A történelem leckéjének vázlata (5. fokozat) a múlt tudásának forrásairól (mi történelmi
Technológiai történelem lecke kártya az 5. osztályban
Téma: A múltra vonatkozó tudás forrása (Mit jelentenek a történelmi források)
- a történeti tudomány rendjének megfogalmazása a történelmi források csoportosítása példájaként;
- fejleszti az információk osztályozásának képességét, leírja a történelmi forrásokat, értékeli az emberek tevékenységét;
- a nép hagyományainak, a kulturális örökség tiszteletének ápolása.
Alapfogalmak: történelmi források; források csoportjai: írásos, anyagi, szóbeli; dokumentum, múzeum, archívum, könyvtár, történelmi emlék.
A lecke fő kérdései:
- Hogyan veszik el az ősi idők emlékművei.
- Történelmi források.
- Forráscsoportok.
- Archívumok, múzeumok, könyvtárak.
Lecke típusa: az új tudás elsajátítása és elsődleges konszolidációja
A tanulók tevékenységi köre a leckében: egyéni munka
Tervezett eredmény (a hallgatók képzésének követelményei):
- Magyarázza el a fogalmak jelentését: egy történelmi forrás, ásatások, az ókori világ;
- meghatározza a történelmi források jelentését
- A hallgatók alapismereteinek frissítése a "Időmérés"
- Első vonalbeli felmérés
- Egyéni felmérés
- Új anyag tanítása
A tanár története a beszélgetés elemeivel
- Bevezetés. Írja le a lecke témáját és célkitűzéseit.
Hosszú ideig az emberek gondosan megőrizték a múltról szóló információkat: a hősökről szóló híreket továbbadták a generációról, a háborúkról és a természeti katasztrófákról készített felvételekről, emlékműveket állítottak fel a csatatéren, fontos eseményeket forgattak a filmen.
Mindazt, amit tárolunk, és hála annak, amit a múltról ismerünk, a HISTORIKUS FORRÁSOK.
A téma bemutatása (1. dia) - bejegyzés a notebookba
Ma meg kell derítenünk, hogy mely csoportok vannak történelmi forrásokkal és milyen jelentősége van.
A cél beállítása (1. dia)
2. Hogyan veszik el az ősi idők emlékművei.
Sajnos mindent lehetetlen megtakarítani. A természetes elemek azonnal elpusztíthatják az emberek évszázadok óta létrehozott maradványait.
Milyen természeti jelenségek történelmi bizonyítékok megsemmisülését okozhatják.
Azonban nem lehet mindent hibáztatni a természetben. Az a személy, akinek rossz szándékú akciói szintén helyrehozhatatlan kárt okoz. Például: az új lakóövezetek építése során több mint száz évvel ezelőtt épült templomokat lebontották; a gyerekek, miközben tisztították a szobát, kirobbantották a régi papírokat, köztük a nagymamája naplója.
2. dia -. Milyen más események fordulhatnak elő egy ember hibáján keresztül az ókori műemlékek halálához vezethetnek
3. Történelmi források.
Amint láthatjuk, sok erõ képes elpusztítani a múltat. De a homokréteg alatt a falu maradványai évezredekig megmaradhatnak. Az ellenséges csapatok elárasztása után a város elpusztult, de a föld alatt maradt az épületek alapja, sok emberhez tartozott. Az ókori kolostorban egy évszázaddal ezelőtt írt kéziratot tartottak fenn. A nagymama házának padlásán, a fölösleges dolgok halála alatt egy ősi kézi malom volt. A múlt maradványai mindenütt megtalálhatók.
Minden, amit egykor emberek készítettek, történelmi forrásnak nevezik.
3. dia - Történelmi források - (notebookban)
Hogy jött a név? A forrást általában a föld mélyéről folyó víznek nevezik. A forrásból kezdődik a folyó, amely a folyóba áramlik, és egy nagy folyóba, amely a tengerbe áramlik. Ezért a forrás a kezdet.
A forrás minden, ami bármihez vezet. A tudás megszerzése segíti a könyvet. Ezért azt mondják, hogy a könyv a tudás forrása. Az újságíró azt állítja, hogy az információt egy megbízható forrásból szerezték meg, vagyis olyan tudós személytől, aki ismeri az igazságot. A források a történészeknek adnak információt a múltról, és segítenek az események képének helyreállításában.
Slide 3 -. Vegyük össze a "történelmi források" fogalmát - (egy notebookban)
4. Forráscsoportok
Minden tudományban a tudósok megpróbálják rendezni a kapott információkat. A történeti tudomány nem kivétel. A tudósok - történészek csak a történelmi források alapján vetik le következtetéseiket. Leggyakrabban a források csoportokba sorolhatók: orális, anyagi, írásbeli.
4. dia - (bejegyzés a notebookba)
Orális források legendák, epikák, közmondások, mondások, dalok. Egy generációról a másikra átadják őket. Tanulmányaik lehetővé teszik, hogy megtanulják a szokásokat, rítusokat, magatartási szabályokat és még sok mást
Az anyagi források közé tartoznak a mindennapi élet struktúrái, tárgyai, fegyverei, díszei, vagyis a legkülönbözőbb dolgok (vagy azok töredékei), amelyeket valaha az ember teremtett.
