A diákok iskolai iskola után történő adaptálása, oktatók társadalmi hálózata
Ismét az iskolába ... Segítség a gyermeknek, hogy alkalmazkodjon egy nyaralás után
Minden korosztálynak meg kell felelnie az iskolához való alkalmazkodás időtartamának. És ez az időtartam elég hosszú: az első osztályosok 1,5 hónaposak, az ötödik osztályosok egy hónapja vannak, a többi osztály hallgatói 2-3 hétig használják az iskolát. A nagy hiba az oktatók és a szülők, hogy úgy gondolja, hogy nincs ilyen időszak. Véleményük szerint a gyermeknek két-három napig tanulmányoznia kell, és hozzá kell szoknia. Valójában minden sokkal bonyolultabb.
Az oktatás kezdetével a gyermek életmódja radikálisan változik. Három nyári hónapban pihent, aludt, amennyit csak akar, és elment, amikor akarta, és most meg kell tanulnia, engedelmeskednie kell a tanár szigorú követelményeinek és a házi feladatokat. Ugyanakkor az idejét percekben kell írni, és nagyon nehéz ezt megtenni. Még akkor is, ha egy felnőttnek szüksége van egy hétre, hogy részt vegyen a vakáció után, mit mondjon a gyermekről. Ennek eredményeképpen különböző nehézségek merülhetnek fel. A 10-12 évesnél idősebb gyermekek pszichológiai jellegűek, de a fiatalabb iskolai gyerekek egészségügyi problémákat is tapasztalhatnak.
A gyermekeknek a hosszú nyári vakáció után való részvételének elősegítése jobb előrelépés.
1. Mód Próbáld legalább az utolsó 3-4 napot a vakációban, hogy a napi rendszert iskolába tegye. a vakáció minden nap elkezdődik, hogy felébredjen és 15-20 perccel korábban elaludjon a gyermek aludni. Talán erre kell ragaszkodnod ahhoz, hogy a 23.30-kor végződő film nem fog kinézni. Megígérem, hogy holnap, délután ismételten meglátja őt. Szenvedj el mindezeket "Nos, anya, kérlek! - És "Sértődtem rád." Tudsz valamit, ami valóban jobb lesz.
Javasoljon egy érdekes helyet a filmhez: például lefekvés előtt játszani ebben a játékban.
"Tetszik nekem ..."
Ez a játék szinte mágikus. Segíthet az új szintő megértés elérésében. A játék során mind a gyerek, mind a szülők nagyon meleg érzést tapasztalnak.
Szükséges minden puha játékot átvenni és átadni egymásnak a következő szavakkal: "Tetszik neked ..." Egyszer csak egy gondolattal lehet befejezni a mondatot: "Tetszik, hogy jól rajzolsz."
Másnap játszhatsz "Azt akarom ...". Tegnap felkészítette a földet, nagyon jól dicsérte egymást, és most azt kívánhatja, hogy mindkettőjüket mindkettőjüknek köszönheti. Úgy gondolom, hogy a gyermeke egyáltalán nem fogja megbánni a kihagyott filmet, és régen emlékezni fog arra, hogy játszottál.
2. Alvás. A 6 éves korig a legtöbb gyermek már nem alszik a nap folyamán, és az éjszakai alvás még 11 óra. Egy 10 éves gyermek átlagosan 10 órát alszik, és a serdülők 15-19 évesek 7,5-8,5 óra alatt.
Különösen fontos az egészséges és elég hosszú alvás. Bizonyítást nyert, hogy a tanulók, akik elég alvásba kerülnek, sokkal jobban tanulnak és nem ütköznek egymással. Semmi esetre sem tud időt takarítani az alvás kárára. Sem éjfélig sem üldögél a házi feladatok elvégzéséhez, sokkal kevésbé, hogy a gyermek idegrendszerét egy TV-ben vagy számítógépes játékban lévő álomba töltse. Segítség a nappali rendszer megfigyelésében.
3. Új tanév megkezdése előtt ellenőrizze gyermekeinek látását.
