Irodalom óravázlat a 7. évfolyam egy történetet
Magukat, és a szomszédok értem! "
Forgatókönyv irodalom óravázlat a 7. évfolyam egy történetet VF Tendryakova „Kenyeret a kutyát.”
(Oktatási program "Iskola 2100").
Asimov VA tanár orosz nyelv és irodalom iskola №3
Célkitűzések: * kialakulása erkölcsi fogalmak - lelkiismeret.
* Ismerete a munka V.F.Tendryakova.
* A fejlesztés asszociatív gondolkodás művészi képek Salvador Dali és Picasso.
* Fejlesztése szóbeli beszéd a tanulók.
* Taníts meg összehasonlítandó termékeket különféle művészeti és
megérteni a művészi értéket.
Típus: lecke - Beszélgetés
berendezés:
- Álló V.F.Tendryakova.
- Sokszorosítása Pablo Picasso „Fiú kutyával”.
- Sokszorosítás Salvador Dali „geopolitikai gyermek nézi a születés egy új ember.”
- Card „Geopolitikai - egy világpolgár.”
- Fényképeket a gyermekek készült a 30-as években a 20. század
- Lapjai: "I"
- „Hogyan látja az embereket.”
- „Amit igazán vagyok.”
- „Hogyan képviseli magam.”
- "N + i"- kártyák:
„Lelkiismeret - egyfajta erkölcsi felelősséget viselkedése
„Az emberek tiszta lelkiismerettel.”
„Lelkiismeret meg valakit.”
„Tiszta lelkiismerettel, hogy tegyen valamit.”
„A helyes dolog.”
„Ez a törvény a lelkiismeretét.”
„Hogy őszinte legyek”.
„És ő csak annyi lelkiismeret!”- Az elfojtás - büntetés, büntető intézkedésnek által alkalmazott hatóságok.
- Népirtás - a megsemmisítési politika a lakosság mellett a faji, etnikai vagy vallási alapon.
- Érzelmi merítés alany leckét keresztül beszélgetést támaszkodik az élő anyag.
Gondoljunk a következő kérdéseket:
1. Melyik az a három „I” élő minden személy az Ön számára a legfontosabb?
2. Mindig, ha sikerül megérteni az okokat tetteikért?
3. Hogy érted az „élő lelkiismerete szerint
4 Mert mit kap az ember lelkiismerete? Mi a szerepe a kialakulását a személyiség?
5. Mi az a „lelkiismeret”?
^ Miután a tanulók válaszait a táblára megnyitásakor az érték a kártya a „lelkiismeret”.
- Mi kifejezéseket a szót lelkiismeret, tudod?
^ Miután a diákok választ nyílt kártyák frazeologiz-Mami (az asztalon minden tanuló).
- Gondolod, hogy mi pont egy személy tartja magát, mint egy ember?
Reméljük, hogy a gondolatok ezekre a kérdésekre segít megérteni
A történet Vladimir Fjodorovics Tendryakova „Kenyeret a kutyát.”
-Analitikai vita a történet.
- Amikor ezt a történetet írtam? (1969 - 1970)
- Miért 18-ben nem tették közzé? (Ez egy lezárt ügy a társadalomban)
- Milyen időben vannak leírt eseményeket a történet? (Summer 1933).
Asszisztensek csoport előállítására a korábbi referencia.
30. éves 20veka - Szörnyű időszak az életében hazánkban. Az államfő a Sztálinnal, hogy elnyomja az embereket. Nyári 1932 1933 1934 - egy szörnyű szárazság.
- Mi elnyomás?
Nyissa meg a lappal.
- Miért van a történet kezdődik egy leírást a szörnyű száműzöttek?
Magyarázza a jelentését a kifejezések és szavak:
„Száműzött a nélkülözés a polgári jogok és vagyonelkobzás”
- Gondolod, erkölcsi tanulság, hogy a gyerekek, akik látták a Gorgol?