Terv vázlatot a történelmi leckét (7. osztály) a születési kapitalizmus, ingyenesen letölthető,

előző ◈ a következő

VGO okozott sok következménye a gazdasági szférában, ami .k fokozatos romlását a feudális rendszer. A legfejlettebb európai országok indítson új kapitalista viszonyok megváltozása, a társadalom szerkezetében.

Kérdések és feladatok a tanulók:

1. Milyen változások történtek a katonai ügyek a XVI-XVII században.

2. Ezek vezettek, milyen hatással?

3. Mi a különbség a hadsereg XVI-XVII században. a középkori hadseregek?

4. Készítsen olyan hajók tette a hajósok, hogy felszámolja a hatalmas vízfelületen?

Miben különböznek a középkori bíróság?

5. Voltak XVI-XVII században. feltalált új mechanizmusok és motorok? Mennyire volt sikeres a technológiai fejlődés?

Az osztály 3 csoportba osztottuk.

Az első csoport a tankönyv (str.29-30) helyzetben a parasztság.

A második csoport (str.30-31) megvizsgálja a helyzetet a nemesség.

A harmadik csoport (str.31-32) megvizsgálja a helyzetet a burzsoázia.

Kérdések a csoportos munka:

A diákok csapatban dolgozni, válaszol a kérdésekre.

Kérdések és feladatok a munka után csoportok:

  • Mivel részvétele a piacgazdaság érintette a sorsa a parasztság?
  • Mik az előfeltételei a gyárak?
  • A manufaktúra eltér a kézműves műhelyben?

A kérdés megvitatását követően belépés egy notebook.

Háttér manufaktúrák

  1. A városok növekedése, fejlődése a tengeri kereskedelem növekedése a lakosság a telepeket vezetett bővítése iránti igény kézműves termékek.
  2. Kereskedelmi gyarmati áruk, a pénzügyi tranzakciók és az uzsora hozzájárult a tőkefelhalmozás, amelyet fel lehetne tenni a termelésbe.
  3. Tönkre a parasztok vezetett a megjelenése a szabad munkaerő.

Kiosztása a diákok számára:

  • Mi a különbség a centralizált és szétszórt textil?
  • Egyes gyárak már több - centralizált vagy szétszórt?

Töltse ki a táblázat - összehasonlító jellemzői a feudalizmus és a kapitalizmus.

Ha egyetért azzal az állítással, write „igen”, ha nem ért egyet - "

  1. A XVI-XVII században. Európa nem volt észlelhető a technológiai fejlődést.
  2. szolgált energiaforrásként folyóvíz, égő tűzifa, faszén és a szén, az ember munkája és a hatalom a háziállatok.
  3. A bányászat és kohászat alkalmazott waterwheel.
  4. Az európai táj XVI-XVII században. lehetetlen elképzelni anélkül, hogy a szélmalmok.
  5. Knight lovasság maradt a fő erő a hadsereg.
  6. A XVI-XVII században. Európa uralta önellátó gazdálkodás.
  7. A XVI-XVII században. Európa továbbra is a személyes függés a parasztok.
  8. Senor bérelt gazdag parasztok az ő domén földeket.
  9. A XVI-XVII században. Európa uralta kézművesség.
  10. A céhek makacsul ellenezte a fejlesztési manufaktúrák.
  11. Fennmaradt középkori osztály a társadalom három osztályra.
  12. „Ár forradalom” vezetett bevételek csökkenése a nemesség.
  13. A XVI-XVII században. nemesség Európában engedett a bajnokságot a cég a kereskedők és a finanszírozók.

Par.3. Új fogalmak megtanulása.

Összefoglalva az eredmény a leckét.

Fejtse ki véleményét a tevékenységét Ordin-Naschokina és Golitsyn?

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Az átmenet a kapitalizmus

Lecke „átmenet kapitalizmus”.

Előadás-szinopszis „Az evolúció a kapitalizmus”

Ez az előadás célja egy összefoglaló kockázatú diákok a 10. évfolyam társadalmi tanulmányok.

A születés kapitalizmus.

Az előadást „A születése kapitalizmus” kiemeli kérdésekre a technikai fejlődés a társadalom XVI-XVII dd /, a folyamat kialakulásának manufaktúrák.

A születés kapitalizmus

Lecke - gyakorlati képzés csoportos munka tételeket.

Terminológia Diktálás a témában „A születése kapitalizmus”

Egy új szakasz a tőkés fejlődés. Egyesült Királyság

Előadás a leckét a világ története a 11. évfolyamon.

8. évfolyamon. History. Tárgy: ipari forradalom: eredmények és kihívások. Mentes időszakot gyári kapitalizmus (2. osztály)

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő