Azonosítására szolgáló módszerek fejlettségi fokát a jövőben tanár szervezési ismeretek
Skálát alkalmaznak, amely magában foglalja a 20 kérdést. Minden kérdésre, a válasz „igen” vagy „nem”.
1. Milyen gyakran sikerül meggyőzni többsége társait, hogy ezeket a véleménye?
2. Mindig van nehéz fókuszálni létrehozni egy kritikus helyzetben?
3. tetszik, hogy vegyenek részt a szociális munka?
4. Ha volt némi zajt a végrehajtása a szándékai, akkor könnyű, ha elfordulnak a tervezett?
5. tetszik kitalálni, és szervezni a diákok a különböző játékok és szórakoztató?
6. Milyen gyakran késlekedik a többi napon a dolgokat, amelyeket meg kell megbecsült ma?
7. Te arra törekszik, hogy az elvtársak szerint jár el a véleményét?
8. Igaz, hogy te nem ütközik a barátai miatt elmulasztása ígéreteit, kötelezettségek, felelősségek?
9. Milyen gyakran fontos esetekben vegye a kezdeményezést?
10. Igaz, hogy általában nem ismerik az ismeretlen környezetet Önnek?
11. Előfordult már irritált, ha nem tudja befejezni a munkát?
12. Igaz, hogy fáradt a gyakori kommunikáció a barátai?
13. Milyen gyakran veszi a kezdeményezést foglalkozó érdekeit érintő ügyekre a társait?
14. Igaz, hogy ritkán törekszünk, hogy bizonyítsa ártatlanságát?
15. Tudta, hogy részt vegyen a közéletben az iskolai bármilyen aktuális társadalmi terhet?
16. Igaz, hogy nem igyekeznek megvédeni a véleményét, vagy a döntést, ha nem fogadja el az elvtársak?
17. Van önként csatlakozzanak szervez különböző tevékenységeket diáktársaikon és diákok?
18. Gyakran késő egy üzleti találkozó, egy randi?
19. Gyakran találja magát a figyelem középpontjába társa?
20. Igaz, hogy nem nagyon magabiztos érzés, körülvéve egy nagy csoport társait?
A pozitív választ kérdésre 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 17, 19, és egy negatív választ a kérdésekre 2,4, 6, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20 kap 1 pontszámot.
A koefficiens szervezeti készségek számítjuk a következő képlet szerint
ahol M a találatok száma válaszokat.
A fejlettségi szintje szervezési ismeretek:
Alacsony K = 0,20-0,55
Az alábbiakban átlagos K = 0,56-0,65
Átlagos K = 0,66- 0,70
Magas K = 0,71-0,80
Nagyon magas K = 0,81-1,00
Hozd a kapott eredmény: Level
Diagnózis oktatási diákok motiváltságát
Kérjük, értékelje egy 5 pontos skálán, mivel a motívumok oktatási tevékenység legfontosabb az Ön számára: 1 pont megfelel a minimális fontosságát motívum, 5 pont - a legnagyobb.
Tanulok, mert szeretem a választott szakmában.
Annak érdekében, hogy a siker a jövőben szakmai tevékenység.
Azt szeretnénk, hogy egy szakértő.
Annak érdekében, hogy választ égető kérdéseket köréhez kapcsolódó jövőbeni szakmai tevékenység.
Azt szeretnénk, hogy teljes mértékben kihasználja az én hajlamait, képességeit és hajlamait a választott szakmát.
Annak érdekében, hogy a barátaival.
Emberekkel dolgozni, szükséges, hogy egy mély és átfogó ismereteket.
Mert én akarok lenni a legjobbak között a diákok.
Mert szeretnék látni a képzési csapat volt a legjobb középiskolás (főiskola).
Randevúzz és kommunikálni az érdekes embereket.
Mivel a megszerzett tudás lehetővé teszi számomra, hogy elérjék a szükséges.
Meg kell befejezni a középiskolát (főiskola), hogy a barátai nem változik a véleménye rólam, mint egy tehetséges, ígéretes ember.
Annak elkerülése érdekében, a meggyőződés és a büntetés a rossz iskola.
Azt akarom, hogy a tisztelt személy képzési csapat.
Nem akarom, hogy lépést tartson az osztálytársai, akik nem kívánják, hogy a lemaradók között.
Mivel a siker az oktatásban szintjétől függ az én anyagi biztonságot a jövőben.
17. Sikeresen tanulni, hogy a vizsgák, a „4” és „5”.
18. Akárcsak tanul.
19. Miután az intézmény kénytelen megtanulni, hogy befejezze azt.
20. folyamatosan készen áll a következő osztályok.
21. Miután sikerrel folytathatják tanulmányaikat a következő ciklusokban, hogy bizonyos kérdésekre adott válaszok a képzéssel.
22. Annak érdekében, hogy megszerezzék a mély és szilárd tudást.
23. Mivel a jövőben, azt tervezi, hogy a kutatási tevékenységet, a specialitása.
24. Minden tudás hasznos lesz a jövőbeli szakma.
25. Mert szeretnék, hogy több hasznot a társadalom számára.
26. Legyen a magasan képzett szakember.
27. Annak érdekében, hogy új dolgokat tanulni, hogy vegyenek részt a kreatív tevékenység.
28. Annak érdekében, hogy választ a problémákra a társadalmi fejlődés, az emberi tevékenység.
29. Légy jó minősítéssel rendelkeznek a tanárok.
30. Ahhoz, hogy a jóváhagyást a szülők és mások.
31. dolgozom kedvéért kötelessége a szülők, az iskola.
32. Mivel a tudás ad nekem bizalmat.
33. Mivel ez függ a jövőm hivatalos álláspontot tudományos kiválóság.
34. szeretnék diplomát szerezni, jó minőségű ahhoz, hogy előnyt élveznek másokkal.
Kulcs a vizsgálat és a feldolgozás a vizsgálat eredménye
Scale 1. Kommunikáció motívumok: 7, 10, 14, 32.
2. Scale elkerülése motívumok: 6, 12, 13, 15, 19.
3. Scale presztízs motívumok: 8, 9, 29, 30, 34.
4. körű szakmai motívumok 1, 2, 3, 4, 5, 26.
Scale 5. A motívumok a kreatív önmegvalósítás: 27, 28.
6. Scale-kognitív Oktatási motívumok: 17, 18, 20, 21, 22, 23, 24.
A feldolgozás vizsgálati eredmények kiszámításához szükséges az átlagosan minden skála a kérdőívet.
A kapott eredményeket az egyes skála (GPA):
Scale 1. Kommunikáció motívumok:
Scale 2. A motívumok elkerülésének:
Scale 3. A motívumok presztízs.
Dial 4. Szakmai okok miatt:
Scale 5. A motívumok a kreatív önmegvalósítás:
Scale 6. Az oktatási és kognitív motívumok: