogy a gyerekek nagyon szeretik a mimotablitsami rajzolását és munkáját. A vizuális diagram a beszédtervezés tervét szolgálja. A gyermek tudja, hogy mit kezdhet, mint folytatni és tisztázni a történetét, és hogyan kell befejezni. És a versek tanulásának folyamata érdekes és gyors lesz.
Biztos vagyok benne, egyetértenek velem, ha azt mondom, hogy a kiállított nyomott a memóriája jobb, mert van rögzítve nemcsak a szó, hanem a kép, és a mozgás a kéz (ahogy írtad kiságy magukat). Jobb?
Hogyan lehet másképpen használni a mimotablitsy-t, a gyerekekkel otthon?
Változatok játékok mnemotablitsami:
1. Állítsa vissza a képsorozatot a memóriából;
2. Keverje össze őket másokkal, és válassza ki a több kép között azokat, amelyek
kapcsolatban áll ezzel a témával;
3. Határozza meg, hol kell a "kihagyott" kép, többek között;
4. Keressen egy extra képet;
5. Keressen egy hibát a képek sorában a szöveg elolvasása után;
6. "Kétoldali" rendezés (két vágással keveredve)
szöveget, és a gyermek megtalálja a képet.
Így versenyt tanulhatsz egy játékos, diszkrét formában, vagy visszanyeri egy művészi szöveget, és kifejleszti a gyermek emlékezetét. Próbáltunk létrehozni mnemotoblitsy papíralapú verziót (képek beillesztése). Valójában szinte minden háznak van egy pótolhatatlan segítője, amely nélkül nem tudunk nélkülözni - számítógépes és számítógépes programokat. Ezek közül az egyik a Microsoft Power Point, amelyben mnemotabokat is létrehozhat.
Gondolod, hogy a különbség egy mnemotoblitsa között egy mnemotablitsa számítógépes verziójában, papíron végrehajtva? A mimónikusság lényege nem különbözik a hagyományostól, a vers minden szavához vagy kifejezéséhez, egy kép jön létre, a kép a táblára helyeződnek. Így rajzolódik ki az egész vers.
Napjainkban lehetőségünk nyílik arra, hogy ne számítógépvel dolgozzunk, hanem interaktív táblával. A tábla előnye, hogy az egérrel vagy a kéz segítségével működtethető. Meg lehet rajzolni a markerekkel, amelyeket a gyerekek nagyon szeretnek, részt vehetnek a saját kép elkészítésében. Most megpróbálunk mnemotoblitsu-t összeállítani a "Tavasz"
Egy álom felébredt,
Ecset lágy tavasszal
Az ágakon fest a vesék
A mezőkön - a lánchosszúságok,
Az újjáéledő levél felett -
Az első viharos,
És az átlátszó kert árnyékában -
A lila bokor a kerítésen. Victor Lunin
(Figyeljen az interaktív tábla az asztalra, képek és szöveg) Lásd a képernyőn .... (A válaszok), a szöveg és a kép ... (válaszok) terjedt ki, tedd a helyeken, és mondja a vers (a szülők töltse ki a táblázatot reprodukálni a vers).
Felhívom a figyelmet arra a tényre, hogy a szöveg memorizálásának rendszeres használatával a gyermekek jó példát mutatnak a képek rajzokra való átkódolására. Például a versben a "fa" szó jelenik meg, és a gyermek ezt ábrázolja. rajzol egy fa, és fordítva, amikor az asztalra néz, akkor a képen látható "fa" szóval társul.
Gondolja, hogy ez a módszer hasznos lesz számukra az életben? És pontosan hol? Valójában ez a jövőben segíteni fog tanulni az iskolában: a kiállítás írásakor (a szöveg megemlékezésekor a gyerekek szimbólumokat építhetnek), valamint a művek és a diktálások számára, amikor összeállítják és megoldják a problémákat. Ez a memorizálási módszer hasznos lehet nemcsak a gyermekek számára, hanem az Ön számára is. Csak próbáld meg látni az eredményt!
Úgy gondolom, hogy minden mimotablitsami játék, ami ma megmutattad, hasznos lesz, és csakúgy, mint a gyermekeid. Használhatók az otthoni könyvtárban. Nagyon érdekes és izgalmas! Köszönjük figyelmét!
Sok sikert kívánok mindenkinek!
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Az óvodások számára dinamikus szünet célja, hogy enyhítse a fáradtságot és a figyelmet, miközben az osztályban dolgozik.
Portfólió filozófiája A portfólió értéke a folyamatban lévő képzéseken és szemináriumokon elért oktatási információk és egyéni oktatási eredmények összesített ("portfóliója").
Mesterkurzus az "Anyák napja" (kártya és papírszalvéták) ünnepi kártya létrehozásához Szalvétákból készült "Heart"
Cél: ajándék az anya számára az "Anyák napja" ünnepéhez. A mesterkurzus célja a tanároknak és a szülőknek, hogy kétéves érdekes kézműves foglalkozással készítsenek gyermekeket a hagyományos papíripari szalvétákból és kartonból.
Mesterkurzus a "The Seasons" (méhészet) fák létrehozásában
A női kézimunkát évszázadok óta gyakorolták. Egy új korszak eljövetelével új fajok és formák jöttek létre.
Mesterkurzus a "Újév kártya - labda" létrehozásáért a kártya készítésének és bélyegzésének technikája a 6 - 7 éves gyermekek számára.
Moszkvai Állami Költségvetési Oktatási Intézet a 1465-es középiskola, az NG admirális neve. Kuznetsova (5-ös óvodai iskola).
Mesterkurzus a mini-csokrok készítéséhez asztalok készítéséhez (az óvodás gyermekek művészi és esztétikai fejlesztése keretében)
Master-osztály létrehozását őszi mini csokrok hagyományos üvegek guashi.Mini csokrok lehet használni az asztalnál evés közben, valamint a dekoráció táblák az osztályban p.
A közvetlenül szervezett oktatási tevékenység absztraktja az "Artistic Creativity" (Rajz) oktatási területen az iskolai csoport előkészítését előkészítő gyerekek számára + Mesterkurzus a "Húsvét B
A közvetlenül szervezett oktatási tevékenység összefoglalása az "Artistic Creativity" (rajz) gyermekek számára készült, integrált osztály formájában.