beszéd előfordulása feltételek keletkezik, mint egy olyan situationally üzleti párbeszéd, amelyben
Keletkezik, mint egy olyan situationally üzleti kommunikáció, amely bevezeti egy felnőtt gyermeke a különböző tárgyak, tulajdonságaik és segíti a gyermek a mester egyedi, kulturális és vezetékes szolgáltatások velük. Hogy a gyermek már a vágy, hogy beszéljen, szükségessé teszik a kommunikációt egy felnőtt és a munka tárgyakkal. Ha érzelmi kapcsolatot elég non-verbális kommunikációs eszközök, a végrehajtására szituációs-üzleti kommunikáció szükséges, hogy hívja a dolgokat a szavak, akciók, viszont egy felnőtt segítségét, kérdéseket, stb
A közös tevékenység felnőtt gyermek teszi két alapvető elem szükséges a megjelenése beszéd: a téma és a szavak, amiket nem jelezték. Ezen kívül, hogy létrehoz egy szükségességét, hogy a baba, hogy azonosítsa a tárgya a szó, azaz a eléáll „kommunikatív feladatokat.” A „feladat” ebben az esetben azt jelenti, hogy az a gyermek előtt van egy objektív probléma helyzet megköveteli, hogy csak a verbális döntést. Felnőtt utal, hogy a hatálya alá, és arra ösztönzi a babát, hogy ismételje meg a nevét, kérte, hogy végezze el a szóbeli utasításokat (például, hogy egy tárgy, megmutatni és megnevezni a szám a könyv, stb.) Ha egy gyermek veszi ezt a feladatot, ő próbál megoldani. Ha a felnőtt nem beszédet feladat elé képezhetnek a különbség a passzív beszéd, azaz a a megértést és az aktív beszéd a gyermek.
A hiány a verbális kommunikáció egyik késedelmek okait nem csak a fejlesztés a gyermek beszéd, hanem a mentális fejlődés egészére. Ezek a tények megfigyelhető működő családok, ahol a gyermekeket magukra hagyják őket, és gyermekotthonokban, ahol a személyzet kevés a gyermekekkel kapcsolatba.
Azokban a vizsgálatokban, MI Lisin AG Ruza, VV Wind, MG Elagina három összetevője kommunikatív tényezőt azonosítottak, amelyek döntő szerepet játszanak a megjelenése a gyermekek aktív rechi.11
Az első közülük - létrehozni érzelmi kapcsolatot egy felnőtt gyermeke. Az AG Ruza bebizonyította, hogy a fejlődés a passzív és aktív beszéd zárolt sokkal gyorsabban gyermekeknél, barátságos és bizalmi kapcsolatának felnőttek.
A harmadik összetevő - a szervezet az együttműködés a felnőtt gyermek, melynek során megtanulja a kulturális és dolgozott ki módszereket és kommunikációs eszközök, azaz a kialakítva egy ilyen hozzáállás, hogy a tárgyi környezet, amely megköveteli a szóban forgó elnevezés (kutatás Elagina MG).