Tanácsok szülőknek
Oktatása a bal félteke,
tanítani csak a bal agyfélteke.
Tanítás a jobb agyfélteke,
oktatása mellett az egész agy!
Az emberi psziché, vannak olyan mechanizmusok, melyek egy személy érzékeli az információ és a változás annak hatására. De vannak még mechanizmusok függetlenségének biztosítása érdekében a külső hatásoktól. Bármilyen furcsán hangzik, de a természete „jobban ismerni,„mi hasznos és mi nem a szervezet számára, és ez a mentalitás, és ellenáll a külső hatásoknak, kivéve, ha azok előnyös az egyén, különösen a kemény munka az élet kezdetén. Ez gyakran az oka a gyermek viselkedését, hogy a felnőttek értelmezni engedetlenség, lustaság, makacsság.
Mi a különbség az emberek között, és ahol azok felmerülnek? Itt van, hogy válaszoljon erre a kérdésre a modern tipológia. agyterületek, amelyek az egész emberi tevékenység fejlesztését minden ember másképp. Egyes osztályok vezető, mint a tudósok azt mondják, a domináns, a másik funkciója is gyengébb. Az első sor, amely meghatározza a különbségek ezen az alapon lehet az emberek között a domináns jobb vagy bal agyfélteke. Mivel a jobb és a bal agyfélteke felelős a különböző funkciók, egyértelmű, hogy az emberek különböző domináns lényegesen különböznek. Sőt, ezek a különbségek mutatkoznak teljesen az élet minden területén.
bal agyfélteke gyerekek
Ezek a gyerekek hamarosan elkezdik elfoglalni magukat, lehet részt sokáig egyedül dal maguknak. A kommunikál a többi gyerek nem kezdeményezője, általában reagálnak valaki ajánlatot, hogy együtt játszanak. A bal agyfélteke a gyermekek nem tájékozódni az új környezetben, kevesebb hozzászokjanak az új felnőtt (például, ha változik a tanár egy óvoda, tanár). Ők nem végeznek feladatokat, amelyek egy komplex jellegű, és jó - egyértelmű sorrendje a kis megrendeléseket.
jobb agyfélteke gyerekek
Külsőleg fényesebb kifejezett érzelmek, ők inkább zajos, mozgékonyabb. Úgy találják, hogy nehéz, hogy hosszú ideig középpontjában egy dolog. Úgy érzik, jobban között a rengeteg dolgot, így azok sokkal nehezebb megszokni a sorrendben. Ők jobban kapcsolódik a szülők, hogy a felnőtteknél, akik több időt töltenek velük. Ezek fájdalmasan reagálnak, amikor a család jelenik meg a legfiatalabb gyermek, és anyám osztania a figyelmét a két gyerek. Általánosságban elmondható, hogy már sok sikeres manipulálni a szülők és elérjék, amit akarnak.
Ezek a gyerekek jól fejlődik, amikor a szabadság nem korlátozódik, amikor a felnőttek nem élnek vissza jelzéseket és utasításokat. Próbálgatással a leghatékonyabb a tanítás az ilyen típusú gyerekek. Kevesebbet kell adni nekik útmutatást, hanem, hogy megtaláljuk az idő, hogy hallgatni őket. Ezek a gyerekek kérdéseket nem annyira, hogy megtudja a választ, hanem az, hogy támogassa a kommunikációt. Tehát ne legyen ingerült „Megkérdeztem, és ő nem hallgat”, vagy attól tartanak, hogy a gyermek egy rossz megjegyzés.
Ezek a gyerekek hamar elkezdenek beszélni, vajon az ajándék a nyelv, a jövőben könnyű lesz, hogy elsajátítsa az idegen nyelvek, úgy érzi, a művészet szót. Szeretik, hogy össze néhány írásaik felnőtt nevezett hazugság vagy félrevezetés, a gyerekek maguk kezdenek beszélni valamit az életben, nem veszik észre, hogyan adja át a területet a képzelet.
A vizsgálatot a szülők, hogy meghatározza a gyermek pszicho
Megjegyzés száma a funkciók, amelyek jellemzőek a gyermek
1. Mindig vidám, aktív, zajos.
2. Felelős kötelező.
3. Mindig valami ment, gyűjti.
4. Nagyon korán elkezdett beszélni a teljes mondat (maximum egy év).
5. Imád versenyezni.
6. óvatos a ruhák és egyéb dolgok.
7. Súlyos - „kis tudós”.
8. Folyamatosan írás és mesélnek.
9. Szeret szórakozni, szórakoztatni másokat.
10. jól viselkedett, mert akkor soha nem kell szégyenkeznie.
