Itt vagyunk a mi korunkban ... ", vagy felnőtt
Az elmúlt év vagy kettő számomra pszichológiai segítség, vagy az iskola utolsó évfolyamai, vagy az intézet fiatal tanulóinak hallgatói, akiknek bizonyos nehézségei vannak a felnövekésben, egyre inkább fordulnak.
Hormonális vihar telt el, a megértés a konfliktusok maguk már elkészült, a gyerek nem néz elég gyerek, hivatalosan ők felnőttek, de ugyanakkor van valami, ami vonzza a figyelmet a gyermekek és a szülők aggódnak.
A szülői szorongás gyakran társul azzal a ténnyel, hogy ezeknek a gyermekeknek az érlelésének típusa nem hasonló ahhoz, amelyet korábban a 80-as évek végén - a 90-es évek közepén esett vissza.
Halasztott felnőttkor
Ezek a gyerekek csak elégek voltak, és leggyakrabban a pénzügyi aggodalmak nem nyomást gyakoroltak a szülőkre a gyermekek sugárzására. Minden rendben volt, a jólét ugyanúgy nőtt, mint a GDP növekedése.
Ezeket a gyerekeket akkor alakították ki, amikor a családok évente többször is szabadságra vágytak; amikor a szülőknek nem kellett kiszámolniuk, hogy mely oktatók küldik el a gyermeket; amikor cipők vagy farmerek vásárlása nem volt esemény, de megengedhetné, hogy mindenféle színű farmert vásároljon.
Természetesen nem voltak nagyon jól ellátott családok, de ugyanazok a szülők minden lehetséges módon védték a gyermekek nemzedékét a szűkösségtől és a hiánytól, bármilyen erőforrásoktól. Néha anya, szakadt, feltéve, hogy az egyetlen utód nem teljes családban ugyanazt a nyugalmi állapotot és ugyanazt az érzést éli, hogy minden jó, mint a többiek. Ezek a gyerekek nem égtek semmit a háta mögött vagy a lábuk alatt, úgymond.
Ezek a gyerekek nem sietnek felnőni, nem akarnak önálló életet élni, annak ellenére, hogy jó kezdet, talán egy ugródeszka is.
És ez a teljes dolog, akkor jön a különböző családok gyermekei különböző pszichológiai, különböző típusú növekvő sebességek a különböző kezek, a szerepe a családban - ez lehet mind az idősebb és a fiatalabb gyermekek számára.
És amikor a gyermek már nem 18, és 20, sok szülő riasztás van, kezdenek rájönni, hogy ez a lény, bár úgy néz ki, mint egy felnőtt, azt mondja, mint egy felnőtt, egy követelmény, mint egy felnőtt, az a jog a felnőttek, de még felnőtt felelősség. Ez a gyermek, például „reggel kérnek pénzt a fogamzásgátlás, majd sírás, hogy nem vásárol a fagyi öccse.” Ez az idézet nem a gyakorlatomból származik, elkaptam a világi sajtóból, de valójában ez a karikatúra meglehetősen reális képet ad a helyzetről.
A felsőoktatás elveszítette mind a kizárólagosságot, mind a presztízst
És mi, furcsa módon, a lakhatási kérdés nem ment el senki. Amint Bulgakov leírta, ez a helyzet. A szülők házában élve a gyermek felsőoktatásban részesül, gyermek marad a szülői otthonban.
Ezenkívül a felsőoktatás megszűnt valami konkrét jellegű. kizárólagos, tekintélyes. Korábban volt egy egyetem, amelyben csak egyszer lehetett benyújtani a dokumentumokat, abban az esetben, hogy készen állnak a cselekvésre. Most teljesen más a helyzet - a gyermek minden bizonnyal belép egy intézetbe, és ha nem megy a költségvetésbe, fizetni fog.
Ez a generáció a gimnáziumból a felsőoktatásban, majd az intézetben halad át, egyik oldalról a másikra, egyáltalán nem erősen feszült.
Tény, hogy ebben a formátumban olyan sok ember számára, akik nem változtatják lakóhelyüket, ne menjenek egy másik városba, az intézmény folytatja az iskolát. A gyermek még mindig a szüleivel él, még mindig teljes tartalmú, és általában nem is különösebben motivált munkát vállalni, de nincs kezdeményezés - miért keresnek pénzt, amikor a szülők pénzt adnak kávéért?
Van valami más, mint a redundancia és a megfelelőség
Véleményem szerint a gyermekek helyzetét a következők befolyásolják:
- a koherens fejlődési és növekedési kilátások hiánya
- a távlatok hiánya és világos megértése, hogy mit fog elérni, ha jól tanul a felsőoktatásban.
