Hogyan kell tanítani a gyermeket versek
Tudjon memorizálni a költészet nagyon fontos. És nem csak azért, hogy jól felkészült iskola, ahol meg kell csinálni elég gyakran, de azért is, mert a költészet segít gazdagítják a lelki világ, a gyermek, a fejlesztés az ő értelme a szépség, és a folyamat a memorizálás versek egy jó módszer a memória-gyakorlatok.
Ha a gyermek nehezen memorizálás verseket, és ez a jelenség meglehetősen gyakori, meg kell tanítani neki néhány módszer, hogy ezt a folyamatot elősegítse.
Az első módszer - a módszer fokozatosan növekvő mennyiségű anyag megjegyezni. Ez lehetővé teszi, hogy a tanulási folyamat egyszerű és nyugodt. Minden alkalommal kell megjegyeznünk annyi információt, amire emlékszik szinte az első a maga bemutatását. Azonban, ha mindig kell kezdeni, ha elolvassa a verset az elejétől a végéig.
Ezután megjegyzett az első sorban a vers. Olvassa el ezt a vonalat, és kérje a gyermeket, hogy ismételje meg. Célszerű, hogy ismételje meg többször, majd egy pillanatra megállt, és próbálja újra.
Amikor az ismétlések kínálja a gyereket kell csinálni minden alkalommal, amikor új utat: egy új intonáció, amelynek középpontjában egy másik szó egy másik érzelmi alapon (fun, nyugodt, lelkes, szomorú, stb.) Megjegyeznünk, ez nagyon fontos, ezért jó lenne, ha látható a gyermeknek, hogyan kell csinálni.
Akkor olvasd el a második sorban, és kérdezd meg: nem ugyanaz. Azonban egy kis szünet után, kérje el a gyereket, hogy ismételje meg mindkét vonalon - az első és a második. Ezeket a sorokat is többször megismételjük. Aztán a következő sort olvasni, stb
A legjobb módja annak, hogy megkapják ezt a verset, amely a 4 sorból. Aztán a gyerek egyszerűen „ítélve”, hogy a siker, tetszik neki, és emlékezni fognak a tanulásra, és ő nem fél, hogy a „kemény dió”.
A második módszer a „fordítás” a verbális információ alakú. Versek készült képek és metaforák, így kell csinálni, nem nagyon nehéz.
Ez a módszer alkalmazható egyidejűleg az első módszer, vagy anélkül. Mindkét esetben a lényeg a következő.
Kérdezd meg a gyereket, míg az olvasás és az ismétlés minden versszak hogy csukja be a szemét és képzelje el a jelentését a képek formájában, mintha nézte rajzfilm vagy kép. Ezek a képek voltak a legélénkebb és konkrét, bármely, a tényleges számok.
Mivel a sorok számát megjegyeznünk képeket kell fokozatosan épült sorrendben telek.
Az ilyen kísérletek nagyon érdekes, érzelmileg intenzív és természetesen, ez egy hasznos gyakorlat, hozzájárul a nem csak a kép a memória, hanem a reproduktív képzelet.
A harmadik módszer - a módszer a „retelling” A vers a saját szavaival. Akkor olvassa el a teljes vers és kérdezze meg gyermeke megmondani, hogy mi a vers azt mondja, aki a színészek, ők néznek ki. Segíthet a gyermek vezető kérdések.
A cél egy ilyen „parafrázis” egy gyerek, amennyire csak lehetséges lépett értelmében elhangzottakhoz egy vers, meg a különböző szemantikai kapcsolatokat elemei a szöveget. Az ilyen szemantikai feldolgozása az anyag is jelentősen megkönnyíti a későbbi tárolás során.
Összefoglalva, még néhány tipp:
Célszerű, hogy a vonat a gyermek mind a három módszer további lehetett használni őket egyszerre. Egyidejű alkalmazása ezekkel a módszerekkel a legjobb ahhoz, hogy a következő sorrendben: először olvassa el a teljes vers, akkor „retold”, és csak a memóriában tárolja a sorok párhuzamos „fordítás” szöveges információt alakú.
Memorizálása során egy verset, figyelni, hogy a gyermek rím dallam, valamint a hangulat és érzelmek egy karakter, aki le benne.
Ügyeljen arra, hogy tartson szünetet, hogy pihenjen. Szükség van egy ilyen állapotban, hogy csak örömet, sem kín. Semmilyen esetben ne erőltesse a gyermek tanulni egy verset, ha nem akarja, hogy most.
Ha intresno tudni, van-e haladás a fejlesztés a gyermek memóriája, írja le minden egyes alkalommal, hogy mennyire szüksége van ismétlések teljesen megtanulni egy verset a 4 sor.
Mint egy oldalon? Kattintson a „Like” vagy megosztani ismerőseivel egy linket erre az oldalra: