A figyelemre méltó része a beszéd ige 6 sejt, oktatási portál - Könyvtár tanítás

„CSODÁLATOS
Part of Speech - IGE! "

Lecke célja: ismétlés, általánosítás és rendszerezése az anyag vizsgált a témában „ige”, nevezetesen:
a diákok ismereteit az ige, mint egy része a beszéd;






tanulmányozta a képessége, hogy megtalálják a része a beszéd;
alátámassza a helyességét a választott orfogrammy írásakor igék;
képes használni igék beszédet.

FELSZERELTSÉG: kártyák feladatokat, lyukkártya, papírtálcákba a játék „Fair”, mondván, A. Yugova és népi mondások (egy papírlapon), írásvetítő.

Szervezése időben.
A tanár felolvas egy részt a vers.

Nélkülem dolgokat?
csak a nevek
De eljön - mindent lép működésbe,
Repülő rakéta, az emberek házakat építsenek,
És a rozs területeken növekszik.
(V.Kondrashov)

Beszélgetést.
1. Mintegy amely része a beszéd beszélünk itt?
2. Miért?

Ez magyarázza a lecke témája a leckét cél.

A szó tanár.
„Igék - a ognepyshuschaya, a legtöbb élő része a beszéd. Az ige az áramló skarlátvörös, a legfrissebb, az artériás vér a nyelv. És kinevezését ige -, hogy kifejezze a cselekvés maga „A. Yugov !.

3) Ellenőrzés házi feladatot.
Kérdésre. Mi a vázlatot a ige?
Diák (olvas):
nyelvtanilag MESE
Volt egyszer egy ige. Nem volt nagyon szereti a lusta, és dolgozott egész nap: futás, repülés, lovaglás, mester, főtt valami dig ott építeni, ott akadnak össze, ott prishot, és minden gond: van ideje, hogy segítsen, hogy időben lelassulása, ha tehetném nehézségek leküzdésére? Mit gondol? Van időm? Will? Fuss eddig?
Tanár. Igen, ez nehéz meghúzni egy portré az ige: ő állandóan változik. Úgy néz ki, mint egy bűvész, egy varázspálca, amellyel könnyedén változtatni semmit. Mit gondol?
Tanítványait. (Objektumának, ami hasonló, véleményük szerint, az ige)
Tanár. Igék - egy ország saját címert, himnusz, stb
(A diákok képviselik végzett munka a rajzokon, a szövegek)
Ige után.
Címer a vár ige.
himnusz ige

Ekkor a táblán, három részre oszlik, a diákok feladatokat hajtsanak végre kártyák 1,2,3 (csatolva munkahely)
A diákok tanácsadók ellenőrizze a munkát a diákok irányítása alatt a tanár.

Munka lyukkártya.
Célkitűzés: Annak ellenőrzésére, hogy a gyerekek képesek, hogy meghatározzuk orfogrammy feszültségmentes állapotban személyes végződések igék - -e vagy -u (hozzárendelés csatolva).

5) Mester. Srácok, mi megtanultuk szól az ige. Tudjuk, hogy az általános nyelvtani értelme, morfológiai jellemzőit. Az egyik megbízások az a lecke volt, hogy egy kreatív munka formájában nyelvtani mese morfológiai jellemzőit az ige.






A diákok jelen a vita osztály kreatív munkák a témában:
„A Tale of a főnévi.”
„A történet egy önző és énközpontú utótag Xia.”
„Miért van olyan sok fajta ige?”
„Hányszor az ige?”
„Szegény ige! Élő és konjugátumok! "
„Hajlása, megszokta, hogy a parancs”
„Ez egy álmodozó hangulatban!”
Összegzés: A diákok összefoglalja az elhangzottakat.

Független munka lehetőségeket.
Feladat: írják le, helyezze be a hiányzó betűket, kijelöli orfogrammy.
1. lehetőség
Uchastvval versenyeken ukladval bőrönd besedval anya, dokladval parancsnok komandval cég rasschitval siker.
2. lehetőség
Sütni egy tortát, ulybaeshsya, hogy őrizze a házat, levágta egy darab, puha ceruza, közel a házak, smotrishv ablakot.
Ellenőrizze.

6) Rögzítse a javaslatot, végre egy morfológiai elemzés az ige.
Között a felhők és a tenger büszkén reet3 viharmadár. (M.Gorky)

7) Quest - játék "Fair"
A diákok (két előre elkészített diák) jönnek osztály vásári standok, amelyek kártyák gyakorlatokat.

1. Folytatás kifejezéseket és magyarázza azok jelentőségét.
Legyen az ő
kör körül
kap egy ujj
2. Határozza meg a közvetlen és átvitt értelemben az ige, a „énekelni”.
A), hogy a katonák a sztyepp opalonnoy,
Lágyan énekel egy dalt a nyírfa igen juharfák
B) A porfelhő repülő
Trombiták énekelni
B) Szeretem a hazámat,
Énekelek én anyaországhoz
3.Please cserélje ige mondat, forgalomba őket formájában a jövő idő.
Valaki másnak szerencsétlenséget keze könnyen oldódik.
Közel a könyök, de nem harap.
Ez virágok és bogyók, hogy előre.
4. Határozza igék felszólító mód.
Crane, nyisd ki!
Orr, mosd meg az arcod!
Azonnal mossa le a két szemét!
Mosás, fülek,
Mossuk ki a nyakát!
A nyak, mossa szépen!
5. Pick antonimák igék.
Zamorznesh veszekedtek.

8) A vizsgálati munkát. Írja le, helyezze be a hiányzó betűket, grafikusan magyarázza a választás orfogramm. (A szöveg vetíti a tábla segítségével írásvetítő).

Bushu..t doboz (nem) időjárás. Az ég stel..tsya ni..kie t..zholye obl..ka. Yaros..nye széllökések gon..t hó az utakon. De ez (nem) fél a gerillák. (Ne) navist a nácik s..brala őket egy távoli l..su.
Sok csata gerillák uchastv..val Kohl Zajkov. Most pr..bezhal a bl.zhn..y d..revn. és doklad..vaet k..mandiru ő vid..l a d..rog. Német tankok. Gerillák ras..chityvayut megsemmisíti a meglepetésszerű támadást.

9) Összefoglalva a munkát az osztályban.
A minőség, a tanár megállapítja az erősségek és gyengeségek a tanulás a téma „Az ige” jegyzi aktív munka a tanulók.
Házi feladat: A szókincs, ez a tanár, hogy írjon egy esszét miniatűr a „First Snow”.

Kiegészítő anyag a leckét „ige”

Card № 1
Helyezze be a hiányzó betűket, magyarázza a választás orfogrammy.
1.Tot akik (nem) boisya, lehet trudi..sya. 2. Az ügy boi..sya varázsló. 3. A munkaügyi és becsület vozdao..sya. 4.Chelovek ügyek uznao..sya. 5. Meg kell trudi..sya, nem leni..sya.

Card № 2
Írja le, nyissa meg a zárójelben.
(Ne) fáradtnak érzi magát, (nem) volt az iskolában, hurrikán (nem) istovstvoval I (nem) egészség, (nem) érjen vezetékek (nem) részt vesz a beszélgetésben.

Card № 3
Helyezze be a hiányzó betűket, magyarázza a választás orfogrammy.
Felhők razve..lis, nade..lsya testvére, testvér obid..l, postro..l ház skle..l boríték uslysh..l susogása.