Oroszországban az elmúlt 15-20 év jóllétében egy hierarchikusan épített társadalom világosan kifejlődött, és ha az apád valamilyen helyzetben volt a cégnél, akkor esélyt kap arra, hogy azonos szintű legyen a vállalat leányvállalata. Ezt csak közösséghez, családhoz, struktúrához tartozhatod. De ha nincs ilyen rokonod, általában nagyon szerény kilátásai vannak a haladáshoz.
De mindig vannak kivételek, még most is, a fiatalok nagyon ambiciózus, nagyon motivált, hogy nyerni minden versenyek, vetélkedők, adja meg a rangos egyetemeken. Vannak furcsa pragmatikus emberek, túl sokan vannak - ezek olyan emberek, akik a védelmi ipar és az FSB szférájára irányultak. Amikor először láttam, hogy az egyik matematikai iskola jött egy jellegtelen férfi egy jó ruha, és elkezdett beszélni a kilátások felvétel egy adott ág egy adott egyetemen, ahol meghívott tehetséges matematika és számítástechnika, nagyon meglepődtem. Valaki ezt a szektort választja, ahol stabilitást hozhat létre.
Az általános helyzet mocsaras, érthetetlen jövő. Igen, befejezni egy jó egyetemet. Mit fog adni? Adni fog valamit? Lefordíthatja diplomáját? Végtelenségig. És a fiatalok lógnak apátiában, menjünk a virtuális világba.
Alapvető infantilizáció
Nincsenek különleges helyek, ahol könnyű fiatalokat keresni, nem épül fel. A gyakorlatban a hallgatók valójában nem dolgoznak a diákok számára. Ráadásul a szülők azt gondolják: miért fog működni, ha megengedheti a tanulmányainak befejezését. Igen, általában ezek a gyerekek nem állnak készen dolgozni 250 rubel óránként: "Annyira egy csésze kávé a" kávéházban ". Miért kell mennem dolgozni? "A szülők azt kérdezik:" Miért küldenék egy gyermeket a munkához, ha még tisztább is lennék? "
Az első tényező a stabilitás. Nincs vágy, hogy megtörje. Egy fiatalember mindig hűtőszekrényt nyit, és az ételeket, és nem a leginkább insipid. Mindig zsebpénzt kap utazásra és ebédre az intézetben. Még pénzt is kap egy oktató számára, ha valamit fel. Ő lesz fizetni a többi, és biztosan vesz egy kabátot, kérdések nélkül. Ha veszekedsz, akkor pénzt rázhatsz és adhatsz ajándékot egy barátnak. És mi mást kell?
A második tényező az alapvető infantilizáció. A szülők, a "kulcs nyakán a generáció", a második osztályból melegítik a saját vacsorájukat, és az első osztályból hazamentek. És ezek a gyerekek 14-15 év múlva az utcára mentek, mielőtt elfogták őket. A moszkvai iskola egyik tanára elmondta nekem a történetet, hogy a kilencedik osztályosok a kiránduláson megyek a metrón. Egy lány rákattint a tanárra: "Nem mondasz senkinek, de először a metrókon vagyok." És sok ilyen gyermek van.
És ez a csecsemõ, az ütemterv létrehozásának képtelensége, az idõdnek feltöltése, esetek láncolatának létrehozása - természetesen zakusya is. Az átlagos növekedés 5-7 évvel késik. A gyerek hétkor nem hazatért az iskolából, hanem 14 éves volt, ez pedig hét év volt ahhoz, hogy hozzáadja a többi eredményt. Ez az infantilizáció szorosan kapcsolódik a félelemhez és azzal a ténnyel, hogy néhány anya nem működik, és nagyon sokáig folytathatja a gyermek legeltetését az iskola utáni időben, és ezt minden iskola támogatja.
Bármelyik hétvégén az absztrakt órában bármelyik iskola ütemezhet egy találkozót a szülőkkel, mert feltételezik, hogy mindig egy nem dolgozó felnőtt van egy iskoláskorúval.
Ezek a gyerekek jelentős háztartási feladatok nélkül nőttek fel. A szülők nemzedéke néha az édesapjaik és anyukáik érkezéséhez volt, hogy levest készítsenek, az edények mosásához. De nem azok, akik ma 17, 18, 20 évesek - használják azokat, amit tettek, fedtek le, összegyűjtötték őket, vitték őket, hajtottak. Feladata csak a tudás felszívása.
A szülők szorongása az első megbeszélés idején jelentkezik, amikor kiderül, hogy valahogy furcsa, hogy a gyermeket az intézethez megy, bár némelyek mennek. De ha a gyermek nem tud dokumentumokat benyújtani az intézetnek, akkor nem lesz képes tanulmányozni.
Összegyűjtöm a történeteket arról, hogyan jönnek a fiatalok az anyjukhoz. Például bejelentették a könyvelő üresedését, elhagyta az echar (HR) szekrényét, és kettő a széken, megkérdezi: "Ki ez veled?" - "Ez az én anyám. Ő velem jött, hogy meggyőződjön róla, hogy helyesen írja alá a munkaszerződést. " Egy barátja bérel egy tisztító hölgyet, ketten jönnek. "Ez az, aki, sajnálom?" - "Ez az én anyám." Ezeket az eseteket nem különítik el. Azt kérdezem: "Vegyük?" - "Nem", mondják, "azonnal visszautasítjuk."
Mi fog történni a szülők gyermekeivel?
Sok diák leesik az intézményeket, de ez rosszabb, ha egy személy öt évig befejezte a tanulmányait, majd azt mondta: "Anya, itt van diploma, és nem fogok többet megtenni". Ha a gyermek nagyon felkészült, megpróbálja, törzseket szenved, szüksége van USE pontokra, amelyek nem felelnek meg a valódi szintjének - még akkor is van valami értéke. Ha a bejegyzés egyszerű és fizetős, és hol megy később - nem egyértelmű, ez egyáltalán nem egy érték. Ez gyakran nem a gyermek választása, mert az intézményt a szülők választották ki. Mikor és hol kezdődik ez a helyzet a felnőttkorban?
De azt mondják, hogy az emberek a középiskolából érkeznek, nem hagytak abba, és ugyanaz a szeszélyes, sem meleg, sem hideg nem jött munkához. Ismét - ez egy idézet, ami eszembe jutott: „moszkoviták - apatikus hülyék”, mert moszkoviták semmi „krumpli”, jöttek ide dolgozni nem tartalmazza.
Ez mindenkor volt, de a százaléka más volt, a generációnkban ezek a biztosított lakások egyszerűen kevesebb. És most az omszk, Tyumen, egy másik olajos régióból származó gyerekek, és van moszkvai lakosztályuk, és pénzük, amit apa vagy anya egy kártyára fordít. Van egy irodám az egyetem közelében, számos bank és kávézó van, és nézem a diákokat, hogy először pénzt vegyenek bankból, majd menjenek egy kávézóba. Nyilvánvaló, hogy vannak olyan diákok is, akik nem fognak enni a "Chocolate Girl" -ben, hanem a kantinban.
A gyermek egy szakmát választ
Milyen szakmát tudunk most létrehozni egy gyermeket? A pályaválasztási tanácsadás kérdése nagyon akut. A nemesi hivatás tanár. By the way, talán azok az emberek, akik az orosz kultúra és az orosz identitás megőrzésére összpontosítanak, tényleg el kell menniük a tanárhoz. De mindenki megérti, hogy a tanár fizetése valószínűleg nem hasonlítható össze a szakmában való befektetéssel. Egy csodálatos szakma orvos.
De minden szülő kockázata szerint a gyermeket az orvostudományhoz igazítja, tudva az egészségi állapotot? Szóval, aki nem vezető, közgazdász vagy ügyvéd.
Külföldön, a dolgok megváltoztak, egyértelmű a fizetett oktatás és a minősítés, ha tanulmányozza az orvosi gyógyszertan Karán, érti hol lesz, és milyen fizetést. Egyértelmű erőfeszítés érthető eredményhez vezet, nem csak a család jólététől függ.
Nem mondom, hogy a Nyugat, néhány földöntúli paradicsomot, de van egy működő oktatás, a támogatott egészségügyi ellátás. És nem ez az orosz sznobizmus. A mozdonyvezető például rangos, jól fizetett szakma. Egyszer mentünk Fehéroroszország néhány évvel ezelőtt, és ott a munkások az útburkolatok felújítása és a gyerekek azt mondják: „Anya, miért ezek a fehér munkások? Ezt még sosem láttuk. De aki takarítóként és képzetlen dolgozóként dolgozik? Németországban ülünk egy partin, hirtelen jött egy fiatal férfi jóképű, intelligens megjelenésű. Azt mondják: „Ez az, aki” - „Ez egy kéményseprő, aki eljött hozzánk, hogy tisztítsa meg a csövet.”
Mit tegyek? Mi következik?
Az önálló döntések meghozatalának képessége egy junior iskolában alakul ki, ezért a gyermeknek abban a korban kell függetlenné válnia, amikor gondolkodik róla, valahol szülő nélkül kell lennie. Gyakran ezek a diákok soha nem voltak szüleik nélkül, nem mentek el minden táborba, nem a túrákról és expedíciókról szólok.
Úgy érzi, hogy képes valamit tenni, hogy cselekvő ügynök, és nem egy téma, aki az A ponttól a B. pontig száll át a leginkább jó foglalkozásért.
