Az oktatás modernizálása Oroszországban
1. Az oktatás szerepe az orosz társadalom fejlődésében
1.1 Az oroszok oktatása és a világ fejlődésének alakulása.
1.3. Az orosz oktatási rendszer állapota és a modernizáció szükségessége
1.4. Az oktatás modernizációjának célja és fő célkitűzései
2. Az oktatási politika prioritásai
2.1. A minőségi oktatáshoz való hozzáférés állami garanciáinak biztosítása
2.2. Az általános oktatás minőségének javítására vonatkozó feltételek megteremtése
2.3. A szakoktatás minőségének javítására vonatkozó feltételek megteremtése
2.4. Hatékony gazdasági kapcsolatok kialakítása az oktatásban.
Az oktatás korszerűsítése során, amelyet a nemzetgazdaság kiemelt fontosságú ágaként tartanak számon, az állam folyamatosan növeli pénzügyi szükségletét. Fontos eleme a tényleges gazdasági mechanizmusok korszerűsítése és az oktatás fejlesztésére, biztosítja szinte új elvek és a finanszírozási rendszer, az ágazat legyen: a bevezetése normatív költségvetési finanszírozásának általános másodlagos és elsődleges szakmai oktatás biztosítása érdekében az állam oktatási színvonal és a szükséges feltételeket az oktatási folyamat; fejlesztését differenciált előírások a költségvetési finanszírozás intézmények (szervezetek), és magasabb a jövőben a szakmai oktatás, ami a természet az oktatási programok által végrehajtott őket; az állami oktatási hitelezés rendszerének létrehozása, az alacsony jövedelmű családok és távoli területek állampolgárainak támogatása szakmai továbbképzés céljából; források elosztása az oktatás fejlesztésére költségvetéséből származó minden szinten, beleértve az alapok vásárlására oktatási intézmények oktatási és laboratóriumi eszközök, valamint az információs és számítástechnika fejlődésének könyvtári és információs források, valamint a tanárok szakmai fejlődésének; a kormányközi adóügyi kapcsolatok átláthatóságának elérése az oktatás pénzügyi ellátásához kapcsolódó részben; mechanizmusok kidolgozása az Orosz Föderáció és az önkormányzatok tantárgyai pénzügyi támogatására, figyelembe véve az oktatás korszerűsítésének követelményeit; biztosítják a különböző szintek költségvetéséből az oktatásra elkülönített pénzeszközök célzott felhasználását; a szakképzési intézmények társszerzésének és többcsatornás finanszírozásának ösztönzése; a szakoktatási intézmények szerződéses alapon történő átmenetére; az oktatási intézmények gazdasági függetlenségének normatív és jogi támogatása, beleértve az oktatási intézmények és szervezetek szervezeti és jogi formáinak egyre növekvő változatosságát; az oktatási intézmények gazdasági autonómiájának elvének következetes végrehajtása az oktatási intézmények külső költségvetés-alapok elszámolásának kincstári rendszerével; az oktatási intézmények pénzügyi tevékenységeinek átláthatóságának biztosítása, pénzügyi és gazdasági felelősségük növelése; kiegészítő feltételek vonzóvá tétele az oktatási intézmények számára; az ellátások rendszerezése, beleértve az adókedvezményeket; bővítése az oktatási intézmények alapján további fizetős oktatási szolgáltatások, beleértve a lakosság, mint azt, hogy megfeleljen a megnövekedett kereslet az oktatás, valamint a belső forrás finanszírozásának oktatási intézmények, az innovatív oktatási folyamatok; Kulturális-oktatási, oktatási-ipari, egészségfejlesztő központok oktatási intézmények (különösen vidéki területeken) létrehozása; a speciális oktatási termelés oktatási intézmények általi támogatása; biztosítja a lehetőséget, hogy használja a forrásokat a Szövetségi Oktatási Program finanszírozására a fejlesztési programokat minden típusú és fajtájú állami és önkormányzati oktatási intézmények társfinanszírozás a költségvetésükből. Az oktatási rendszer kell koncentrálni nem csak a munkát az állam, hanem az egyre növekvő kereslet a közoktatás sajátos érdekeit családok, közösségek és vállalkozások számára. Ez az orientáció az oktatási szolgáltatások egyes fogyasztói igazi igényeihez, amely megteremti az alapot további pénzügyi és logisztikai erőforrások vonzásához.