4. Visszatérve a pihenésből, szervezd a napot, hogy a hallgatónak legyen kis, de napi feladata. vegye ki a szemetet, söpörje a padlót, sétáljon a kutyán stb. Fontos, hogy ne felejtsük el a dicséretet. Hagyja, hogy a gyerek tudja, hogy családja segít neki.
5. Iskolai kellékek beszerzése, iskolai ruhák - általában egy lecke, kellemes és ugyanakkor oktatási stílus kialakítása. Ne késleltesse a ruhákat és az iskolai felszerelést az utolsó pillanatban. A zajt és a zűrzavar az üzletekben csak növeli az iskolai szorongást és a gyermek fáradtságát. Igen, és a szükséges dolgok kiválasztása sokkal nehezebb lesz. Az üzletek ebben az időben az összes rögös árut próbálják eladni agiotage alatt. A bevásárló útban csak együtt menjen a gyermekkel. Ez segít abban, hogy ne tévesszen meg a méretével, elkerülje az esetleges konfliktusokat az ízlésbeli nézeteltérések miatt, és segítse a fiát vagy lányát lassan hozzászokva ahhoz az ötlethez, hogy az iskola ideje hamarosan megkezdődik.
Felkészülni az iskolai évre izgalmas tevékenységre. A jegyzetfüzetek, naplók és egyéb írószerek megszerzéséhez a hallgatónak közvetlen részt kell vállalnia e termékek kiválasztásában.
Hogyan kerüljük el a konfliktusokat és a szeszélyeket a boltokban, ha a gyermek saját dolgait választja az iskola számára, és tudjátok, hogy pénzügyileg mindez nem fog húzni. Adja meg a gyermeknek a választás szabadságát, de korlátozza a szabadságot. Például Ön és egy gyermek a boltban válasszon egy új iskolai hátizsákot. Találjon meg néhány megfizethető modellt, és kérje a gyermeket, hogy válassza ki saját portfólióját. A gyermek, aki úgy gondolja, hogy magának választja a vásárlást, nyugodtan megtalálja a megfelelő lehetőséget, és megmenti az idegeit és pénzt.
6. Nem lesz felesleges az iskola naprendszerének megválasztása a gyermekkel együtt, figyelembe véve kívánságait. Adj egy kis kreativitást és játékot. És végül szervezze meg az ütemtervet, hogy a gyerek minden nap élvezhesse magát, még ha a nyári vakáció is vége.
7. A gyermeknek szabadon kell járnia. A diákoknak napi 3,5 órát kell eltölteniük a levegőben, a középiskolás diákokat - 2 órát és a középiskolai tanulókat - 1,5 órát. Levegő nélkül nem beszélhetünk a gyermek normális fejlődéséről.
8. Megfelelő táplálék. A kolin és a lecitin az idegrendszer védelmezői és építői. Az ilyen anyagok (tojás, máj, hal és tej) gazdag ételeket "agyi ételnek" tartják. Nem minden gyerek hajlandó enni májat vagy halat, de leginkább a tojást és a tejet. Ha a gyermek immunis a tejre, és egyidejűleg egy kevés húst eszik és nem szeret a halakhoz, a szülőknek esetleg lecitint és kolint kell vásárolniuk a gyógyszertárban, és meg kell fontolniuk a hozzájuk hozzáadott ételeket. Az is fontos, hogy a gyermek étrendjében, egy teljes körű normál fehérje étrend mellett, van egy olyan elem, mint a magnézium. Megtalálható a diófélékben, magokban, kakaóban, hajdina, rozsban, zabban és búzacsírában gazdag, hüvelyesek, beleértve a földimogyorót, a sült burgonyát, a banánt, a spenótot és más zöldeket.
9. Témák és tiltakozások a témában: "Nem akarok iskolába járni", "nem fogom elvégezni a házi feladatomat", óvatosan, de tartósan elnyomva. Ha a magyarázatok nem működnek, hagyja, hogy a hallgató egy kínos helyzetbe kerüljön - későn járjon órákra, vagy töltse le az iskolát egy nem teljesített házi feladattal. A tanár észrevétele és az osztály általános figyelmének néha jobban működik, mint a szülő ösztönzése.
