Módszer a függőben lévő javaslatok
Psychodiagnostics pszichológus az iskolában - Diagnózis érzelmi és személyes szférában
Az, hogy a tanulmány: alanyok arra kérték, így 56 hiányos mondat, hagyományosan oszlik 7 tematikus blokkok (8 mondatot mindegyik blokkba): A tanulási attitűd, hozzáállás az iskolába, a család, az a hozzáállás, hogy társaik, attitűd magában hozzáállás mások az emberek és a hozzáállás a jövőben.
Egyes csoportok javaslatok relevánsak egy személy tapasztalatok félelem és a szorongás, hogy a fennálló bűntudat kapcsolatokat érinti társaik, a szülők, a saját élet céljait.
Meg kell keresni, hogy gyorsan végezze el a feladatot, nem teszik lehetővé a hosszú ideje gondolkodni a választ.
Utasításokat. „A forma 56 függőben lévő javaslatokat. Olvassa el és töltse ki őket inscribing legelső akkor jön az ötlet. Csináld gyorsan, ne késlekedj. Ha nem tudja befejezni minden mondat, karikázza be a kört a szobájába, és bevonják őket később. "
Egy felmérés kap két szakaszban történik. Az első vizsgálati célba hiányos mondat, a második szakaszban értékelést készít az érzelmi kapcsolat a tartalom ezen véget.
Útmutató a 2. szakaszban. Elolvasása után minden mondat, meg érzelmileg-értékelési pontszám 1, 0, -1 szerint az alábbiak szerint:
+1 - pozitív értékelést és a pozitív hozzáállás az a tény, hogy mi a tét, a tapasztalat, hogy a pozitív érzelmek: öröm, elégedettség, megbecsülés, a hála, a bizalom, a béke, stb.;
0 - Semleges szervíz és semleges hozzáállás, hogy a tény, hogy mi forog kockán. A hiánya semmilyen érzelmet. Ajánlat nem fejeződött be.
-1 - negatív értékelést, a negatív hozzáállás, hogy az a tény, hogy mi forog kockán. A tapasztalat az negatív érzelmek: irritáció, harag, frusztráció, félelem, szomorúság, harag, féltékenység, megvetés, stb vagy - ha az ajánlat nem teljesíthető, mert az erős kellemetlen tapasztalatok társított, mi forog kockán.
Példák: „Az iskola főnökeik. Nem érdekel „(0); „Az iskolában, úgy érzem. otthon „(+ 1); „A tanárok gyakran figyelmetlen nekem” (1).
Sheet befejezetlen mondat
1. tanulok így.
2. Az iskolai hatóságok.
3. Az anyám.
4. Amikor ott voltam, barátaim.
5. Amikor kezdek nem vezetni.
6. A legtöbb ember, akit ismerek.
7. Úgy gondolom, hogy a jövőben.
8. szeretnék tanulni.
9. A School.
10. Összehasonlítva a legtöbb család, a családom.
11. Tekintettel az osztály.
12. Én is képes megtenni.
13. Az idegenektől.
14. Úgy tűnik számomra, hogy a jövőben fogok.
15. A tanulmány látok.
16. Az iskolában voltam.
17. A családom bánik velem, mint egy.
18. Ha mondok véleményt.
19. Úgy tűnik számomra, hogy én vagyok.
20. Az emberek nagyobb valószínűséggel élnek.
21. Úgy vélem, hogy a terv a jövőre nézve.
22. Ami a tanulságok I.
23. A tanár.
24. Szeretném látni az apámat.
25. Úgy vélem, hogy a társaik.
26. Én is nagyon boldog.
27. Majdnem minden ember szeretné.
28. gondol a jövőre.
29. tudok tanulni.
30. A legtöbb tanár.
31. Úgy vélem, hogy a legtöbb anya.
32. Az osztály érzem magam.
33. A vágyam van rejtve.
34. Úgy tűnik számomra, hogy az emberek általában.
35. Úgy tűnik számomra, hogy öt év alatt.
36. Házi feladat számomra.
37. Ha megyek az iskolába.
38. Anyám és I.
39. Tekintettel a barátaim az osztályban.
40. Legfőképpen, attól félek.
41. Az emberek látni értéket.
42. A jövőben fogok csinálni.
43. A legtöbb tárgyban.
44. Úgy vélem, hogy a tanárok.
45. Úgy vélem, hogy az apám.
46. Nem szeretem, amikor a srácok.
47. Legfőképpen szeretem.
48. A legtöbb ember kapcsolódnak egymáshoz.
49. Sokszor úgy gondolja, hogy a jövőben.
50. Ha belegondolok tanul.
51. Ha visszagondolok arra, hogy iskolánk.
52. Az apám és én.
53. Amikor a nyáron azt hiszem mi osztályban.
54. Úgy vélem, hogy rólam van szó.
55. Az emberek gyakran.
56. A cél az élete, azt hiszem.
Területek megnyilvánulásai általános szemantikai egységek