Az írás megjelenésével írásos források keletkeztek. rekordok fából készült plakkok, nyírfa kéreg *, papirusz *, kő, agyag, papír. A tudomány és a technológia fejlődése hangfelvételek, fotó- és filmdokumentumok megjelenését eredményezte.
5. dia - Feladat - Adjon meg egy forráscsoportot.
- valódi
- írott
- valódi
- valódi
Történelmi források műemléknek is nevezik. A "emlékmű" szó mindenki számára ismert. Ez egy szobrászati csoport, szobor, mellszobor, oszlop, sírkő, diadalív. Őket azért hozták létre, hogy a történelmi eseményeket, a múlt hőseit megőrizzék. Sok évig tart, és az emlékmű emlékeztetni fogja az őseik dicső tetteinek leszármazottait
6. dia - Történelmi emlékek (jegyzetfüzet)
- A nagy szfinx. Ókori Egyiptom, a harmadik évezred.
- A Parthenon. Ókori Görögország, V. század.
- Mauzóleum-mecset Taj Mahal. XVII. Században
- Post állomás Jekatyerinburgban. XIX. Században (hasonló állomások szolgáltattak kommunikációs eszközöket az orosz városok között, itt az utasok megváltoztathatják a lovakat és lazíthatnak)
- Szélmalom, Hollandia. Rotterdam városa, XVIII. Század (technológiai fejlesztés története emlékműve).
Az emlékmű emlékeztet a múltra. Ezért a tudományban egy emlékmű egy olyan darab, amely a múltba jött le hozzánk. A templom maradványai, amelyek a földi díszítésben, egy ősi festményben, egy ősi kéziratban, egy kőfeliratokban, ősi legendákban vannak a múlt fennmaradt műemlékei. Különösen értékes és jelentős múlt emlékeit törvény védi.
5. Levéltárak, múzeumok, könyvtárak.
A múlt túlélő műemlékei megpróbálják megmenteni a tudósokat. Ebből a célból különleges intézmények jönnek létre.
A dokumentumokat archívumban tárolják. Ez a szó a görög "archeion" -ból származik, ami azt jelenti, hogy "intézmény".
Slide 7 - Archívum (bejegyzés a notebookba)
Az archívumban ősi kéziratok, várostervek, kiemelkedő emberek levelei, államvezetők közötti megállapodások és a múlt történelmének más értékes bizonyítékai szerepelnek. De nem csak a történészek használnak archívumokat. Például egy egyszer elpusztult épület visszaállítása érdekében az építők az itt tárolt történelmi emlék rajzaihoz fordulnak az archívumhoz.
*** Ha az idő lehetővé teszi az otthoni archívum létrehozásának kérdését (dokumentumok beolvasása, az archívum elektronikus verziójának létrehozása)
Az intézmény, amely gyűjteményeket gyűjt, tárol és bemutat a művészeti tárgyak, műemlékek, tudományos gyűjtemények megtekintésére, múzeumnak nevezik, a görög - "templomok a múzsák" fordításában. A görögök a történetet a művészetnek tulajdonították.
Slide 8 - Múzeum (jegyzetfüzet)
*** A mûvészetek pártfogói istennõk voltak - múzsák. Muse Klio a történelem védőszemélyének számított. Általában kézzel írták kézzel. Néha mellettük volt egy napóra is - segítségükön keresztül figyelte az időrendet.
Minden városban vannak múzeumok. Művészi, történelmi, néprajzi, állattani, irodalmi stb.
A dia szerint: most a világ különböző múzeumait látja. Összegyűjtötték a nagy művészeti mesterek munkáit. Mesterműveknek hívják őket. Ezt a szót a francia nyelvről "a legjobb munka" -ként fordítják le. Talán néhány ilyen múzeumban is ott voltál.
Az utazókról, a krónikákról, a háborús résztvevők emlékeiről és a múlt sok más bizonyítékáról szóló megjegyzéseket a könyvek tartalmazzák. A könyvek kézzel írhatók és kinyomtathatók. Nagy értéket képviselnek a történészek számára.
9. dia - Könyvtár (bejegyzés a notebookba)
Nincs olyan kutató a múltból, aki nem megy a könyvtárba. A görög fordításban a "biblion" egy könyv, a "teka" egy adattár, azaz ez a szó "könyvtári".
Könyvtár - intézmény, amely könyveket gyűjt és tárol a nyilvános használatra.
Milyen célból hozták létre az archívumokat, múzeumokat és könyvtárakat? Milyen segítséget kapnak a múlt tanulmányozásában?
Mint már tudjuk, a források szóban, anyagilag és írásban is megoszthatók. A történészek írott források dokumentumokat hívnak. Latinul a "dokumentum" szó "bizonyítékként" fordul elő.
Dokumentumok és anyagi források tanulmányozása, a tudósok visszaállítják a történelmi eseményeket. De a kutató munkája nem ér véget. A történelemben nincs véletlen. Ezért fontos meghatározni, hogy mi volt a tanulmányozott események előtt és után, hogy létrejöjjön egy kapcsolat. És végül meg kell értenünk, hogy ennek vagy az eseménynek milyen jelentősége van az ország vagy az egész világ történelmének. Aztán rajzoljon egy egész történelmi vásznat. A színeket pedig történelmi források adják nekünk.
Házi feladat: Slide 10
*** Láttad-e valaha történelmi forrásokat otthon?
Meg kellett dolgoznia az archívumokban?
Mely városunk múzeumait és könyvtárait ismeritek?