8. Hozzon létre egy sikeres helyzetet. Az ünnepeket követő első hetekben ne kérdezze túl szigorúan jó minőségűeket. Egy fiú vagy lány iskolába járása előtt mindenekelőtt nem érdekelné, hogy milyen értékelést kapott, de milyen érdekes, hogy megtanulták, mit szeretnek a legjobban. Fontos, hogy a gyerekek úgy tekintsenek a tanulásba, mint a pozitív értékelések elfogadásának módjára, hanem a megismerés végtelen folyamataként. És ha egy hosszú nyári vakáció után a gyermek biztonságosan alkalmazkodik a tanulmányaihoz, ha egy hét és egy hónap alatt ugyanolyan örömmel jár iskolába, akkor mi, felnőttek öt pontot tudunk magunkra vinni. Hozzon létre a gyermeknek egy sikeres helyzetet. A stressz elhúzódik, ha a gyümölcsöző erőfeszítések és az állandó kudarcok okozzák.
4. Óvatosan és gondosan körbevegye a gyermeket. Próbáld ki a fiaiddal vagy lányoddal, hogy megvitassák állapotukat, keressék meg az okokat és találjanak megfelelő megoldást a szorongás és szorongás csökkentésére. Kevésbé stresszes a stresszes helyzetek, ha a gyermeket a megértés veszi körül, normális családi környezetben van.
5. Ne ijti meg a gyermeket a tanár büntetésével. Ha nem volt ideje elolvasni a szükséges könyveket, nem töltötte be a nyári megbízást. Végtére is, az összes gyakorlatot csak tanárok adják ajánlásoknak.
A nyár folyamán egy gyerek keze elfelejti írni. és az év elején az írási sebesség jelentősen eltér a tavaszi mutatóktól. Írja le a diktációt a gyermekkel, jobb, ha az egész család apától a nagymamáig indul. Különböző hangok szoktak beállítani, és ezért összpontosítani. Ahhoz, hogy "újítsák fel" az ujjak finom motoros készségeit az órák előtti időkben, hasznos lesz a családi művészetben - mintázni, zenélni, rajzolni. Még jobb, ha az egész család, beleértve az apát és a nagymamát, akkor fogsz írni diktálást, komikus módon összehasonlítva a hibákat és a nyerteseket.
7. Az új kapcsolat, amelyet a gyermek megpróbál felépíteni a családban. A nyár folyamán a természetes mentális folyamatok eredményeként a gyerekek elfelejthetik bizonyos viselkedési és kommunikációs szabályokat. Ráadásul a gyermek egyszerűen ellenőrzi a felnőtteket: "És hirtelen most viselkedhetsz úgy, ahogy én akarok?" Nyugodtan és határozottan álljon a saját életére.
Meghívhatja a gyerekeket, hogy otthon álljanak, vagy egy plakátot a szabályokkal. Hagyja, hogy a gyerek önmagát csinálja, beszéljen veled, írjon és díszítse, adj hozzá órarendet és tanítókat, készítse el magát a napi rendszernek, díszítse díját és kreatív munkáit. Ez fokozatosan megmenti a felnőtteket állandó emlékeztetőként, és lehetővé teszi, hogy a gyermek önállóbb és összegyűjtött legyen. Elvégre mindenkor fordulhat a jegyzeteihez. Ugyanezt lehet tenni, és a szülők, ha a gyerek elkezd makacs vagy szeszélyes, „Azt hiszem, először meg kell tennie a tanulságokat, és aztán megy a látogatás Cyril, mert te magad vette magának a szabályokat, és azt szeretnék bízni benned, mint felnőtt. "Azonnal azt fogom mondani, hogy a botrányok, a kiáltások, a büntetések itt kevésbé hatékonyak lesznek.
8. A tanév kezdetével először nem szükséges a gyermeket további osztályokkal betölteni szekciókban és körökben. A gyermek időtartamát úgy kell festeni, hogy ne lehessen egyik leckéből a másikba, alig lélegezze le a lélegzetét. A gyermeknek az iskolából kell jönnie, ebédelni, másfél órával pihenni, majd továbblépnie a további osztályokra. Ugyanakkor időnek és házi feladatnak kell lennie, és napközben ezt meg kell tennie. Körülbelül két héttel az iskola kezdete után extra tantervi tevékenységeket vehet fel a körökbe vagy szekciókba a gyermek napi ütemezéséhez.
