Történelem és Filozófia Tudomány
A tudományos ismeretek, mint a rendszer.
Tudomány - egyfajta szellemi tevékenység az emberek előállítását célzó ismeretek a természet, a társadalom és a tudás, amelynek célja közvetlenül a megvalósítását az igazság és a felfedezés az objektív törvények alapján általánosítása a valós tényeket a kapcsolatuk, annak érdekében, hogy előre trendek a fejlesztés a valóság, és hozzájárulnak annak változása .
Tudomány - tovorcheskaya tevékenységek megszerezni az új ismeretek és a tevékenység eredményeképpen; Knowledge aggregált (előnyösen fogalmi formában) adjuk meg a teljes rendszer elveken nyugszik, és a folyamat a szaporodásukat. Assembly, az összeg a szétszórt, kaotikus információk nem tudományos ismereteket. Mint más tudás, a tudomány sotsokulturnaya aktivitást, és nem csak a „tiszta tudás”.
A főbb jellemzői a tudományos ismeretek vagy tudományos kritériumoknak.
2. A szerzett ismeretek alapján a jogszabályok működésének és fejlődésének a tudomány a tárgyak végzi előrejelzése a jövőben a további fejlesztése a gyakorlati valóság. Arra összpontosít, hogy a tanulmány a tudomány, nem csak tárgyakat lehet átalakult a mai gyakorlatban, hanem azokat is, amelyek tárgya lehet a gyakorlati fejlődés a jövőben, fontos jellemzője a tudományos ismereteket.
3. Az alapvető jellemzője a tudományos ismeretek állaga. azaz tudásanyagot adott sorrendben alapuló bizonyos elméleti alapelveket, amelyek elválasztják, és összekapcsolják a tudás szerves integrált rendszer. Eltérő ismeretek gyűjteménye (és különösen azok mechanikai összeszerelés, „szummatív egész„), nem egyesítjük a rendszerben, de nem alkot tudomány. A tudás átalakul a tudomány, amikor tselenaprvlennoe összegyűjtése tények, azok leírása és az általánosítás dvoditsya arra a szintre, hogy bekerült a fogalmi rendszerét az elmélet.
4. tudomány jellemzi állandó módszertani reflexió. Ez azt jelenti, hogy ez a tanulmány a tárgyak, feltárva azok sajátosságait, tulajdonságok és viszonyok mindig kíséri - az ilyen vagy olyan módon mere- tudatosság módszerek és technikák, amelyekkel ezek a tárgyak vizsgálatára. Meg kell jegyezni, hogy bár a tudomány racionális lényegét tekintve, de mindig jelen van irracionális összetevő, beleértve annak módszertanát (ami különösen igaz a bölcsészettudományi). Ez érthető: elvégre egy tudós - egy ember minden erős és gyenge pontjait, szereti és érdekeit, stb Ezért lehetetlen, hogy kifejtse aktivitását csak tisztán racionális elvek és technikák, ő, valamint minden olyan személy, aki nem teljesen illik a saját kereteket.
5. A közvetlen cél, és a legmagasabb érték a tudományos ismeretek - az objektív igazság. megismertként előnyösen racionális eszközökkel és módszerekkel, de természetesen nem gondolkodás nélkül élő és nem-racionális eszközökkel. Ebből jellemző a tudományos ismeretek - az objektivitás, nem szünteti meg a benne rejlő tárgyát subektivistkih pillanatok végrehajtását a „tisztasága” elé. Ugyanakkor azt kell szem előtt tartani, hogy a tevékenység a téma - a legfontosabb feltétel, és előfeltétele a tudományos ismeretek. Az utóbbi nélkül lehetetlen konstruktív-krticheskogo és önkritikus magatartása a téma a valósághoz, és önálló, kivéve a konzervativizmus, a dogmatizmus, a védekezés, a szubjektivizmus. Állandó tájékozódás az igazság, az elismerést a belső értékét, folyamatos törekvés a nehéz és összetett környezetben - lényeges jellemzője az a tudományos ismeretek, ami megkülönbözteti a más típusú kognitív tevékenység. Tudományos igazság szerint VI Vernadszkij, annál fontosabb része a tudomány, mint a hipotézisek és elméletek (amelyek átmeneti), a tudományos igazság „éli század tysyacheleniya”.
6. A tudományos pozanie komplikált protevorechivy termelési folyamat és a reprodukció az új ismeretek. képező integrált fejlesztése rendszer fogalmak és elméletek, gepotez, jogszabályok és egyéb ideális rögzített nyelv - természetes vagy több (jellemzően) mesterséges: matematikai jelek, kémiai képletek és hasonlók Tudományos ismeretek nem csak erősít, hogy az elemeket a nyelvet, de folyamatosan újratermeli azokat a saját alapjait képezi őket összhangban szabályokat és elveket. A folyamat a folyamatos önképzés újítják tudomány fogalmi arzenálja - fontos mutatója (kritérium) tudományos.
7. A folyamat során a tudományos ismeretek alkalmaz ilyen különleges anyagok segítségével. a készülékek, eszközök és más, úgynevezett „tudományos berendezések”, gyakran igen bonyolult és költséges (szinkrotronok, rádió teleszkópok, rakéta és űrtechnika, stb.) Ezen túlmenően, a tudomány nagyobb mértékben, mint az egyéb ismeretek alkalmazása jellemzi az iisledovany létesítményeihez és önmagában tökéletes (szellemi) az ilyen eszközök és módszerek, mint a modern logika, a matematikai módszerek, dialektikus, rendszer, kibernetikus, szinergikus és egyéb technikák és módszerek.
8. tudományos ismeretek rejlő erős bizonyíték. Az eredmények érvényességét, a megállapítások pontosságát illetően. Vannak azonban olyan sok a hipotézis, sejtések, feltételezések és hasonlók valószínűségi Ezért vannak olyan alapvető logikai és módszertani podggotovka kutatók, hogy filozófiai kultúra folyamatos javítása a gondolkodás, a képesség, hogy helyesen alkalmazza azt zaschkony és elveket.
A modern módszer bocsátanak ki különböző szintű tudományos szempontok őket - kivéve a fenti - mint például az alaki neprotevorichivost tudás, a kísérleti ellenőrizhetőségét, reprodukálhatóság, nyitottság a kritika, a szabadság a torzítást, a szigor, stb Az egyéb ismerője tekinthető kritériumokat is végbemehet (különböző mértékben), de ezek nem meghatározó.