Cultural Studies tankönyv középiskolák
Téma összefoglalók
1. hely és a kultúra szerepe az oktatási fejlesztése az egyén és a társadalom számára.
2. A fontos pedagógiai kultúra önazonosság.
3. Összehasonlító jellemzői a különböző történeti típusú pedagógiai kultúra (opcionális).
4. jellemzők korszerű pedagógiai kultúra (szakmai vagy nem szakmai - nem kötelező).
5. Mi a pedagógiai kultúra?
6. Hogyan működik a szakmai pedagógiai kultúra?
7. Mi a pedagógiai kultúra találkozik a modern oktatás?
8. Milyen értékeket a pedagógiai kultúra fontos ma?
9. Mi a szerepe a kulturális megközelítés megértéséhez új pedagógiai problémákat?
10. Milyen objektivitás kiderül Kulturális képzés?
Ajánlott irodalom
Mud Mir gyermekkorban. M. 1988.
Tisztaság, egyszerűség vesszük az ősi,
Mondák és mesék a múltból húzza,
Mert jó, az jó
A múlt, jövő és a jelen.
És ha ez megtörtént, hogy mindezek ellenére a törvények a történelem, a jövő generáció asszimilálni az ízlését minden az előző, akkor lenne a katasztrófa. Minden generáció számára.
Az új generációs belép az élet úgy találja, a világ által létrehozott korábbi generációk, benne van ez, elnyeli azt is, és él az alapján, amit már korábban létrehozott, előtt az ő megjelenése.
Valami kulturális értékek, teljesíti célját, elővett az élet halvány az emberek emlékezetében. De volt egy új, kilépett belőle. Valami továbbra is örökké élni és szolgálni az emberiséget. A kulturális jelenségek, látszólag elavult egyszer elfelejtette, hirtelen, hogy egy új életet kezdeni, és hogy aktívan befolyásolja a kultúra az új idők, és néha benne foglaltatik.
De minden új generáció, miután megtudta, örökölte az ő öröksége, nem korlátozódik rájuk, és létrehoz egy új és benyújtja azt a kultúrát.
Folyamatosságát a kultúra fejlesztéséhez megnyilvánul a történelem folyamán. Ez azért történik, mert a teremtett értékek különböző időpontokban (beszélünk valódi értékek, kifejező a lényege a humán kultúra) egy rugalmas elem rejlő az egész emberi kultúra egészét.
Folytonosság - az egyik jogszabályok társadalmi fejlődés, valamint a kultúra fejlődésére is.
Értsd ez különösen fontos a mi időnkben a radikális változások és átértékelése értékek, ha a hiba a múlt ideológiák gyakran vezet a tagadása történelmi időszakban, elutasításáról hagyományok és a kultúra. Ez megfosztja a társadalmat a történelmi gyökerek, erősíti a kapcsolatot a generációk közti nehézségeket okoz meghatározására utak fejlesztése, a megértés a jelen és a jövő.
Bevonása az életben, egy személy örökli a minimális biológiai és fiziológiai képességeit. Velük, és csak őket, ez nem egy személy. A gyerekek, akik találják magukat kívül az emberi társadalom, és nem lesz ember. Nem képez egyenes séta, nem alakul ki a tudat és artikulált beszéd, ezek áthatolhatatlan az emberi kommunikációs formák. Ember lesz csak az emberek társaságát. Foglalkozik más emberek személy megtanulja a nyelvet, az első élmény a viselkedés és a tevékenységek, a tudás megszerzésére, képességek, tapasztalatok útján.
De a tudás és készségek szerzett tapasztalatokat az emberiség továbbítjuk nem csupán a közvetlen személyes kapcsolat, és ezen keresztül a világ emberek által létrehozott kultúra révén. És nem csak lelki, de nem utolsósorban az anyagi kultúra.
Annak érdekében, hogy megkönnyítse a munkájukat, életüket, az emberek megtanulták, hogy a nagy számú eszközök, háztartási cikkek és az emberi javak, amelyek nem találhatók meg a természetben. Mindezekben az emberek fel tudásukat a természetes anyagok és azok tulajdonságait. Mastering a természet és a saját anyagok és az energia az igények alapján, az emberek megismerése, készség és tapasztalat. Mindez egy rejtett formában szerepel minden teremtett tárgy rögzítettük, és maradt benne - „tárgyiasít”. Alkotó minden ember a saját óra telt el, és hoztak létre maradványait, és továbbra is szolgálja a következő generáció.