Miért bachelor és master

Mester diplomások nem csak az áhított diploma, hanem a jogot, hogy próbálja meg itt van egy divatos öltönyt.

Néhány nappal ezelőtt, a megvalósíthatósági bevezettük a többlépcsős rendszer felsőoktatás tárgyalt a kabinet, és még mindig jóváhagyta a benyújtott törvényjavaslat szerint az Oktatási Minisztérium és a tudomány (lásd. „KP” származó 10.03.07). Ha a rendszer működik, mi fiúk lesz képes zökkenőmentesen jöjjön európai egyetemek, illetve, hogy egy munkát a nyugati cégek. Ez az, amiért a hazai egyetemek és próbálja átalakítani a kétszintű, régóta bevált rendszer külföldön - alapképzési és mesterképzési. Ezen túlmenően, az ígéret ideológiai ihletői a projekt, az igazi választás lesz a fiatalok -, hogyan, mit és mennyit kell tanulni.

Egyetemi - egy teljes felsőoktatásban, de a tanulmány élezett, hogy a kínálat a munkaerőpiacon képzett szakemberek. Student 4 évig lesz általános készségek a választott szakterület. A mesterek a finomságok a szakma közvetlenül a vállalatok, illetve további tanfolyamok.

Képzése mesterek - több alapvető fontosságú. Úgy tervezték, a fiatalok számára, akik álma válik tudósok, tanárok. És további két év tanulás, csak hogy segítsen nekik elmélyíteni magasan specializált tudás.

By the way, amellett, hogy ez a képzési rendszer (11. évfolyam iskola - Bachelor - Master diploma), vannak más (lásd az ábrát).. Például egy tinédzser is, miután a 9. évfolyam egyetemre menni, és csak ezután kell alkalmazni az egyetemen. Ebben az esetben a főiskolai fiú vagy lány lesz, hogy megtanulják, nem négy, hanem három év.

A szokásos modell az orosz oktatás (11 éves iskolai, 5 év középiskolai és egyetemi diplomát összesen) már nem felel meg sem az idő, sem a munkáltatók igényeihez. Ez azonban nem jelenti azt, hogy az úgynevezett „különleges” kihal teljesen. Ez a képzési forma döntött, hogy elhagyja az orvosi, katonai és mérnöki iskolákban.

Például: csak 25 százaléka újonnan vert tulajdonosai kérgek intézetek és az egyetemek szervezett dolgozni egy speciális. Miért? De az a tény, hogy a képzés szintje nem felel meg, ami szükséges ahhoz, hogy a munka az irodában, vagy egy ipari üzem.

- Már mindketten: az iskola utáni szülők azonosítottak egy gyerek egyetemre, és 5 év után, a fiatal ember rájön, hogy ő nem szereti a szakmát, - mondja vezetője Szakmai Oktatási Minisztérium az állami politika az oktatás Nelly Rosina. - Van átképzését, hogy időt és pénzt. Ha az első doktori iskolában tanulni fog a BA (ahol képest képzési programok kapnak az általános képzés), majd a diploma megszerzése után maga is választhat: menni dolgozni vagy tanulni további -, hogy vegyenek részt a kutatásban, szakdolgozat írása, stb Ezen kívül .. az agglegény nem feltétlenül azonnal beiratkozik mester fokozatot: az első, aki könnyedén kipróbálhatja magát a munkaerőpiacon, hogy maguk választhassák ki egy érdekes irányt, majd leül az asztalhoz újra.

Úgy tűnik, hogy a többszintű oktatás - a projekt minden szempontból csodálatos. De akkor miért is olyan sok ellenséget?

Úgy tartják, hogy az agglegények - egészen egyszerűen, a „lemorzsolódás”. De minden a programok által készített az Oktatási Minisztérium. Bachelor egy teljes felsőoktatásban. Sőt, számos vezető egyetem várakozás nélkül a törvény, már régóta váltott egy új képzési rendszer szakemberek. Jól sikerült MGIMO. Baumanke, Népek Barátsága Egyetem, St. Petersburg State University, Graduate School of Economics és a többiek.

Vannak más nehézségek. Sok munkáltató továbbra is úgy vélik agglegények „furcsa kis állatok”, és óvatosan meghívást interjút. A legtöbb anyukák és apukák a jelenlegi és a jövőbeli hallgatók szilárd meggyőződésem: a reform jött csak azért, hogy pénzt csikarjanak ki őket, hogy a mester fokozatot.

Némi igazság ebben a véleményben, elvégre helyet a Magisztrátus sokkal kisebb, mint az alapképzésben. És folytatni a tanulást, persze, nem minden részt.

Tehát a probléma nem az, hogy rossz ötlet, vagy egy jó - fordít az oktatási Bizonyos pályákon a Nyugattal. És az a tény, hogy kevés a gondolat, hogy a projekt fog kinézni, mint a valós életben.

Azonban az idő, hogy jól megértsük ezt, még mindig ott van. Végtére is, az innováció még nem legalizálta végéig, de megvitatják az állami duma.

Egyetemi tanár, tudományos igazgatója, a Kar Pszichológiai Állami Egyetem Higher School of Economics Vladimir Shadrikov:

- A mi kétszintű egyetemi oktatási rendszer sikeresen volt néhány éve. Először is, ez lehetővé teszi a bevezetését rugalmasabb képzések. Például a Kar Pszichológiai alapképzésbe felelős három végzős szakosodott.

Másrészt, akkor sokkal hamarabb közé tartozik a fiatal a munkaerő. Biztosak vagyunk abban, hogy ez tényleg érdemes elkészíteni a szakmai 4 évig. Legalábbis a cég, amely rendezett a hallgatókat a diplomát, a szint a képzés nem panaszkodott. Ezt támasztja alá az a nemzetközi tapasztalat. Az amerikai gazdaság közel 80 százaléka az összes dolgozó szakemberek diplomát.

Az egyetlen dolog, véleményem szerint, meg kell figyelni: lehetetlen, hogy minden oktatási intézmények engedélyek agglegények, a vonat a diákok és a mesterképzést. Ugyanebben Amerikában, hogy már csak a negyede az összes egyetem.