Hogy, hogy nem növekszik Neformal
Minden szülő valaha gondoltam rá, találkozó az utcán ápolatlan, hosszú hajú fiatalember bőrdzseki vagy egy lány egy hosszú fekete ruhában egy vastag fekete ceruzával foglalta a szemét. Ez a hírhedt „informals” képviselői különböző ifjúsági szubkultúrák.
A mai környezetben, a tanárok és a szülők azon a véleményen vannak, hogy ha a gyermek neformal, akkor minden bizonnyal egy rossz dolog, mert ez azt eredményezi, hogy a „rossz társaság”, és azzal fenyegetőzött, óriási kihívás. Pszichológusok, akkor nyilvánvaló, hogy a belépés vagy az, hogy az informális ifjúsági egyesület - ez egy normális választás egy tinédzser.
Ha ezek a követelmények helyesen alkalmazzák a család és az iskola, a gyermek nem lesz a vágy, hogy legyen informals.
Először meg kell - a feltétel nélküli elfogadás, támogatást és figyelmet
Amennyiben a tanuló egy számkivetett az osztályban, ő még nincsenek barátai, vagy van belüli konfliktus a szülőkkel, hogy kompenzálja a korábbi kudarcok, a gyerek mehet mindennek ellenére, mert gyakran a szubkultúra kap egyfajta biztonságot, mint a többiek, úgy találja, a barátok, és így tovább.
Ez lehetővé teszi, hogy a fiú úgy érzi, sokkal fontosabb, és növeli az önbecsülésüket.
Ott, a „szeretet” nem valami, hanem azért, mert „saját”.
Ne feledje, ha szidják a gyermek számára kötelességszegést, különösen, amiért szidtam, nem terjedt a harag az ő személyisége. „Hogy csináltál volna rossz, még mindig szeretlek, mert te vagy a fia / lánya.”
MÁSODIK igények - világos szabályok és korlátozások
Ez a serdülőkorban emberek legerősebben érezte a következetlenségek és kettős mérce. Amikor a dohányzás apa chastises fiát a talált a zsebében egy doboz cigarettát, egy gyerek megkérdezi: „Miért tud, és nem tudok?”. A szubkultúra a szabályok mindig egyértelmű megjelenésű lehet megkülönböztetni a „saját”. Gyakran illuzórikus őszinteség az informális közösségi tűnik tizenéves igazságosabb, valamint hiányában a kettős mérce ( „nem mossa piszkos ágynemű nyilvános”, az iskolában, azt mondjuk egy dolog, és egészen más a házban)
A megállapított szabályokat a gyermek, ki kell terjeszteni a te, különben a tinédzser megtanulja, hogy a szabályokat meg lehet szakítani.
Meg valahogy megtalálja a helyét a világban, a tinédzser úgy dönt, ő bálványa (egy híres személy vagy egy szubkultúra vezető) és elkezdi utánozni őt mindenben.
Végtére is, a szemében tini bálvány, ha boldog, és akkor boldog, ha mindent az életében megy ugyanúgy.
HARMADIK igények - fejlesztési és tanulási gyakorlat során
Az egész oktatási rendszer középpontjában, amit a gyermek tanulási, hogy menjen főiskolára, és talál egy tekintélyes és jól fizető munkahelyet.
Így a jelentősége elvész ez történik.
A szubkultúra tini úgy érzi, hogy ő most foglalkozik, hogy nem érdekel. Számára maga a folyamat nagyon fontos, „együtt”, ahelyett, hogy az eredmény, amelyre jön.
Így a fiatalok függővé válnak az alkohol és a drogok még.
Hagyjuk a gyermeket, hogy úgy érzi, a jelentősége az élete az ő saját hibáit, különben nem lehet szokni, hogy használja a tapasztalat, nem saját.
FOUR igények - fényes, érdekes életesemények
Az érdeklődés - a hajtóereje minden fejlesztés. Sok nagy ember tett felfedezések köszönhetően mély érdeklődést ezt vagy azt a tárgyat. Ha ez az érdeklődés nem az iskolában, a családban, vagy osztály (modellezés, rajz, modellezés), a gyermek is jól indul megkeresni az informális ifjúsági szervezetek. Azt is mutatnak érdeklődést az a tény, hogy tilos, hogy megvitassák a család (a szélsőségek, a politika, a szex). A szubkultúra ő a hozzáférést minden olyan információt az őt érdeklő.
Próbálj meg nem hivatkozhat saját érdekében és az érdeklődés a tinédzser. Legyen a gyermek választja ki a csoport szakaszok és még egy egyetem. Ne feledje, hogy anélkül, hogy a saját érdekében, nem érte semmilyen magasságokba!
ÖTÖDIK igények - Szabadidő
Mindannyian álmaimban minden nap élvezni az életet. Ez egy normális szükségességét, hogy minden emberi lény. A kérdés az, hogy milyen örömet: horgászat, vagy az alkohol, vagy a szexuális pezsgőfürdőt, finom ételek vagy hulladék pénzt a drága éttermek. A szülők fontos megjegyezni, hogy az öröm - ez az az eszköz, amely lehetővé teszi a gyermek, hogy vizsgálja meg a testét, és építeni a filozófia.
