A projekt portfóliója a tündérmesék képterve
Tárgy, osztály
Irodalmi olvasmány, 3. fokozat, 2. rész
A projekt rövid összefoglalója
Project munka „The Tale of VM Garshin Frog-utazó” hajtották végre a 3. évfolyam tankönyv „irodalmi olvasás tankönyv a diákok az oktatási intézmények négy részből 2. rész, 3. osztály ...” Az oktatási program - metodikai komplex „School of Russia.” Fordítók: Klimanova LF Goretsky VG Golovanova M.V.
Tervezett tanulási eredmények
A projekt befejezése után a hallgatók a következő készségeket szerezhetik meg.
Személyes ". csoport interakció, az a képesség, érzelmi értékítélet, képes hallgatni, tiszteljék véleményt, védte a szempontból, a kezdeményező, önálló munka és a személyes felelősséget tetteikért, megfelelő észlelése értelmezhető értékelése munkájuk tanár, a képesség, hogy úgy érzi, a szépség, a művészi kifejezés, arra törekszenek, hogy javítsák saját beszédüket, pozitív hozzáállást a munkához.
Különlegességeit. a képesség, hogy értelmezze a lépéseket a termék, a képesség, hogy megértse a leírt kapcsolat a termék az események, a képesség, hogy ront az egyszerű tervet, és egy képet a tervet a termék, a képesség, hogy visszaszerezze a szövegét kérdésekkel és egyszerű terv, a képesség, hogy jellemezze a személyiség a hős és tettei, a képesség, hogy kapcsolódnak a személyiség és akciók hős életét, a képesség, hogy ismételje meg a munka vagy a kivonat termék részleteit vagy sűrített, képes megfogalmazni a fő gondolata a munka, esztétikailag betűk a munkájuk megtervezését és a munkájuk nyilvánosságra hozatalának képességét.
A projektet irányító kérdések
Az alapvető kérdés
Mi ez a mesék szépsége?
Problémás kérdések
Miért találják fel az emberek a meséket?
A tanítás tanítja vagy szórakozik?