Valery Piasecki „zene nem fáj”, a magazin „hallgató egészség”

Hogyan növekszik egy zenész? A válasz erre a kérdésre tudja a beszélő - a zongoraművész, tanár és rendező a Központi Zeneiskola a moszkvai Állami Konzervatóriumban. Csajkovszkij Valerij Piasecki.

Akkor kezdődött zenei tanulmányait 5 évesen. Magukat a kívánságát fejezte ki, vagy a szülők vette?

- A szülők. Apám nagyon szereti a zenét a házunkban állandóan hangzott lemez. És én alig mutatott semmilyen képessége, az egyetlen - mindig énekelnek. Általánosságban elmondható, hogy olyan volt, mint minden gyermek ebben a korban. Bár a gyerekek egyedi esetek. Például Evgeny Kissin. Emlékszem egy történetet. Végigmentem az ő nővére, és jöttünk szülinapjára. Mi volt 13-14 év, Genet, illetve kora 5. Ülünk, inni limonádét, eszik süteményt, valamint a szomszéd szobában valaki zongorázni, egy is. És mindannyian - az asztalnál. Kíváncsi voltam, meglátogattam. Úgy nézett ki, kissé komikus: egy halom könyvet, amelyek a fenti és kisgyermek ül mindkét keze szabad játszani ...

- Ön szerencsés, hogy tanuljanak a figyelemre méltó tanár - Anna Danilovna Artobolevskaya. Néhány pillanat tevékenységek különösen emlékszik?

- Nehéz azt mondani, hogy a legemlékezetesebb. Nem csak tanultam, amit már rég élt ugyanabban a lépcsőházban, és én minden alkalommal ül, miközben a kis szülők hozták, és balra az óvodában. Az érdekes dolog az, hogy ő soha nem vett részt a fiatal diákok a hagyományos értelemben vett. Mindig jelen van a játékban, mentem Anna Danilovna a klub. Ez volt talán a legfontosabb dolog az ő módszere - érdeke.

- A mai gyerekek - nagyon céltudatos, kész foglalkozni az órát, gyakran nincs idő a színházak, múzeumok ... És ez más volt a gyermekkori?

- Van két kérdés, valóban. Nem nagyon egyetértek, hogy ebben a tekintetben a mai gyerekek némileg különböznek azoktól. Különösen céltudatosság megjelenő korral. Tanítottam a '32, és egész idő alatt én is egyrészt, hogy számít a diákok, akik a gyerekkori voltak hajlandók önként ülni órákon át zongorára. Jön meg az étvágy evés: ha valami kiderül, a beteg kezdi megérteni valamit, kap egy jó környezetben ... És akkor, minden attól függ, a család. Ha a szülők érdeklődnek a házban létrehoz egy bizonyos hangulat - ez a beszélgetés. Ha nem - nem valószínű, hogy a gyermek a zenész.
És amellett, hogy a kulturális fejlődés a zene, természetesen szükség. Amikor tanultam, Anna Danilovna ragaszkodott ahhoz, hogy a szülők és vittek a Tretyakov Galéria és a Puskin Múzeum ... otthon még mindig tartott művészeti galériák, hogy apám vett nekem egy kicsit, volt egy hatalmas könyvtár. Elolvastam és szülők Puskin mesék és mese, akkor, és olvastam, a jó irodalom. Szükséges volt. És ha Anna Danilovna volt elég puha jellegű Anaida Stepanovna Sumbatyan lehetett bumm öklével az asztalra, és azt mondja: „Ha vannak kijelölt egy gyermek ilyen látványt, vagy egy ilyen show-- nem vezethet engem!”
Igen, a szülők és a gyerekek gyakran nincs ideje, de az iskolában próbál menni eléjük: a közelmúltban nyitotta meg saját - alakú galéria az emeleten lógnak nagyon jó, nyomtatott vászon, reprodukciók festmények a Hermitage, a Louvre, az orosz múzeum, különböző időszakokban, stílusok, trendek, részletes leírással. És a gyerekek érdeklődését, nézni, olvasni. Itt a fúzió a művészet és a zene - elindítani legalább annyira.

- A speciális általános iskolákban az oktatás definíció fog szenvedni? Vagy lehetséges, hogy elkerülje a ferde?