Úgy tűnik számomra, hogy még mindig nagyon fontos, hogy ne döntse el a gyermeket. Itt van a gyermeke akart eljárni, van egy őrült ötlet, nemcsak a lányokat, hanem a fiúkat is meglátogatja, valami oly konkrét, valami teljesen irracionális. Razio szülők - ez a gyermek választása nehéz kritizálni és valamiféle keretet hozni, ami az első szindróma szindrómáját és az egyetem korai lemorzsolódását hozza létre. Hadd próbálja meg! Igen, hiba lehet. De a vizsga négy évig érvényesek, akkor megismételheti a vizsgát, és mint általában, a második választás, a választás a saját sokkal érettebb, és a legjobb választás a gyermek.
Ez egy dolog, ha jó iskolát választunk, és a gyerek "belépett" ott, a szülők a kiskorútra döntenek. És ha egy felnőtt embert állítunk fel, ahol úgy gondoljuk, hogy helyes, akkor az ötéves apátia az intézetben.
Ez azt jelenti, hogy bővíteni kell a választás szabadságát, és még a kockázatos választást is.
Számomra úgy tűnik, még mindig csak egy gyereknek szüksége van valahol dolgozni, legalább egy hónap, és kívánatos, hogy ne nagyon jó nagybácsi - ez nagyon hozza agya helyén találja magát olyan helyzetben, amikor igazán feladatokat, meg kell csinálni valamit, amikor egy kéri, hogy időben dolgozzon. Ha lehetséges, a vonakodás ellenére, a harmadik, negyedik évben együtt mozgatni a diákokat, legalábbis kísérletként.
Beszélnünk kell a kilátásokról. "16 éves korában legalább valamit kell keresnie az anyám ajándékaira, virágot anyámnak. 18 éves korában élelmet, ruhát adunk neked, de nem adunk a kávézónak vagy szórakozásnak. 20 éves korában meg kell keresnie a legtöbbet a nyaralásához. " Ez egy példa. A pénzre koncentrálok, de egyes eredményekre lehet összpontosítani.
Előfordul, hogy ezek az emberek később nem építenek családot, mert a család felelőssége. Miért ő lenne felelős? Magunkra fogunk élni, utazni fogunk. Miért felelősség, ha csak az egész életét áhították?
Gyermek nagybetűvel
Most volt egy külön szülő szleng mintegy belépő az egyetemen: „Mi már letette a vizsgát. Oktatónk. Megcsináltuk. Ki végül belépett? És a gyermek mászott az első ülésen, és kiderül, hogy ő nem tudja átadni, mert az egyetemeken ellenőrzési rendszer teljesen más, a rendszer a tanítás mások, gyakran eddig még munkamenet felhalmozni „farok” - egy személy szembesül azzal a ténnyel, hogy a felelősség, hogy készítsen nem tudja, nem tudja terjeszteni a terhet, ha nem sikerül, akkor összecsuklik.
És ez az újszülött-szindróma csalódást okoz. Része a frusztráció a felsőoktatási rendszer - gyakran Intézet levon bizonyos égi paloták, ahol minden szép, rettenetesen érdekes, csodálatos előadó, kedves emberek, nagyszerű ételek. És kiderül, hogy mindegyik az ellenkező vagy szinte az ellenkezője. frusztráció szindróma helyezett a helyzet a szervezetlenség és képtelen megbirkózni a saját - és ez szindróma Gólya szinte programozva a jelenlegi helyzetet a diákok.
Még mindig ilyen fontos kérdés: gyakran a szülők nem akarják, hogy a gyermek felnőjön. Ez egy másik tényező, a család, amely befolyásolja a nemzedékek közötti kapcsolatokat.
Míg a gyermek nagybetűvel rendelkező gyermek, a szülőknek van valami dolguk. És a munkanélküli anya nagyon félek, hogy most ez az objektum már nem lesz szüksége gondoskodásra, és azzal, amit marad.
Egy fiatalkorú ember olyan, mint egy rügy. De a bimbók nem tudnak kinyitni, ha nincsenek kedvező feltételek, és nem nyitnak ki egy bimbó nem jó. Nem maradhat örökké, elhalványuló rügy lesz.
A szülők gondolkodnak, emlékeznek magukra, felnövesztik, hogy egy bizonyos pillanatban a gyermek mindent meg fog tenni, amíg kicsi. Termonukleáris szülők aktívan várja termonukleáris és a gyermekek körében, és mivel a szülők egy bizonyos kisugárzása és energiát a gyermekek gyakran sokkal kevésbé erőteljes, és nagyon ritkán lépnek a versenyt a felnőtt generációt. Ha nincs aktív élettartamuk, a sugárhajtómű nem kapcsol be.
Talán valami bekapcsolódhat az idővel, de a személyiségfejlesztés pszichológiája azt sugallja, hogy ha a funkcióra nincs szükség, akkor nem indul el, vagyis ki van kapcsolva.