A tanár szerepe az emberi életben
Tyulmenkova Anastasia,
Versenytársa a Krasznojarszk Állami Pedagógiai Egyetem. VP Astafieva.
A tanár szerepe az ember életében
Kulcsszavak: tanár, foglalkozás, tanár szerepe.
Ebben a cikkben fogunk összpontosítani pedagógusok, tanárok, oktatók, mentorok és oktatók, azaz akik jogosan megérdemli viselni a nemes címet tanárok. A cikket szentelt a leírás és a nyilvánosságra hozatala a tanár szerepe az emberi életben, a formáció a személyes tulajdonságok, amelyek nevelése a hallgató, hogy a tudomány, az alapvető szükségletek, öröm felfedezések saját sorsát és eredményeit.
Kulcsszavak: tanár, szakma tanár, a tanár szerepe.
Bárki aki úgy érzi, hogy szükség van keresni a tudás, a megértés a világon, és ennek következtében, hogy követni kell a mentor és tanár, a felnőtt és a bölcs, amely segít megérteni a bonyolult az élet kérdéseire. Az emberek azt mondják: „Ki lesz a tudás egy világ, hogy az egyik és ki.” Köztudott, hogy a születéskor személy érzékeli a környező valóság alapja nem a saját tapasztalata, ő valójában nem új keletű, és hatása alatt a felnőttek, akik presztízs és hatáskörét. És a tanár valóban tervezték, hogy az emberi tudásvágy, valamint lehetséges, hogy motiválja őt így.
A mindennapi életben a tanár kell tekinteni nemcsak az, aki megtanította az olvasás és írás, beszéd, olvasás és írás; sőt, olyan ember, aki megtanította a másik mit szeretne mastery elme joggal nevezik a fenségesen tanár. De amikor a szakmai oktatók, tanárok, tutorok, mentorok és edzők, azt mondhatjuk, hogy bizalommal méltó viselni a címe annak a nemes tanár megérdemel egy férfit tehetséges és tehetséges.
A feladat a tanár, hogy képes legyen bevonni a hallgató a tudomány, az alapvető szükségletek kielégítésére, azaz, hogy szervezzen közös közös vele tapasztalat a szépség a gondolat, csoda, öröm, felfedezés saját sikerek és eredmények. Csak ő képes erre, aki képes volt, hogy mentse magát, és a gyermek élő energia, hogy készítsen neki a rutin a formális oktatás és a felnőtt túlélési nehézségeket. Dmitry Pisarev azt mondta: „Az oktatás az egész dolog, hogy ki a tanár.”
Mindannyiunknak volt első tanára, aki valamilyen módon befolyásolja a kialakulását a személyiség, a folyamat javítására. És fontos megjegyezni itt, hogy amellett, hogy az oktatási fejlesztését az egyén, a tanár felelősséget vállal a lelki és erkölcsi nevelés.
A fő funkciója a tanár, a legvalószínűbb, ez a - a lelki képzés a fiatalok a világ, a meghatározó szabályokat és hiedelmek az emberiség kollégiumi általában. Tanár csecsemőkor megérint a koncepció az egyetemes emberi értékeket, jogokat esztétika és a kultúra, hozza a helyes koncepció a világ tanítja, hogy állítsa viselkedésük összhangban ezeket a fogalmakat tanít élni elvei szerint a kedvesség és a kegyelem, a tolerancia, a tisztelet és emberség mások felé.
Német tanár, aki élt a közép-1800-as, Adolf Disterveg, személyes tapasztalatain alapul, azt állította, hogy „a legfontosabb esemény az iskolában, a legtanulságosabb tárgya a legélénkebb példája a tanuló a tanár maga. Ő - a megszemélyesítője a tanítási módszer, a nagyon megvalósítási elve az oktatás. "
Különösen azt kell megjegyezni, a tanárok szerepét alakító kapcsolatát önmagával, a formáció a személyes önbecsülését. És annak ellenére, hogy az emberi fejlődés megy végbe az egész élet, az alapja az emberi szocializáció zajlik az óvodai és az iskolai évek elején. A tanár kell szakszerűen ésszerűsítés és a szimpátia, hogy képes összehangolni a kulturális - oktatási lehetőségeket minden egyes gyermek számára külön-külön. De ez a hatalmas munkát.