- Talán egy kicsit, de sajnos még mindig szenved. De most együttműködve az Oktatási Minisztérium és a Kulturális Minisztérium szeretnék csinálni egy dolog ... én kapok magam előtt egy kicsit, de legalábbis a menetrend az alsó tagozatban már korrigálták a Központi Zeneiskola és az iskolákban, mint a miénk. Négy nappal a képzés - hétfő, kedd, csütörtök, péntek, és kreatív nap - szerdán. Ebben az esetben minden a szabályok a program, az óraszám - mindez nem figyelhető meg. Ez a modell lehetővé teszi, hogy kirak egy kisgyermek, mert legalább három órát egy nap, meg kell zongorázni, hegedű, cselló, és így tovább, ez a terhelés, valamint a gyermekek, sportolók, óriási.
És ha belegondolok, hogy miután szakiskolában gyermek, amellett, hogy a zene, nem tud tenni semmit - ez túlzás. Sajnos vagy szerencsére, a gyerekek néha nem érkeznek a profil főiskolákon, de jól fogadta a Moszkvai Állami Egyetem, MGIMO Egyetem és más neves egyetemekkel. Ezért mondhatjuk, hogy az oktatás már mögöttünk van, nem lenne rossz. Egyszerűen vannak prioritások.

- Mi az Ön véleménye, legyen zene órák a többségi iskolákban?

- Először is, meg kell, hogy a zene nem fáj senkinek. És másodszor, sok függ a tanár. Például, a fiam, a 2. évfolyam líceum nagyon jó, hogy van zenei leckéket. De nem egészen értem, miért a második osztályosok hallgatni „Alexander Nyevszkij” Prokofjev. Talán van valami könnyebben érzékelhető a gyerekek, akik nem fognak zenélni a szakmát. De ha a tanár akkor megfelelő, ha megérti, hogy mit és hogyan kell beszélni és hallgatni, miközben zene órák - óriási előny. Mivel az általános oktatás tartalmaznia kell és a kulturális fejlődés nélkül - semmilyen módon.

- képes a zenei gyermekek, akik nem tudnak részt venni a versenyeken? És lehetséges, hogy lesz egy profi zenész nélkül a verseny miatt?

- A válasz az első kérdésre - minden bizonnyal. A válasz a második - szinte lehetetlen. Ilyen a szomorú dugót. Mi lehet ismét vissza Evgeny Kissin, aki nem kapott díjat, de ez az egyik legkeresettebb zongoristák a világon. És a legtöbb esetben, hogy tudd, hol kell valamit mutatni, majd a kis nagyobb versenyeken. Természetesen mindez kezdve egy bizonyos kor. Amikor jöttünk iskolába hatéves 10 címei díjas - egy kicsit nevetséges. Általában komoly versenyek ad a gyermekeknek lehetőséget, hogy végre a rangos színpadon, úgy tűnik, jó szakemberek.

- Tanulás, hogyan kell játszani tud valaki?

-Azt hiszem, igen, és elkezdenek összekapcsolódni, bármely életkorban. Nos, ez világos, hogy mi nem beszélünk szakmai játszani egy olyan eszköz, de mégis ...

- És mi az Ön véleménye a leggyakoribb oka annak, hogy a gyermek dob egy zenét?

- lesz-e egy gyermek zenész - ez látható?

- Általánosságban elmondható, persze, ez látható. Ha a gyermek nem húzza, akkor jobb, ha elmondja a szülőknek, hogy kapcsolja be valami mást, és nem távolítják el a lelkét, és az egészség. Ha nagyon rossz - nyilvánvaló, egyszerre, a többi tud dolgozni. De felajánlotta, hogy dolgozzon ki minden 3-4 hónap, ez az időszak - próbája, amikor világossá válik-e vagy sem, hogy továbbra is. Vannak olyan esetek, különösen azokat, amelyek a fiúk, amikor 13-14 éves, hogy egy tinédzser semmit önmagában nem, majd a „hajtások”, hogy megnyeri a legrangosabb versenyeken a felnőttek. Van egy fordított helyzetet, ami gyakran kapcsolódnak a lányok. Egyszerűen ők inkább szorgalmas és dolgos, először halad, majd valahol mindent el nem tűnik. És, hogy általában, persze, mert a zene - ez fizikailag nagyon nehéz munkát.

- Valery, fel kell hívni, hogy egyes szülők fog küldeni a gyermek zenét tanulni.

- Meg kell szeretni a zenét magunkat, és szó szerint megszületett a baba, hogy hozzon létre olyan környezetet, hogy egy zenei hangulatot. Ismét mindent mértékkel. A ház nem kell reggel és este hangja Beethoven V. szimfóniája. Apránként, több - több. És akkor a legfontosabb dolog -, hogy bekerüljön egy jó iskola, egy jó tanár. És akkor van remény a harmonikus fejlődését.