Ahogy tanítottam MSU
A múlt héten diplomázott a Moszkvai Állami Egyetemen. Nem, nem tért vissza az intézet padon után több mint 20 év után vége az ő alma mater. Csak tanított a Graduate School of Business Administration, ahol meghívtak olvasni a tanfolyam „Information Security Management” a diákok 2 éves mester, azaz a 6. évben (a régi, a reform előtti változat), a hallgatók diplomát „IT-menedzsment”.
Egyrészt - tanítani a Moszkvai Állami Egyetem már az álmom ősidők óta, amikor én „kegyvesztett” a WMC beszél behatolás-érzékelő technológia, és a diákok „kivágták” a kérdés valószínűségszámítás, matstatom és Type I és II típusú hibák :-) Most én következem, „ál” :-) Csak vicceltem. Valójában ez volt az első tanítási tapasztalat nem edzett és nagybácsik tetenek, ami nem az első évben dolgozik az irányt a KSZ és amelyek növelik tudásukat. A diákok, a fiatal férfiak és nők, akik a 20-as próbál tanulni, hogy mit lehet soha nem jön jól az életében (az osztálytársaim, kevesen mentek dolgozni a speciális). Érdekes élmény volt. Én meghajlok a tanároknak, akik ezt rendszeresen!
Még Megdöbbentem a bürokrácia :-) Készítsünk tananyag - még egy küldetést. Nos kaptam a kórházba, és meg voltak fosztva ez a boldogság, csak megy a képzési elhagyása után a kórházi szobában. Figyelembe véve, nem a legmagasabb fizetést (tanárok is fizetni óradíj és az előállítás időpontjában, amely lehet egy nagyságrenddel hosszabb, mint az előadás maga nem számít), azt a tudósok jönnek értékelni még (persze, ha nem látják munkájuk vétséget, és nem ül ki nadrág). By the way, amikor előadást az MBA program (szintén az esti órákban vagy hétvégén) a RANHiGS Csodálkoztam, hogy miért a tanár kap olyan kevés pénzt. Az emberek fizetnek 150-300000, és a tanár fizetése alacsony. És itt, ha felkeresi Cyber napja Skolkovo, eszembe jutott, Ilya Ponomarev, aki 10 előadást Skolkovo kapott 750 ezer dollárt. Miért ő is kap, hogy a pénzt, és a tanár az IB - nem? Furcsa, nagyon furcsa :-)
De térjünk vissza a tanítás a Moszkvai Állami Egyetemen (bár néhány kollégám úgy vélik, hogy ez istenkáromlás, és ez az IB tanítják csak 2-3 középiskolában az országban, de csak 2-3 MSU kar és GSBA a listán nem regisztrált és nem mint ez óvoda). Amikor megtudtam a versenyt, én nekotoreo alkalommal esett a kábulat. Vagy tegye az összes hitel gép elvét követve „kevesebb, mint a diák tudja, annál én kilátások, mint egy speciális”, vagy gúnyolni diákok, ők nekem 20 évvel ezelőtt? Mindenesetre az a kérdés, hogy miként lehet a hitel, tegyél zsákutcába. Még idősebb társait kérte. Aztán jött az ötlet, banális - egy üzleti ügy hölgyeim és hadd dönteni. Példaként elveszi a kar is, amely a képzést a graduális és posztgraduális programok, MBA és az Executive MBA, és felajánlotta, 18 jegyet a hallgatók 18 Tew kérdéseket:
Bármilyen technikával (majdnem) - minden keretében tárgyalt során. Kapott eredményeként nagyon érdekes, írásbeli választ, amelyek együttesen és miután egy kis finomítás képviseli teljes képet az információ biztonság MSU HSB üzleti szempontból. Ha vettem egy állást GSBA mint CISO, akkor azt már egy kész programot az épület kapcsolatok a vállalkozások és az igazolás előtte kell befektetni az információs biztonság.
El kell ismerni, hogy a diákok, kivéve néhány betegség, nem hajlandó azt hinni, és reméljük, hogy csúszik egy freebie, nem a saját feladatait. Szeretném azt hinni, hogy ez az én érdemem :-) Azt feltételezik, hogy ha a diákok új a IB üzleti és képesek voltak a kérdések megválaszolására, és tapasztalt bezopasnik tudott. És ez a kilences osztja a tézist, hogy a KSZ nem lehet tekinteni, mint egy üzleti funkció, de csak mint a kereskedelmi félelem.
Itt van egy érdekes kísérlet, amely lehetővé tette, hogy nem csak kap egy új élmény, hanem vezetett frissítse az anyagok a fenti témák szorult egy kis bemutatót (200 diák egy előadást - ez egy kicsit :-)