Utolsó ünnepnapok
A nyaralás utolsó éjszakájával kapcsolatban attól függ, hogy mennyire könnyű lesz ahhoz, hogy egy gyermek a következő negyedévben iskolába járjon.
Tegye este nyugodt. Kevés szemrehányás és visszaélés: "Minden ünnep pihent, de elfelejtettem a munkát!", "Még a portfóliót sem lehet összeállítani!"
Segíts a gyermeknek összeállítani a portfoliót. Ez nem jelenti azt, hogy meg kell tennie neki. Ragaszkodjon hozzá, hogy nyisson meg egy naplót, és hajtsa fel a notebookokat és a tankönyveket, és nézze meg, milyen témák lesznek holnap. Remélve, hogy "jó" a memória, a gyermek nem lehet iskolában egy pár tankönyvben. Ezért nincs semmi szégyen annak ellenõrzésében, hogy minden a helyén van-e.
Próbálja meg, hogy holnap iskolába menjen. Talán izgalmas kirándulásra vagy érdekes előadásra voltál? Milyen nagy lesz, ha holnap a gyerek elmondja barátainak róla! A lányom kapott egy gyönyörű blúzt, amit álmodott? Ha az iskola nem rendelkezik egyenruhával, hagyja, hogy holnap új ruhát hozzon létre! Általában fel kell állítania a gyermeket, hogy úgy gondolja: "Jó, hogy holnap az iskolában!"
Hogy hogyan tölted a vakáció utolsó estét, attól függ, milyen egyszerű lesz a gyermek iskolai szokása.
Az iskolai élet első hetei
Ne tervezzen más változásokat az életben. Talán találtak egy új stúdiót, amellyel a szabadidődben elhoztad gyermekeidet, és égett azzal a vágyattal, hogy ott menjen oda. De menjen el a negyedik első 2-3 hét után. Nem számít, mennyire pozitív a változások, szükségük van a pszichikus energia fogyasztására, hogy megszokja őket, és ez nem könnyű a tanuló számára.
Továbbra is friss levegőn kell tartani. Ha lehetséges, tartsa a sétákat hétköznapokon iskolai vagy este, amikor hazaérkezik a munkából.
Figyelje a gyermek panaszait a fejfájásra, a hasi fájdalomra, a fáradtságra. Ez nem szeszély. Ha van ilyen lehetőséged, rendezzen egy "nem tervezett" ünnepet a gyermeknek a hét közepén. De nem azért, hogy a TV és a számítógép mögé üljön! Tedd ezt a napot egy "egészség napjának": gyalog együtt az erdőben, roll a görgők. Az ilyen váratlan kimenet segít a fáradtság enyhítésében. Annak megakadályozása érdekében, hogy a gyermeke bántalmazása kedvességed szerint mondja, hogy az ilyen egészségügyi napok havonta, de nem gyakrabban fordulnak elő. Ha a rossz közérzet miatt panaszok maradnak, mutasd be a gyermeket az orvosnak.
a szülőknek erkölcsileg támogatniuk kell, jobb azt mondani, hogy "Kid, tudom, hogy megteheti!", és nem "Hogyan? Még mindig nem csináltad a házi feladatot. "
A szülőknek tiszteletben kell tartaniuk a gyereket - Ne tegye meg. Minden kényszer erőszak. Jobb, ha egyetértesz vele - elmagyarázni, hogy gyermekként is félénk voltál, ez a félelem le kell küzdeni.
Ne felejtsd el a szeretetet. azt mondják: ha egy gyermeket nem szúrták fejét minden nap, az agya "elmerül". Nem csak a gyerekeknek van szükség csecsemőre, hanem középiskolás gyermekekre, sőt tinédzserekre is. Bizonyított, hogy a gyerekek, akiknek a szülők gyakran a fejükön, ölelésében, csókjában vannak, optimistábbak, intelligensek, nyitottak a kommunikációban.
Szépítsd meg a gyermekeidet, ülj le vele pár percig az ágy előtt, olvasd el a könyvet, mondj pár szót, jó éjszakát kívánok, és a nehéz holnapi iskolai nap sokkal könnyebb lesz!
- Mit tanácsolsz azoknak a gyerekeknek, akik túlságosan aggódnak az osztályban, idegesek, amikor tanulniuk kell egy leckét, a táblára mennek?
Attól függ, hogy hogyan reagálunk gyermekeink kudarcaira. Ha a gyermeknek nehézségei vannak, akkor ez nem jelenti azt, hogy rossz. Ebben a helyzetben a szülőknek támogatniuk kell a gyermeket, és segítséget kell találniuk. A szülők tévednek, amikor megkérdezik: "Mit kaptál?" A küszöbön. A gyermek jelzi, hogy a szülő nem érdekli, milyen hangulatban van, függetlenül attól, hogy éhes vagy beteg. Idővel a következő történik: a gyermek elkezd elrejteni becsléseket. Kiderül, hogy a felnőttek büntetik a diákot csalódásukért. Ez rossz hely. Ez a gyermek hibája, nem pedig a szülők. A baba sztereotípiája a "kettőnek - rossz vagyok, és a tanulás nem az egész én vagyok."
Beszélj a gyermekkel arról, hogy mit vár az új tanévtől. Végül is a junior szintről a másodlagos vagy az első osztályba való átmenet elkerülhetetlenül kapcsolódik az elválasztáshoz: a szokásos és a natív osztály, óvoda, tanár, szülők.
Boldogabbnak érzi magát a tanév kezdete előtt, a gyerek segít a család végső piknikjének. "A nyár utolsó napja" a "fényes, telített nyári napok" búcsúzó komikus rituálékkal és a termelõ iskolai idõ találkozásával "díszíthetõ".
Iskolai stressz az ünnepek után. Tünetek, amelyek arra utalhatnak, hogy a gyermeknek bármilyen problémája van az iskolában, az iskolában; mit kell figyelmeztetnie a szülőket? Először is nyugtalan alvás. Sok szülő csak nem figyel rá. És néha súlyosbítja a helyzetet és azt mondja: "Ha órákat tanít vagy iskolába jár, a gyomrod fáj, de holnap vasárnap van, és a gyomor nem fog fájni." De meg kell érteniük, hogy a gyomor nagyon fáj a stressz miatt, mert a szorongás, vagy csak a gyermek kényelmetlen, valamit nehéz adni. Egy másik jel a nagyon eltérő természetű félelmek. A harmadik jel közeli könnyek, amikor a gyermek nem látszik nyilvánvaló oknál fogva sírni, különösen, ha előtte soha nem volt sértő. Általánosságban elmondható, hogy a hangulat minden éles változása abnormális. A szülőknek figyelmet kell szentelniük a kialakuló konzervativizmusnak, például az élelmiszerekben. Úgy értjük azt a helyzetet, amikor egy gyermek hirtelen ok nélkül azt mondja, hogy csak azt fogja enni, amit megszokta - egy kolbászt vagy csipeget, nem akar valami újat.
Mi a teendő ilyen helyzetekben? Az első parancsolat a szülők számára, hogy képes legyen megfigyelni a gyermeket. A második az, hogy képes legyen beszélni, hallani és hallgatni. Az esti lefekvés előtt a gyaloglás a legkedvezőbb idő egy szív-szív-beszélgetéshez, amikor a gyermek nem fél, hogy valamiért megbocsátja őt. Fontos, hogy nagyon finoman közelítsük meg a helyzetet, hogy megtudjuk, milyen viszonyban vannak a fiúkkal, hogyan viselkedik a tanár az osztályteremben, hogyan reagál a tanár, amikor a gyerekek jól viselkednek, vagy fordítva, rosszul. A gyerek mindent elmesél, biztos lehet benne. Szükséges a következtetéseket levonni a beszélgetésből. Nézze a gyermeket nem fél órát, és egy-két hétig