A tanulság az orosz nyelv a 9. évfolyamon „vita”
Orosz nyelv lecke
Célkitűzések: A megismertesse a hallgatókkal a szabályokat a szervezet és a vita lefolytatásáról;
- képességeinek fejlesztése a logikus, jól felépített, mélyreható és átfogó bizonyítékot a saját szemszögéből;
- kultúráját beszélgetés, vita, vita.
Típusa tanulság: a tanulás új anyag.
Felszerelés: lemezek nevei csoportok, emlékeztető polemicist, asztalok, üres kártyák különböző szintű feladatok, kezdő szótár polemicist, csúszdák.
Ennek során a leckét: Oktató:
- Milyen gyakran látja az élet a vitatkozó emberek maguk, vagy vitatkozni?
- Mi az Ön véleménye, a cél a viták, viták?
(Ahhoz, hogy megvédje a szempontból, hogy megvitassák fontos kérdések, hogy cáfolja a véleményét az ellenfél).
- A téma a mai leckét „vita”. A mottó, hogy ez a régi közmondás üzbég, „Elég, ha az emberek azt állítják, hogy meghatározza annak minden előnyével és hátrányával.” (Dia)
Possession kultúra vita legyen kötelező minden egyes minőségi modern fiatalember.
Próbáld elmagyarázni, hogyan érti a vitát.
Miután a diákok válaszolni a dia kinyit.
Vita - nyilvános vita tisztázása érdekében az igazságot, megtalálni a megfelelő megoldást a vitás kérdés az ülésen, a nyomtatás, egy interjúban.
Mik a céljai vitázók?
Miután a tanulók választ megnyitja a következő dia.
- korrelál egymásnak ellentmondó határozatok;
- próbál konszenzust elérni;
- Azt akarják, hogy a közös megoldás megtalálására, az igazság kiderítése.
Aztán az egyik előre elkészített diák azt mondja egy kicsit a történelem, a vita.
vita gyökerei az ókorban. Nagy jelentőségű érvelés képessége, megvédeni álláspontjukat kapott az ókori Görögországban. Az ókori gondolkodók először hívta fel a figyelmet arra a tényre, hogy a vita fontos szerepe van az igazság kiderítése. Időtlen idők óta elértünk a csodálatos aforizma: „A vita született igazság.”
Mint a mester szava lett híres Görögországban Protagorasz. Nyilvános viták, amit rendezett, a nagy érdeklődés. Mégis izgat, rabul minket, tanít, hogy gondoljunk a szókratészi beszélgetés, értekezések Arisztotelész.
A gyors fejlődés a szakterületen a vita egy távoli Hellas magyarázható a társadalmi-politikai struktúra az állam. Az ókori Görögország sorozata volt egymástól független önkormányzattal városállamok politikát. Életük átjárta egy éles osztályharc.
Nagy figyelmet fordítottunk a vitát, és az ősi Indiában. Vannak széles körben használt különféle viták és számos vitát. Ezek nagyon komoly hozzáállás. Indiában, senki sem merte, hogy elkerüljék a hívást a vitát.
Ha két ember azzal érvelnek, néha legyőzött volt, hogy a saját életüket. A veszekedés vehettek részt és az egész kolostorok, amelyek meghibásodása esetén, néha teljesen megszűnt.
A vita tárgyát volt a probléma a kormányt, kérdések a filozófia, a jog, a történelem, az irodalom és a művészet, az elvek az erkölcs és más fontos kérdésekről.
Tanár: Ahhoz, hogy megértsük a különbséget a vita, vita, vita, vita, akkor a szöveges gyakorolja 499 (oldal 297.). Olvasd el, és válaszoljon a kérdésekre:
-Hogy milyen kérdéseket megvitatni?
(A jelentés tartalmát, jelentés, beszámolók).
- Ha a szó vita előnyös.
(Az érv a nyomtatott vagy az orális nyilvános beszéd).
- A vita közel van a vita?
(A nyilvános kötelező és társadalmilag releváns témákat).
- Miért vita gyakran említett vita vizsgálat?
(A vita során ellenőrizni adott gondolat vagy, mint a különböző nézőpontok).
- Mi egyesíti mindenféle vita?
(Bármely vitát - a dialogikus beszéd).
Kérdések a diák a diákoknak. Miután a tanulók válaszait a diák, mint ahány helyes választ a kérdésekre.
- Mi az Ön véleménye, a megkülönböztető jegyei a vita?
Miután a tanulók válaszait jelenik meg a dia: „A jellemzői a vita - érvényességét, nem szakdolgozat, a jelenléte a témát.”
- Vessünk egy pillantást a fő fajták a vita: apodiktikus, dialektikus, heurisztikus, szofista. (A dia).
Tanár: Most gondoljon a leggyakoribb szavak fordul használt vitát. Munkavégzés, töltse ki a táblázatot.
Ellenőrizze teli asztalok diákok betakarított a tanár a dián.
vagy nem ért egyet