A vonallánc hossza matek, leckék
A lecke összefoglalása egybeesik a GEF követelményeivel. A tervezett eredmények is összhangban vannak. Mint például a gyermekek azon képességének fejlesztése, hogy számításokat végezzenek a megszakított vonal hosszának megtalálásához; a koncepciók konszolidációjának biztosítása érdekében: "törött vonal, összekapcsolt vonal összekötése, a törött vonal teteje"; a célok kitűzésének és a tevékenységeik tervezhetőségének fejlesztése; a diákok közötti párbeszéd és monologikus beszéd fejlesztésének biztosítása; a hallgatók tevékenységeinek szervezése a tudás önálló használatában különböző helyzetekben (a lecke különböző szakaszaiban).
Tárgy: matematika 29.09.15
Szakasz: A vonallánc hossza. A geometriai formák felépítésével kapcsolatos problémák megoldása
Tervezett eredmények: folytassa a gyermekek számítási teljesítményének fejlesztését, hogy megtalálja a törött vonal hosszát; a koncepciók konszolidációjának biztosítása érdekében: "törött vonal, összekapcsolt vonal összekötése, a törött vonal teteje"; a célok kitűzésének és a tevékenységeik tervezhetőségének fejlesztése; a diákok közötti párbeszéd és monologikus beszéd fejlesztésének biztosítása; a hallgatók tevékenységeinek szervezése a tudás önálló használatában különböző helyzetekben (a lecke különböző szakaszaiban).
-Mit tudsz a törött vonalról?
Srácok, miből áll a törött vonal? (A linkek közül).
És mi a törött vonal? (Gyermekek nyilatkozata).
A törött vonal olyan vonal, amely olyan szegmensekből áll, amelyek nem egy soron fekszenek.
Mi a törött vonalak? Rajzolj a táblára.
A zárt vonalvonal olyan törött vonal, amelynél az utolsó kapcsolat vége megegyezik az első kapcsolat kezdetével.
Záratlan (egyszerű), ha linkje nem metszik egymást
Önmetsző - ha a linkek metszenek
Meg kell találnunk a legrövidebb utat a Gorynych elől. Hogyan kell ezt csinálni? Párban dolgozni.
És milyen kényelmes módot kínál Önnek?
Hogyan mérhetnék meg egy megszakított vonalat? (Az egyes linkek mérése)
Mit tudunk arra következtetni, hogy mi a hossza a törött vonalnak?
a mások beszédeinek hallgatása és megértése, az oktatási tevékenység végrehajtása a feladattal összhangban, saját véleményük és álláspontjuk megfogalmazása