A szubkultúra a gyermek élvezi a nagy érzelmi kommunikáció, elfogadás, tisztelet, és sok más dolog. Sajnos, az alkoholt, a drogok, amikor nincs valódi lehetőséget, hogy élvezze a különböző módon.
Győződjön meg arról, hogy a gyermek megérti, hogy ez egy öröm.
Ad a gyermekek egy kis öröm: fagylalt, egy új számítógépes játék, vagy egyszerűen csak egy őszinte szerelem.
HATODIK szüksége - tiszteletet és elismerést
Az egyik kisfiú azt mondta: „Szeretem Apa! Ő megy a munka, és én vagyok az iskolában. Az én kötelességem! "
Ez az első lépés a gyermek önálló autonóm életet. Gyakran ez az a tisztelet hiánya az érdekeit, az eredményeket és a személyes tér gyerekek felnőttek átadásokat az első választás egy bizonyos szubkultúra. Miután mindazokat, akikkel a tinédzser egyesítjük az azonos érdekek tiszteletben ez a kiválasztás, de nem állapot, a pénz vagy eredményeit. Szintén nem hivatalos szervezetek a lehetőséget, hogy hozzon létre egy új kultúra: a jelvény, Slang, rítusok és hagyományok.
Tiszteld a személyes tér egy tinédzser. Holmiját, egy asztal, egy szoba legyen sérthetetlen, valamint a tiéd. Ez az első lépés az úton, hogy az önbecsülését.
Légy kreatív a gyerekek egy új családi ünnepek és rítusok az üdvözlő és búcsú.
Hét igények - a kommunikáció és a peer elfogadás
Ne ments gyermeke kommunikálni társaikkal, megtanulnak együtt élni a társadalomban.
A gyerekek élvezik a szinergiák mind a kortársakkal és a felnőttekkel.
Ez az, amiért a kommunikáció annyira érzelmileg telített, mert a gyermek úgy érzi, hogy ők ugyanazt a munkát!
A szubkultúrák gyakran tárgyát kommunikáció - ez egy alkalommal találkoznak, nem valódi érdeklődés.
Nem minden fém járatos stílusok rock zene és a futball rajongók megértsék a taktika a játék.
Mivel a bizonyos attribútumokat kapcsolódó téma a kommunikáció, szubkultúra tagjai megismerjék egymást.
NYOLC szükségletek - az önbecsülés és önmegerősítő
Gyermek serdülőkorban válság érvényesül annak a ténynek köszönhető, hogy a konfliktusok és veszekedések védte szempontjából. Ez lehetővé teszi, hogy a konfliktus megoldására, amely az első helyen van, önmagában. Szubkultúra és a dacos viselkedés - ez csak ürügy arra, hogy azt állítják, és bizonyítani, hogy bármilyen volt a szempontból.
Rendezzük a tudományos viták és viták a gyermek, hogy segítsen neki, hogy kiközösítik.
KILENCEDIK igények - kreatív önkifejezés és az önmegvalósítás
Segít a gyermeknek, hogy kifejezzék magukat elfogadható módon kell az Ön és gyermeke: ruhán keresztül, eredmények, hobbi és így tovább.
NEED TEN - színpadra életcélok
Ez a serdülőkorban meghatározott világnézet rendszer. Mi tetszik / nem tetszik, mi a jó / rossz, mint magam is / nem lehet elvégezni, és így tovább. Életcélok - jelentős része az egész képet a tinédzser a világon. A gyermek, aki nem kapott semmit, akkor keresi a módját, hogy ez a jövőben. Ha tanítani a gyermeket, hogy tisztán látni kell állítani, és elérni a kitűzött célokat, amelyek segítségével ezen igények kielégítésére, akkor sokkal könnyebb lesz, mint egy felnőtt. Az érzés kapcsolatos bizonytalanság hiányát célokat az életben, ami a tinédzser keresni ezeket a célokat szubkultúrák.
Segítség a gyermek megtanulni középtávú célokat tűzött ki, nem oldja meg a problémát neki, csak támogatja őt.
tini lépését egy adott szubkultúra - ez egy normális választás a személy a folyamat egyre növekvő, de a szülők - ez egy aggasztó jel, ami azt jelzi, hogy néhány gyermek Továbbra is szükség van kielégítetlen. Az ugyanazon szubkultúra eredetileg nincs semmi baj, vagy rossz. Ha nem tudja, hogy meghatározza az oka a gyermek viselkedését, akkor kérjenek segítséget a pszichológus. Minden megyében működik egy ingyenes pszichológiai központok, pszichológiai szolgálat működik minden iskolában. Ne habozzon segítséget kérni, mert rajtad múlik, hogy a jólét a gyerekek!