Disclaimers óravázlat angol egy folyamatábra ellenőrzésével kapcsolatos olvasási
Művelettervek angol leckéket 4 osztály
Lecke Tárgy: Olvasd vezérlés. írásban képzés.
Célkitűzés: fejleszteni a képességét, hogy működjön együtt a szöveget, hogy tanítani a diákoknak, hogy írjon egy személyes levél
Személyiség: érdeklődés a kultúra, az ország a vizsgált nyelvet.
Tárgy: A biztonságos keresést olvasási készség; fix helyesírási készségek
Metasubject: fejleszteni kommunikatív kompetencia.
Típusa lecke: konszolidáció a megszerzett tudás,
munkaforma diákok: elöl független.
A tanár: személyi számítógépek, tankönyvek, audio szoftver
Tanulók esetében: tankönyvek, füzetek,
Az alapelvek a rendszer-aktivitás megközelítést, által alkotott ACU.
1.Organizatsionny idő, motiváció tanulási tevékenységek (fonetikusan ellenében)
Feladat. fejleszteni motivációt a további munka a témában.
1) üdvözli a diákok, beszél a feladata a dátum / időjárás.
2) Ajánlatok emlékszem olvasás betűkombinációk ir, ööö, ur szavak és nevét ezek a hangok (29.o.)
1) megfelel egy üdvözlő.
2) Válasz a tanár kérdéseire.
Ismételjük meg az olvasási szabályok és szavak nevezik.
Kommunikáció (jön egy mini - párbeszéd a tanár)
Personal (képzési és oktatási érdeke, hogy az új téma)
Kognitív (alig várja, hogy valami újat tanulni)
2. aktualizálása Knowledge (hang bemelegítésre ellenőrzés kihívás.)
Feladatok. fejlesztése szóbeli kommunikációs készség.
1.Organizuet beszélni a munka az emberek különböző szakmák:
-Hol pék munka? Mit csinál? stb
2. Gyakorlat 6-7 30-31 Szo Exercise
1) Töltsük fel a munkát különböző emberek.
Személyiség (a folyamatban részt vevő)
Kommunikáció (tanulás hallgatni mások)
Szabályozó (ismeri a nehézségeket, értékeli azok eléréséhez).
3. formálási tanulási célok
Célkitűzés: legyen képes azonosítani a célja a leckét
Megkérdezi nyitott tankönyv 37.o. és azt mondják, amit ma, és mi lesz a téma a leckét.
Írja be a beszélgetést a tanárral. válaszoljon a kérdésekre.
Személyiség (pozitív hozzáállás, hogy a tanítás).
Szabályozó (a cél).
Kognitív (megértés a célok, a figyelmet a problémára).
4. Olvassa el és végre feladatokat a szöveg után gyakorlat 1-37
Fejleszteni tárgyalás készségek az olvasás, felolvasás technika.
1) Több megismételni a szókincs a szöveg
2.Predlagaet szöveget olvasni, és hajtsa végre a testmozgás. 1, 31. oldal
1) a szavakat és kifejezéseket
2. olvasni a szöveget hangosan, és hajtsa végre a 1samostyatelno;
3) ellenőrizze a választ az osztálytársaikkal, és értékeli azokat
Kognitív (ismételt Szójegyzék)
Szabályozó (ismeri a nehézségeket, értékeli azok eléréséhez).
Személyiség (a folyamatban részt vevő, a feladat van)
Kommunikáció (függetlenül működik)
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
„Az írás Learning English órák”
írásban képzés nehéz, nem csak bonyolultsága miatt a grafika, a helyesírás és a szükséges újrakódolnia audio grafikai kod.Vse gyakorlatok írásban.
A cikk ismerteti a végrehajtási feltételeinek sistesno aktív megközelítés a tanítás írásban idegen nyelvi órák.
Kommunikatív tanítási módszer. A dialogikus beszéd angol órákat. A referenciák használata párbeszédek képzését dialogikus beszéd.
Tezhnologiya kommunikatív angol nyelvoktatás. A dialogikus beszéd angol órákat. A referenciák használata párbeszédek képzését dialogikus beszéd. Azáltal, hogy ismerik.
Beszéd OWS idegen nyelvek a problémát: „A munka az írás készség az angol órákat.”
A munka az írás készség angol órákat vagyok összhangban a követelményeket a képzés szintje a diplomások.
A fejlesztés íráskészség az angol leckéket távoktatás
Az e-mail a tanítási módszer, írásban az angol órákon.
„Innovatív megoldások az írott nyelv tanulás angol órákat.”
Hogyan lehet a legjobban felkészülni az írásbeli vizsgarész, átmennek a vizsgán, kiváló eredményeket? Előállítás eltérő lehet. Ez függ a program, amelyet azért végezzük, hogy angolul tanulni.