Chicago Iowa Iskola szimbolikus interakcionizmus - studopediya
M. Kuhn képviselőjeként Iowa School célja breech-, amelynek bizonyítására néhány elméleti felvetéseket J. Mead Empi-eral módon. Erre ő vezeti be az operatív definíció-CIÓ, és még egy bizonyos modernizációs és a változás nem-, hogy a külügyminisztérium az elméleti fogalmak.
Módszertani különbségek az iskolák között Bloomer és M. Kuhn különösen világosan nyilvánul értelmezték a szerkezet Lichnos perces és determinizmus a viselkedését, valamint az uralkodó hangsúlyt a pillanatok, amelyek a folyamat Bloomer és struktúra Kuna.
Számos képviselője szimbolikus interakcionizmus próbál némi kompromisszumot pozíciók ezekben a kérdésekben. Ez különösen megmutatkozik a bemutatása Denzinom módszertani-etikai elv szimbolikus interakcionizmus, amelyben rámutat annak szükségességére, hogy valóban mind viselkedési formák „rejtett, szimbolikus” és explicit, kifelé megfigyelhető, meg kell vizsgálni a kölcsönhatás folyamat szempontjából magukat többek hatású egyének annak érdekében, hogy elkerüljék a szubsztitúció szempontjából a vizsgálati helyzet a kutató, a használata, mint egy „humánus és nitarnyh” és a „szcientista” kutatási módszerek, poskol-ku ebben az esetben a korlátozás egy IU todov lehet kompenzálni, egyéb előnyöket Rowan [DENZIN 1972, p. 266-269].
Ehhez jön egy jelentős hátránya interakcionisták, elsősorban azoknak a chicagói iskola, mennyi a bizonytalanság a fogalmak, társ-torye megragadta csak ösztönösen, és nem tartoznak az empirikus megerősítést, aki a segítségével korszerű vizsgálati módszerek, Bani. Kuhn azon kísérlete, hogy kompenzálják ezt elégtelen iskolai jelenlegi meglehetősen leegyszerűsítő és mechanisztikus.
A legtöbb ilyen előnyei és hátrányai, szim-kristály Kölcsönhatás is vonatkozik a másik irányba, leniyam interactionist orientáció, amely jelentősen fejlődött ezen alapul. Viszonylag független fejlesztés szerepe elmélet és az elmélet a referencia csoport, amelyet-vizsgálata során az alábbi szakaszokban lehet részben azzal a ténnyel magyarázható, hogy szorosabb kapcsolatban vannak az empirikus kutatás.