2.5. Az oktatási rendszer biztosítása magasan képzett személyzettel, az állam és a társadalom támogatásával
2.6. Az oktatás fejlesztésének irányítása az oktatáspolitika alanyai közötti felelősségmegosztás alapján.
3. Az oktatási politika fő irányai, szakaszai és intézkedései
Ennek a szakasznak a pedagógiai politikájának fő irányai és prioritásai a következők:
1. Az átadás dolgozók oktatási intézmények és szakmai képzés a tárgyak, az Orosz Föderáció, a kifizetés szintjét, és amely önkormányzati intézmények az általános oktatás az állami oktatási intézmények állapotát, valamint: az intézkedések végrehajtását a fokozatos átmenet a sajáttőke-finanszírozásához óvodai oktatási intézmények és transzfer a joghatósága az Orosz Föderáció finanszírozás az iskola előtti oktatási programok végrehajtása; fejlesztés a szabályozási keret a közösen támogatott oktatási intézmények, az Orosz Föderáció és a helyi hatóságok, többek között oktatási komplexek „iskola-óvoda”.
2. Az oktatás tartalmának frissítése és a minőségi monitoring mechanizmusainak javítása: az általános oktatásra vonatkozó állami szabványok elfogadása; az általános oktatás új tartalmának kísérleti jóváhagyása, kirakodása, az ország egyéni és modern életének igényeihez való orientáció; az általános iskolai oktatás felső szakaszában a profilképzés bevezetésének feltételei; az oktatási hatóságoktól független oktatási és minőségbiztosítási állami rendszer kialakítása és aktiválása; az egységesített állami vizsgálat formáinak kísérleti vizsgálata.
3. Az oktatás szerkezeti felépítésének és költségvetési finanszírozásának növelése: az oktatás költségvetésének finanszírozása kiemelt fontosságú sorrendben. A költségvetési alapok részarányának éves növelése, beleértve az oktatási célú fejlesztési célokat szolgáló szövetségi célprogramokat a berendezések és információs források megszerzésére, a tanárok képzettségének javítására, tőkebefektetésekre, kísérleti innovációs területek finanszírozására; az oktatási intézmények normatív finanszírozása modellek kísérleti tesztelése és más, az oktatásba küldött alapok hatékony felhasználását biztosító szervezeti és gazdasági mechanizmusok révén; az oktatási intézmények hátralékának felszámolása a költségvetési kötelezettségek elmulasztása és a közszolgáltatási kötelezettségek alulfinanszírozása miatt felhalmozódott.
5. A vidéki és falusi iskolák átfogó támogatása, kiemelt informatizálásuk és oktatási felszerelésük biztosítása, oktatási folyamatuk, anyagi és technikai alapjuk fejlesztése.
6. Strukturális és intézményi átszervezése szakképzés erősítése, a hangsúly a szövetségi és helyi munkaerőpiac: az elsőbbség biztosítására az állami támogatás a vezető egyetemek, tudományos és kreatív iskolák, biztosítva az integráció akadémiai, egyetemi és ipari tudomány; szerkezetének javításához és a hálózat általános és középfokú szakképzés, a szak- kollégiumok rendszer frissíti a tartalmát és a képzés minőségét, az orientáció, hogy az igényeinek helyi munkaerőpiac; a felnőttoktatás és a folyamatos szakoktatás fejlesztése, a szabadon bocsátott és az elhagyatlan népesség átképzésének koncentrációja az általános és középfokú szakképzés intézményeiben; olyan intézkedési rendszer bevezetése, amely biztosítja a szakoktatás állami prioritásainak megvalósítását (kormányzati feladat, célzott visszafizetendő támogatások); rendszer létrehozása előrejelzésének jövőbeli igényeket a szakképzett személyzet keretében szakmák a javulás ezen az alapon, a formáció az állami intézmények kiosztás szakképzés.
7. Győződjön gazdasági függetlenség és a sokszínűség az oktatási intézmények (szervezetek), a befektetési vonzerejét az oktatási rendszer által a jogszabály módosítása, az Orosz Föderáció és egyéb előírások, és ezáltal a magán- és jogi személyek, akik befektetni az oktatásba, vagy megadják jogdíjmentes támogatást.
9. A fő frissítési rendszer tudományos és módszertani támogatása az oktatás, a szervezet átalakítását természettudományos oktatás, lépnie elszigetelten igényeknek a modern társadalom és a jó oktatási gyakorlatban való szerepének erősítése támogatásában, tervezése, vizsgálata az oktatási innováció folytonosságának biztosítása érdekében a folyamatok megújítására oktatás.
10. Az oktatási szektor szabályozási és jogi kereteinek összehangolása a modernizációs feladatokkal összhangban.