A szakmákról komolyan és nem nagyon

"Az éveim futnak,
Hamarosan tizenhét éves vagyok.
Kinek dolgozzon nekem akkor,
mit tegyek?

A szakmákról komolyan és nem nagyon
Ezt a kérdést sok jövőbeli diplomás, valamint szüleik kérik magukra. Az egyik szülő emlékezik sikeres rokonaik szakmájára, azt tanácsolja nekik, hogy kövessék lépéseiket, mások pedig azt gondolják, hogy a pszichológusok felé kell fordulnunk, hogy többet tudjunk a szakmák világáról és a tinédzser képességeiről.

A "TALISMAN" központban van egy szakmai rehabilitációs ág, ahol gyakran foglalkoznak a gyerekek, a tizenévesek és szüleik. Itt adják át a professzionális diagnosztikát (tanulják képességeikről és hajlandóságaikról), részt vesznek a fejlesztési tanulmányokban, ahol megismerik azokat a szakmákat és oktatási intézményeket, ahol ezek a foglalkozások nyerhetők.

Ez nagyon fontos a mi korunkban, mert miután a pszichológus segítségét kérők körében végzett felmérést, a következő problémákat tártak fel serdülőkorúak körében:

• nem ismerik képességeiket és képességeiket;

• nincs elég információ a tényleges termelésről, a szakmákról;

• nincs információ a térségben a képzési lehetőségekről, a legversenyképesebb szakmákról;

Gyakorlati tapasztalatok azt mutatják, hogy serdülőkben a szakmákra vonatkozó elgondolások meglehetősen korlátozottak: csak 20 szakmánnyal válaszolnak, míg mintegy 400 ezerre.

Ennek a tudásnak a kitöltéséhez kínálunk egy leírást a szakmáról, amelyet ma mindenki hallott. Biztosan hallott róla.

Ez a szakma - menedzser

A menedzsernek világos beszédre, jó emlékezetre, magas érzelmi és erős akaratú stabilitásra van szüksége, kommunikatív és szervezési készségeket fejlesztettek ki, és az ésszerű kockázatot. Meg kell bátor, határozott, kötelező, önkritikus, beteg, kompetens, humorérzékkel és empátiával kell rendelkeznie. "

A munka nem ajánlott a szív- és érrendszeri és idegrendszeri betegségekben szenvedőknek (magas vérnyomás, angina pectoris, neurotikus és hisztérikus reakciók megnyilvánulása), beszédhibákkal és fizikai hibákkal.

A szakma megszerzésének módjai

Előkészítés nyújtható gazdasági és műszaki egyetemeken, magán oktatási intézményekben.

Szakterület:

Közönségkapcsolati vezető;

A menedzser munkatársaival;

Small Business Manager;

A megvalósítás franchise rendszereinek menedzsere (a "Hamburger", a "Pizza" típusú megvalósítási rendszer szakértője);

Értékesítési vezető.

Komolyan és nem nagyon:

Ki lehet menedzser?

- Nézzük meg a név értékét:

"A menedzser lehet például: Albert - természet szerint ő egy ember ember. Minden vállalkozás véget ér, és így kiemelkedő keménységet mutat. Képes a munkájuk világos megszervezésére, a megfelelő idő és erő kiszámítására. A minőséget, amelyet éveken át a katonai állampolgárok nevelnek, magában a természetben rejlik. Mindig összeszerelt, üzletszerű, határozott személy benyomását kelti. Szereti diktálni a saját kifejezéseit, amelyek azonban nem ok nélkül és óvatlanak. Sok esély van arra, hogy kiváló vezetővé váljék, de egy ideális ember számára messze van. Nagyon érzelmes az üzleti életben, közömbös és hideg a beosztottak felé. "

Ha kétségei vannak a szakma kiválasztásában, jöjjenek olyan szakemberekhez, akik biztosan segítenek neked!