A serdülőkor az oktatás - nevelési folyamat nehezebb lehet a tanár. Ebben a korban a fiatalok korai értelme az érettség, ami a vágy, hogy megszabaduljon a gondnokság régebbi (szülők, tanárok), és így egy jól ismert negativizmus viselkedés, ellenállás oktatási befolyás, a tendencia, hogy az ellentmondás, jogaik megvédése és a vágy, hogy nem az - a maga módján. Itt a tanár nagyon fontos, hogy képes megszerezni a bizalmat és tiszteletet vezető tanulók lesz igazán lelki vezesse őket, segít nekik megérteni gondjaikat, meghatározzák helyüket az életben.
Nem hagyhatja anélkül, hogy figyelmet, hogy a tanár diák arány, mert ha figyelembe vesszük a hatalmas szerepet játszik a tanár az emberi élet, a hallgató kell maradnia az egész élet hálás a tanár.
Tanár az emberi élet, a kialakulása hordoz egy hatalmas funkciót. Az, aki segít átalakítani egy gyermek egy teljes harmonikus személyiség. Tanári szakma minden bizonnyal nehéz, mert nagyon nehéz felkelteni a gyermekek a vágy, hogy dolgozni magukon, és emelni egy szimpatikus szív.
A szülők bíznak gyermek általában ismeretlen a tanár az iskolában kell a leginkább felelős megközelítése a választás az első tanító. Ez a legfontosabb, alapvetően fontos pont. Valószínűleg még jobban megismertetni a gyermeket a leendő tanár előre, amikor csak lehetséges, hogy meg tudja határozni, megállapítani, hogy a kapcsolat, hogy a belső kommunikáció, hogy a temperamentum, mert az első benyomás a bevett közöttük - a legfontosabb, ez képezi a későbbi felfogás a tanulási folyamat .
Az első tanító a gyermek legyen hibátlan mindenben, a Csehov: „... és a lélek, és a ruhák, és úgy gondolta, ...”. A formáció esztétikai felfogás klasszikus hölgy legyen kellemes a szemnek, nem szürke keksz, tompa barna - fekete, nem, mint egy bohóc a színészkedést! A ruhák mind kell mértékkel: a szerény és szép. A hangja olyan öröm, hogy öröm a fül, az intonáció nem ringatja és motiválni. Hidd el, hallgatni nyikorgó hangot, hasonlít egy szúnyog vinnyog, nem csak haszontalan megemészteni az anyagtól, hanem káros is megalakult a tárgyaláson.
Tanár meg kell adnunk tulajdonságokat, mint a megértés, a feltétel nélküli támogatása, a szerelem a diákok, a képesség, hogy kockázatot bölcsességgel pikáns pillanat, időben nyugalom és persze a kreatív megközelítés mindent! Ugyanilyen fontos a bizalom és a szakmaiság a tanár, hogy van, hogy képes az ismeretek átadása, hogy tájékoztassa őket, egyértelmű és könnyen emészthető formában, ezt kell szeretni alattvalója, mint a minimum. Valószínűleg, a tanár maga folyamatosan meg kell tanulni, különben hogyan lehet a gyerekeket tanítani, aki nem tudja, hogyan csináld magad?
Beszélünk a tanár nagybetűvel, nem annyira, mint az a személy, aki tanít - egy tárgy, nevezetesen azt, hogy a tanár, aki a világ egyik vezető benchmark a gyerekeknek. Kiegyensúlyozott és élénk, a kultivátor, nem kapcsolódik a gyermekek, mint egy bosszantó kötelezettség tanár - szilárd alapot a jövő generációi számára. Mint mondják ma, fiatal, nyitott - bánta: a szabad, nyitott, nyitott.
Lev Tolsztoj írta egyik művében: „Ha egy tanár csak a szeretet az oka, ő lesz egy jó tanár. Ha a tanár csak szereti a hallgató, mint egy apa, anya -, hogy jobb lesz, mint a tanár, aki olvasta a könyvet, de nem szeret, sem az ügy, vagy a diákok. Ha a tanár egyesíti a szerelem az oka, és tanítványainak, - a tökéletes tanár. "