Disclaimers óravázlat olvasása (Grade 2) egy vázlatot a lecke 2. fokozatú
Lecke Focus: Hogyan becsapni az elme és a hatalom leküzdése (orosz népmese „A rémült medve, farkas”)
- Tárgy: alkotó képes kifejezni a hozzáállás a karakterek, események, nyelv munkák. Fejlődő képes vitatkozni a szempontból;
- Személyiség: önképzés kérdések megfogalmazása, hogy a szöveg, amit olvas
Step leckét. Módszerek és technikák
Várt eredmények (ECU)
Helló srácok! Állítsunk be dolgozni, viszont a szomszéd párt és mosolyogjon rá, és most be hozzám, és csak adj a mosoly. Bravó!
Beszélgetés és szelektív olvasás.
- Mi rímes kifejezések Remember Me?
- Olvassa az is, hogy nem hívja
- Mit gondol, miért ilyen kifejezések a mesében? (Ezek a könnyen megjegyezhető, azok rövidek, de nagyon pontos. A mese velük sokkal érdekesebb.)
Játék a figyelmet.
- Keresse meg és olvassa el a jelenetet egy mese, amely megfelel a következő közmondások és mondások:
„Meghívás Teschin palacsintát.” „Lásd, mint egy birka egy új kaput.”
- Most kell megjegyezni kezelésére vagy jelzőket kapcsolódó:
I lehetséges kiviteli alaknál a II
a macska viseli
egy kost a kecske, a farkas
- Mit gondol, miért a legkülönbözőbb kérések a macska? (Ő a hős egy mese, ez okos, ravasz és leleményes okos, lélek a cég.)
- És miért a fehér farkas farkas herceg?
- Megmondom figyelmesen a képet a farkas orosz mitológiában, a feladata az lesz, hogy figyelj
- A farkas orosz mitológia - egy vérfarkas, a lény, amely képes változtatni az alakját az emberi állat. White Wolf volt különösen gyanús. A mese, azt mondta: „Fu Fu, nem orosz lélek szaga.” Ne feledje, hogy a mesékben ezek a szavak gyakran mondja Baba Jaga, a boszorkány.
Ez a sötét erők. A jelenléte vérfarkasok a történetben beszél a régisége.
A terv kidolgozásakor mesék
- Nyissa meg az oldalt. 40 №2 hivatalban. notebook
-Végezze el a feladatot egy pár szomszédjával,
- Dolgozunk csendben, mások zavarása nélkül.
Kifejező olvasás mese
-Most tiszteljük meg szerepét
- Mit csináljunk? (Szöveges, válaszoljon a kérdésekre a szöveg, megjelenik a hozzáállásom a karakter.)
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Osztály: 2Tema tanulság: szorzótábla 3 típusa tanulság: a tanulás egy új leckét materialaTsel: aktualizálása ismeretek értelmében az intézkedés a szorzás 3Planiruemye eredmények: ·.
Tárgy: matematikaKlass: 2 óra Tárgy: páros és páratlan chislaTip tanulság: egy új tanulási materialaTsel tanulság: megismerjék a páros és páratlan chislamiPlaniruemye eredmények: ·.
Tárgy: OkruzhayuschiyKlass: 2Tema tanulság: tenger és ostrovaTseli lecke bevezetésére jellegzetessége tengerek, szigetek és poluostrovami.Planiruemye eredmények: Tárgy: képző indul időtartamát.
Tárgy: chtenieKlass: 2Tema lecke: Hogyan Brer Rabbit kénytelen testvére Fox, testvér testvér Volkan Bear fogni lunu.Tseli tanulság: olvasása és megválaszolása minden kérdésre voprosy.Planiruemye eredményt.
Tárgy: chtenieKlass: 2 óra Tárgy: Ki az erősebb? (Orosz népmese „A rémült medve és a farkas”.) Lecke célok: formáció, hogy válaszoljon a kérdésekre a tanár n.
Tárgy: Orosz yazykKlass: 2Tema leckét. Hang [d \ „] és a kijelölést pismeTseli tanulság: a fejlesztés a képesség, hogy hallgatni és izolálja a beszédhangok [és] és [D \”], hogy meghatározzuk a módját, hogy olvassa el a hang [d \ „] pi.
Tárgy: Orosz yazykKlass: 2Tema lecke: A helyesírás szavak elválasztására s és s jelzi a lágyság mássalhangzók a pisme.Tseli lecke: megkülönböztetni szavak elválasztására b és b jelöli puha.