A lecke körvonalazása a beszéd (junior csoport) fejlődéséről a szervezett témában
szervezett oktatási tevékenység a kognitív-beszéd fejlesztésénél a "Gyakorlati hóban három hógolyó repült a hóviharon" a fiatalabb gyermekek számára.
A gyermekek tevékenységének fajtái. játékos, kommunikatív, zenei - művészi, a fikció felfogása.
A tanár célja:
- Az óvodai rím kialakításánál Katie tiszteletteljes, gondoskodó hozzáállása a hozzátartozóinak.
- Ösztönözzük a gyermekeket, hogy szólaljanak fel az egyéni szórakoztató szóra, szólaljanak fel.
- Fejleszteni a képességeit, hogy nyomon kövesse a pedagógus tevékenységét.
- Hozd a szórakozás kedvéért.
Várt eredmények: kövesse a lépéseket a fejlesztés a színházi show (a játékok), ejti néhány szót a mondókák, birtokolja a nagy mozgások a teljesítménye „Hótorlaszok” gyakorlatok, mutatja az érzelmi fogékonyság zene „kenyér”, és elvégzi a tánc mozog a zene.
Anyagok és berendezések: fehér ruhát, hogy szimulálják a hófúvás és a közúti harangok minden gyermek esetén megjelenik a házban, a színház bábok - nagyapa, nagymama, nagynéni, Katya baba, játék három ló, három szánkót, zene dal „kenyér”.
1. Gyermekek lépnek be a csoportba. - Gyermekek, észrevettetek valami szokatlanul?
(a csoport közepén a fehér textúra sodródása)
-Hogy gondolod. mi az? (a gyerekek feltételezik, ha senki nem találja, a pedagógus maga nevezi magát, majd megkéri a gyerekeket, hogy ismételjék meg)
- Hol láttunk sok hópályát? (Az utcán)
- Hogyan érnek el sodródásokat? (sok hó esik, hópelyhek)
Mutassuk meg, hogyan jelennek meg a hótakarók (a tanár elolvassa a verset, a gyerekek mozognak a szövegen)
Az égboltról hópelyhek hullottak, hófehér pötty.
Megfordultak, kavarogtak és hófúvókká alakultak.
Itt olyan magas, itt ilyen széles,
Itt ilyen mély, itt ilyen belobokie.
A hófutás közvetlenül az úton fekszik. Nem halad át. Dobd el. Vigye az ásókat, tegye le az utat. (a gyerekek ábrázolják, hogy ásókat vettek és megtisztították a havat.A fehér ruhát a táblák felett terítették, az út kiderül)
- Milyen jó lovagolni egy havas úton? (a szánon)
- Tetszik a szánkózás? Itt vagyunk és menjünk szánra. És hogy ez több móka, hogy a harangok. (Children venni a kosarak harangok, a tanár olvassa szavait mondókák. A gyerekek futnak a pedagógus gyorsan, majd lassan. Jingle Bells)
Mint a hóban. hóviharokon a szánaink repültek.
És csörömpöl és mennydörgés, a harangok csengenek.
(gyors, gyors lovaglás eee-uh már lélegzetelállító)
(A szavakat háromszor megismételjük)
Elmentünk vezetni. megérkezett, hagyja abba. Most egy kis pihenés (gyermek csokor harangok a kosárban, ülj le)
2. Nézd, gyerekek, ház. Katya lányában él. Hívjuk őt. Katya, Katya. (a gyerekek hívják össze). Katya játszik tanárral. (Katya kijön a házból)
- Helló srácok. Sajnálom, de nincs időm játszani veled. Várom kedves vendégeimet.
- Milyen kedves vendégei várnak rád?
- Nagyapa, nagymamám, nagynéni fog jönni hozzám. Nagyon szeretem őket és várok. Megyek, és készítsenek egy fogást, és srácok, mondja el, mikor jönnek.
Srácok, először látni kell, hogy érkeznek a vendégek, és tájékoztatják Katyát.
3. Figyelj ide, a vendégek megyek. (a tanár elolvassa az óvodai rím folytatását, és megtervezte.) A lovakat a szánszal együtt, ahol a nagyapa ült, az útba fordulva, a nagymama, nagynénje)
Mint a hóban, a hóvihar mellett három szán repült.
És zajt is hallanak. és csörögjön, csengenek a harangok.
Az első szán nagyapja,
Másokban - a nagymama,
A harmadik szánban, nagynéném.
- Srácok, a vendégek jöttek, tájékoztatnunk kell Katyát. Mindannyian azt mondják: "Megérkeztünk, a vendégek megérkeztek"
Mondja meg, ki érkezett? (a gyerekek nagyapának, nagymamának, nagynéni)
4. (a pedagógus olvassa a témát)
A Katya elfogyott, találkozott kedves vendégeivel.
A kapu kinyitotta őket, meghívta őket a házukba.
(a megbeszélés színpadra kerül, a gyerekek üdvözlik az egyes hősöket, Katya a vendégeket a ház mögé viszi a képernyő mögé)
- Srácok, érdekel. mi történik a házban (a tanár eltávolítja a képernyőt, a vendégek az asztalnál ülnek)
- A vendégek teát isznak. Éhesek voltak az úton, megfagytak. Katja forró teával és pite-kkel kezeli őket. A vendégek ivott, evett és táncolt. Kol tánca megy, kerek tánc lesz.
5. (gyerekeknek felkelni a tánc, a zene a „kenyér” a tanár énekel mondókák, gyermek énekelsz, és ismételje meg a mozgás: 1. rész Tales - ábrázolásra lovas szánon lévő, Jingle Bells, 2. rész- ábrázolják nagyapa, nagymama, nagynéni - dedushka- kezét az oldalán, előadott egy-egy láb a sarokig ;. nagymama - kézzel a mellkas előtt, egyik a másik zömök, nagynéni - kezét az oldalán, jobbra és balra, a harmadik rész-meghajoljon, kezek képviseli a kapu kinyílik a dal vége önkényesen táncol.)
Srácok, Katya látogatói ajándékba hozták a képet, látni akarod. A gyerekek leülnek, megnézik a csecsemőképeket, az ismerős ismétlést.