11. Előbb kezdett érdeklődni a mérnöki vagy természettudományos.
13. Fájdalmas és heves reakcióba lép, hogy felügyelje a tilalmat.
14. Az engedelmes, könnyen kezelhető.
15. Gyorsan és mélyen feldolgozza a kapott információt.
16. Az elutasítás közeli felnőtt „megbénítja” könnyeket csal.
19. A hangulat stabil, nem változik jelentősen.
20. Versengő nem szeretné elkerülni részvételt.
21. A jó étvágyat, és szeret enni, hanem játszani az asztal körül.
22. Szereti a szabadság, ami nagyon sokat kell készíteni.
23. Korai kezdett járni.
24. A Peacemaker, nem úgy, mint a veszekedések.
25. Nem szereti megtisztítása után magukat.
26. jól minden felnőtt, és vele.
29. Ne hozza a következtetést.
31. Sértés büntetés megy keresztül mély, de önmagában nem zárt.
32. Szeret játszani játékokkal, amit „újraéleszteni” szerepjáték.
33. A legtöbb nem bírja a monoton, koncentrációt igénylő munka.
34. Amikor a mester (penész, festékek, mindig megkapja a végére, a végtermék fontos.
35. Nem nagyon érzékeny a mások érzéseit, néha úgy tűnik, érzéketlen.
36. engedékeny, nem vitatkozni.
37. Szereti csak az aktív játékot.
38. Szeret hack, az ajándék egy feltűnő helyen.
39. Nagyon kitartó, ha érdekes.
40. Az előnye a jó, vidám, „light” hangulat.
41. A játékban a legfontosabb dolog számára - nyerni.
42. Szereti maga állítja érdekében.
43. A kíváncsiság vezet közvetlenül fellépés (gyakran elromlik, szeretnének javítani, vagy, hogy mi van benne).
44. gyengéd, szelíd.
45. Fizikailag fejlett, erős, úgy néz ki, idősebb a koránál.
46. Nagyon érzékeny, tapasztal, amikor a család veszekedés.
47. Ha csoportos munka gyakran szétszórt, ideje, hogy kevesebb, mint mások.
48. A gazdag képzelet.
49. hanyag ruházat, ezek a dolgok.
50. játékok társaik szeret csinálni velük megjegyzések, beszélni didaktikus hangot.
51. Van egy kedvenc osztályok (kivéve a TV, amely már gyakran és hosszú.
52. Jó és boldog, hogy emlékezzen a külföldi szavakat, pontosan reprodukálja a hangot az idegen szavak.
Kimondva dominanciára: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52.
Kimondva domináns bal agyfélteke: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38, 42, 46, 50.
Ha főleg azonosítottak más számokat. ez azt jelenti, hogy a gyermek domináns nem ejtik, és a kialakulása bizonyos tulajdonságok nagymértékben befolyásolja a külső hatások - mintákat, hogy te magad is mutatja a gyermek azt kéri a rendszer (ha ez összhangban áll, és megvalósítható, hogy készítsen egy gyerek, az arány a tilalmak és ösztönzés a család.
Emlékeztető a szülők.
Ha gyermeke van egy markáns baloldali agyfélteke dominanciája:
1. Ne terhelje túl a gyermeket kapcsolódó szellemi tevékenység.
2. Még ha a gyerek ragaszkodik, hogy szeret, hogy rejtvényeket megoldani, és betűket, talál egy ilyen szakma, hogy „adna neki egy kis szünetet a legaktívabb bal agyfélteke.
3. Győződjön kerti játékok, lovaglás a dombok szánkót, kirándulások, és így tovább. N. Légy része a folyamatnak, a többi baba.
4. Tanítsa meg gyermekének, hogy kapcsolatba társaik, hogy barátok és szocializálódnak.
5. Ki kell dolgozni egy gyermek rugalmasságát másokkal, a spontaneitás és a közvetlenség.
6. A bizonytalanság és határozatlanság - azok a tulajdonságok, amelyek zavarhatják a gyermek meg kell valósítani az életben. Segítség a gyermek tanulni leküzdeni őket.
7. Fenntartani érzelmi megnyilvánulások, a gyermek normális szellemi fejlődését hasznos tapasztalatot, mind pozitív, mind negatív érzelmek
Emlékeztető a szülők.
Ha gyermeke kifejezett jobb agyfélteke dominanciája:
2. Ne erőltesse a tréning megkezdése (különösen a bal agyfélteke a természet tanulmány).
4. Ne feledje, hogy a lehetséges nehézségeket a tanulmány az orosz nyelv és matematika felerősödnek nyomáson szoros ellenőrzést és túlzottan a részét a felnőttek.
5. Légy tudatában annak, hogy világos megjelenítést, a pozitív érzelmek, a lehetőséget a megfelelő eszközök, hogy a splash felgyülemlett feszültséget - mindez jótékony hatással van a gyermek mentális egészségére.
6. Tartalmazza a gyermek vizuális tanulás: színes ábrák, modellek, makettek.
7. Légy türelmes a gyermek, nehogy a túlzott terhelés ideg. A gyermek különleges hozzávaló, nem tönkretenni őket!
