Forgatókönyv kedvesség leckét a junior magas - iskola autizmus
Honnan lehet tudni, osztálytársainak sajátosságai a tanuló autista? És hogy szükséges-e erre?
A csótányok a fejében a felnőttek. Először is felkészületlen megjelenése diákok autista tanárok, akik néha megszabadulni a kellemetlen számukra a gyermekek a szülők az osztálytársaik.
Egy normális gyerek - a felbecsülhetetlen értékű forrás. Az iskolában azt tanítják, speciális osztálytársak beszélgetni, barátkozni. Otthon is átképzését a szülők, mint a gyermek, aki még nem volt a „befogadás”.
A tanulság a kedvesség tervezték a legfiatalabb tanuló.
Rajzfilm „Hol vannak a gyerekek”
Kérdések a beszélgetés:
És akár gyerekek is hasonlít egymásra, mint a lakosság a Violet bolygó?
Érdekes lenne, hogy éljünk, ha minden ember egyforma?
A játék „Találd meg a három különbséget.” A diákok meghívást párba, öt percig beszélni egymással, és mondják el, hogyan különböznek egymástól.
Van rövid haj, míg a hossza a fény.
A házam él egy macska és egy papagáj a Lena.
Szeretem a matematika, testnevelés és Sasha.
Rajzfilm „Mi történt a krokodil”
Kérdések a beszélgetés:
Miért krokodil ideges, amikor az ő tojás naposcsibe? ( „Nem”)
Ő tanított csaj krokodil? (Nem csak repül tovább -. Annak érdekében, hogy azok az ápolásra szoruló, hogy tartsák tiszteletben azokat, akik különböznek a többiektől.).
Ha a krokodil nem született csicseriborsó, és a szokásos krokodil - megtanulta, hogy apa-krokodil az egész?
Rajzfilm „Hedgehog, hogy tüskés”
Karakter Megbeszélés: Raven, kiabálva: „Szégyen! Hedgehog, hogy tüskés! „És hez megkérdőjelezhető receptek átalakítását fürtök a tüskék.
Hogyan kell viselkedni, ha van - sün (vagy tanuló) funkciók?
Megbeszélés Kérdés: Hogyan tud segíteni egy osztálytársa autista?
A helyzet: elfelejtette osztálytársam egy folyosón portfolió (akkor csak hozza a táskát, és mellé az asztalhoz)
A helyzet: az iskolai ebédlőben nagyon zajos és zsúfolt, a osztálytársát állt a pálya szélén, és nem mertek, hogy a maga részét (hogy segítsen neki, hogy ebéd vagy eszközök, vagy talál egy szabad hely)
A helyzet: a tornaórán a osztálytársa kevéssé ismert, és a tanár csapatnak nincs ideje, hogy a gyakorlatokat együtt minden (lehet kapni közelről, vagy fogd meg a kezét, és segít neki, hogy hajtsa végre a gyakorlatokat)
A számítógépes játék „Barátom - az autizmus.”
Játssz szint „iskola” és hogy hogyan is nyilvánvaló jellemzői tanuló autista az osztályban, és a mélyedés
A játék „Best Friend”
Gyermekek levelet ugyanazon darab nevüket, majd a levelek úgy vannak kialakítva, hogy a feliratok nem látható.
Különleges diák húz két papír, a tanár felolvas a gyermekek nevét. A következő napon, a két válnak „barátok” különleges diák - beszélt velük, felér kooperatív játékok, hogy segítsen neki, ha szükséges, készítsen egy leckét, hogy utat találnak az ebédlőben.
A nap végén határozza meg a „Friends” a holnap, a játékosok megoszthatják tapasztalataikat: milyen érdekes volt együtt csinálni, mi az osztálytársak segítségre van szüksége.
Végén a negyedév közösen kiválasztani és oda a gyermek, aki a legjobb, hogy a barátok.
Szöveg: Irina vízicsibe
Ebben az osztályban tanulni jó fiú Misha Misha oldal
Lecke vezetett BADYTCHIK Elena, Irina vízicsibe (ICPO «Children. Autizmus. Szülők")
A támogatást a Resource Center a befogadó oktatás Baranovichi State University
Kattints a képre a nagyításhoz
Share szociális. hálózatok más szülők jobban megismerjék a gyerekek.