Fizikai kultúra és az emberi társadalom
Fizikai társadalom és az emberi kultúra fogalmát a fizikai kultúra személy
Értékorientációját egyedi sportos tevékenységek, az átfogó fejlesztése a személyiség, az egészségfejlesztés és előmozdítása a kreatív élettartam
Fizikai tökéletesség és az egészséges életmód, a fizikai állóképesség reprodukciót és nevelése az egészséges generáció, az aktív élet, a munka és a védelem a haza
Testnevelés és sport - fogalmak már régóta jól ismerünk. Megfejtése őket a mindennapi életben nem szükséges.
A „fizikai kultúra” először alkalmazásra Angliában végén a múlt század. Azonban a nyugati irodalomban, nem sikerült megfogni, és végül szinte teljesen eltűnt a használatból. A szocialista országokban, és néhány országban a „harmadik világ”, a kifejezés, éppen ellenkezőleg, széles körben elterjedt, bár a kérdés a meghatározása a „fizikai kultúra”, és a mai napig az élénk vita.
Meg kell magyarázni, hogy miért ne a szokásos „kifejezés a fizikai kultúra és a sport” koncepció „fizikai kultúra” és a „sport” hajlamosak vagyunk enni külön-külön.
A fő jellemzője a sport sok kutató úgy véli, ez a probléma eredendő verseny jellege.
Fizikai társadalom és az emberi kultúra, a koncepció a fizikai kultúra személy
Testnevelés és sport, mint társadalmi jelenség objektív és nem függnek az akarat az egyének, a köz- és politikai szereplőkkel. Ők a saját történetét. Hagyományok, a saját belső logikája és a törvények a fejlődés.
Fizikai kultúra alakul ki, és fejlődik a kialakulását és fejlődését az emberi társadalom.
History of Testnevelési és Sporttudományi tanulmányozza a kialakulását és fejlődését eszközök, formák, módszerek, elméletek és rendszerek fizikai képzés különböző szakaszaiban a létezését a társadalom. Ennek egyik fontos ága a tudomány a fizikai kultúra és a sport, történelem illeti őket részeként az egész emberi kultúra.
Amikor a primitív közösségi rendszer fizikai kultúra jellegzetessége volt, eltűnt az Advent az osztályok. Az viszont, ilyen formában a fizikai képzés egy osztálytársadalom, amelyek jellemzőek voltak csak erre a társadalmi-gazdasági rendszer (rabszolgaság, feudalizmus, kapitalizmus).
Az esemény a fizikai kultúra, mint az emberi kultúra része annak köszönhető, hogy az anyagi élet primitív társadalomban.
Az ember évezredek óta volt a „verseny” a teljesítmény, sebesség, mozgékonyságot és állóképességet sok féle állat. Vadászat, összejövetel, halászat dolgozott ki a fizikai stabilitás, csökkent érzékenységet sérülés kifejlesztett megfigyelés, feltöltik a gyakorlati ismereteket.
Gyártása és használata vadászfegyverek és követelte a megfelelő fizikai fejlődését férfi, bizonyos készségek. Primitív technika fokozatosan megváltozott - fokozott mozgási sebességét kapcsolatban használatával hajítófegyverek. Régészeti azt mutatja, hogy a gyenge technikai eszközök teszi az embert a paleolit időszakban együttesen járnak el.
A testmozgás nem csak egy eszköz a felkészülés a jövőbeli tevékenységekre, hanem szolgált át az élményt, középpontjában a koordinációs motor működik, az együttműködés, a fejlődés a közös cselekvési terv. Tapasztalat a testmozgás rögzítettük, és rögzítjük a képi primitív művészet.
Az a képesség, hogy hiszem, hogy lehetséges egy személy, különösen a kapcsolatát az előkezelés és az eredményeket a vadászat. Ettől a pillanattól kezdődik a fokozatos szétválasztása számos motor hat a termelési alapok és átalakítása az eredeti gyakorlását.
Az esemény a testmozgás kell tulajdonítani a legkorábbi, doreligioznomu időszakban az emberi társadalom történetében, amikor a racionális, „értelmes” akció még nem terhelt mágikus cselekmények. Gyakorlati ismeretekkel rendelkeznek a személy származik sokkal korábban a vallás, ők nemzedékről nemzedékre (szerszámok, az ipari tűz, és így tovább.).
Az a képesség, hogy elvont és elméleti gondolkodás, amelyben egy személy lehet előzni az események menetét, és így előre eredményeit saját tetteik segített megteremteni a feltételeket, amelyek mellett dolgoztak nem a természet a tárgy (állati során a vadászat, akadály, stb), és annak modell (kép). Jövő munkafolyamat módosításához külső természetű beleolvadnak a háttérbe tolva az első helyen javítva saját emberi természet. Így, az emberi tevékenység már befelé. Az emberek megtanulták, hogy bizonyos tevékenységek a folyamat javítása azok mozgása, valamint lépését egy bizonyos kapcsolat a külvilággal, a kommunikáció során egymással. Tapasztalatok átadása és alkalmazása a kommunikációs folyamat az oktatás, és ebben a konkrét esetben - testnevelés.