A megjegyzéshez:

A szakmákról komolyan és nem nagyon
A nyolc legfontosabb körülmény, amelyet a választó (szakma kiválasztása) hasznos "nem szabad elfelejteni", figyelembe veszi a profi jövőre gondolva:

1. A család vezető tagjainak helye.

2. A társaik helyzete, "jelentős barátok" a nem családi kommunikáció köréből.

3. Tanárok, iskolai tanárok, oktatók, osztálypedagógus, iskolapszichológus helyzete.

4. Képességek, képességek, a hallgatók fejlettségi szintje, tevékenység tárgya.

5. A tanuló nyilvános elismerésre vonatkozó igényének szintje. Az alulbecslés, a képességek újragondolása, alulbecsült vagy felfújt állítások fontos szabályozók és a szakma kiválasztása, valamint a szakmai közösséghez való alkalmazkodás és az értelmes emberekkel való kapcsolatok.

6. Tudatosság szintje.

7. Bizonyos tevékenységekre való hajlam.

8. A hallgató aktuális szakmai személyi tervei (beleértve a teljes bizonytalanságot és a távollét esetét).

A szakma kiválasztása olyan feladat, amelyet egy tinédzsernek el kell döntenie a szabályok betartásával vagy a problémák megoldására szolgáló képlet alapján.

Ma szeretnénk megismerni a szakmát választó képletet: annak érdekében, hogy kiegyensúlyozott megoldást találjunk erre a képletre, hét lépést kell megtenni.

Hét lépés a kiegyensúlyozott döntéshez

1. ÖSSZETE A JÓTÁLLÁSI SZEMPONTOK JEGYZÉKE.

Készítsen egy listát azokról a szakmákról, amelyek tetszenek, és amelyekhez szeretne dolgozni. Olyan foglalkozások, amelyek megfelelnek neked.

2. ÖSSZETE A KIVÁLASZTOTT SZAKMAI KÖVETELMÉNYEK JEGYZÉKE.

Készítsen egy listát az Ön igényeinek:

- a választott szakma és a jövőbeli foglalkozás;

- választott szakma és értékek;

- a választott szakma és az életcélok;

- egy kiválasztott szakmát és aktuális forró problémáimat;

- egy kiválasztott szakma és valódi foglalkoztatás a szakterületen;

- a kívánt képzettségi szint;

- a választott szakmát és az én hajlamait és képességeit;

3. MEGHATÁROZÁSA MINDEN KÉRDÉS JELENTÉSE.

Határozza meg, hogy az összes felsorolt ​​követelmény mennyire jelentős. Talán kevésbé fontosak a követelmények, amelyek nagyrészt figyelmen kívül hagyhatók.

4. ÉRTÉKELVE MEGFELELŐSÉGI JOGSZABÁLYOKAT AZ ALKALMAZANDÓ SZAKMAI KÖVETELMÉNYEKRE.

A hivatásra vonatkozó követelményeken túl a szakma követelményei is vannak. Elemezze, hogy fejlesztik-e szakmai képességeit, függetlenül attól, hogy az Ön intellektuális képességei, pszichológiai jellemzői és egészségügyi állapota megfelel-e a szakma követelményeinek.

5. AZ EREDMÉNYEK COUNT ÉS MONITORJA.

Elemezze, hogy melyik szakma az egész listából a legmegfelelőbb az Ön számára minden ponton.

6. AZ EREDMÉNYEK ELLENŐRZÉSE

Ahhoz, hogy meggyőződhessetek a gondolkodás helyességéről, beszéljétek meg a döntést barátaikkal, szülőkkel, tanárokkal, a pszichológussal, a szakmai tanácsadókkal.

7. MEGHATÁROZÁSA A LEGFONTOSABB GYAKORLATI LÉPÉSEKET A SIKERTESSÉGÉRT.

Tehát döntés született, most fontos megvizsgálni, hogy melyik oktatási intézményben lehet szakképzést szerezni, miként fejlesztheti szakmailag fontos tulajdonságait, hogyan szerezhet gyakorlati tapasztalatokat ebben a szakterületen, hogyan javíthatja versenyképességét a munkaerőpiacon.

"Ha kedveled a szakmát, de kétséged van: - Ez a sorsom? Gyere hozzánk! Segítünk hinni az erőnkben! "

Matrosova Larisa Alexandrovna
A "Talisman" Központ oktatópszichológusa
RT 259-28-32

Átlagos értékelés: 4.7

Kapcsolódó cikkek