Végül a 7. osztályos tankönyv - az orosz irodalom, könyvek az orosz irodalomban
A mágikus szavak erejét
Ezek közül az első fázisában jár a benyomást, hogy csak a külső-eseményeket. Vannak műfajok az irodalom, amelynek alapja az egy cal eseményeket. Ez különösen a kaland termék. A második szakasz határozza meg a vágy, hogy összekapcsolják a külső fellépések és a tettek, hogy újra a fejedben egy kép láncolással különböző mintákat és eseményeket. A következő lépés a közlemény-us a pszichológiai, filozófiai megértése események és dei Következmény hős.
Irodalom - egy speciális téma, úgy kapcsolódik a történelem, a művészet és a kultúra általában. Ez egy különleges fajta művészet, formájában rosszul dly tükröző jellemzői egy adott korszak. Az irodalmi szövegek sajátos, differenciált generikus és műfaji jellemzők kapcsolatos mitológiát és folklórt. A történelem orosz irodalom, hogy egy része a világ történelmi és irodalmi folyamat alakult ki, időrendi sorrendben fogadott tsipu vannak osztva bizonyos időszakokban és stílusok.
Emlékezzünk rá, és hívja a fő művészeti irányok és tendenciák, hogy meghatározta a fejlesztési irodalom XVII - az első, mint a fele a XIX.
Klasszicizmus - XVII. - első felében a XVIII.
Az irodalomban meghatározó polgári motívumok, az a követelmény, hogy alárendelt személyes érdekek államadósság alapján con-antagonisztikus ellentmondások konfliktusok felvállalása nélkül kétségbe, szatirikus tipiza-CIÓ képeket. Az üzletág a műfajban magas és alacsony, a racionalizmus, a kultusz az ész, utánzás ősi modellek.
Szentimentalizmus - 60-70-es években XVII. Prioritás Este kormányzati érzések felett okból kultusza az érzékek és a természet világa, szimpátia a közönséges ember, a kinyilatkoztatás a körülhatárolása a Lich-Ness kiemelt figyelmet a szellemi világban az ember, az ő
A romantika - a végén a XVII - az első felében a XIX. Egzotikus-ség, a telek és a cselekvés elhelyez egy rendkívüli hős-kizárt jelentősen körülmények, a téma a sors a sorsa a hős, a rendszer
karakterek egy főszereplő, romantikus dvoemirie nyitott szubjektivitás, életszemléletét „prizmáján keresztül serd-ca”.
A romantikától első felében a XIX században a realizmus. Újragondolása a romantikus konfliktus „a hős és a társadalom”, a kép egy bizonyos történelmi társadalom és a hős-ció jellemző ez a korszak és a környezet, a motiváció, a telek és a karakterek egy mozsárban, és valós kijelző Dei és érvénytelen.
Az összes verbális művészeti make-CIÓ az irodalom órák az iskolában tanult egy nagyon kis része. De ez csúcs a művészi fejlődését cheloveche-CIÓ, a legmagasabb létrehozása az emberi gondolat.
8. évfolyamon, akkor megtette az első kísérlet arra, hogy a leadott lelki szemei előtt egy hatalmas különféle internetes és látni az eredetét az orosz irodalomban. A következő évben, akkor folytatja a mozgást beállított, és megismerkedhetnek a szakirodalom a második felében a XIX. Bár a történelmi időszak rövidebb, mint a mélység a problémák nélkül --donnee. Griboyedov és Turgenyev, Goncsarov és Belinszkij, Tolsztoj és Csehov vár rád. Azt továbbra is megismerkedett realizmus irodalmában XX században. beleértve a munkálatok orosz pisate-lei Kazahsztán.
Ezek a hatalmas, és nem hasonlít egymásra, és a személyiség művészet kormányzati világban segít megérteni az élet és találja magát, tanítani az empátia és az emberiség. Bevezetés az vysokohudozhe kormányzati jelenségek a világ kultúrájának, a mágikus erő szavakat fog neked bölcsebb, fejleszteni esztétikai ízlés és a vágy, hogy legyen kreatív.
1. Miért irodalom úgynevezett speciális téma? A különböző tanulságok Lite-séklet a tanulságokat más tudományágak?
2. Melyek a kronológiai keretében az irodalom, a 8. évfolyam.
4. Mi az időszakban a történelem orosz irodalom megmutatja a legérdekesebb NYM? Miért?
5. Miért a munkálatok a klasszikus orosz irodalom, Alexander Puskin. M. Yu Ler-montova. Gogol egymás mellett romantikus és realisztikus pro-csinál?
6. Miért körülbelül ugyanabban az időben vannak olyan művek, mint a történet Alexander Puskin „A kapitány lánya” és a komédia Nyikolaj Gogol „A revizor -.
7. A munkafüzet elemzik asztal anyagok „időszakok történelmi irodalmi folyamat, és ezt a munkát neki.
8. A munkafüzet olvasható költői megkezdése Vl F, Khodasevich - MV Lomonoszov. D. Keats - J. Byron .. A. Puskin - VA Zsukovszkij.
NI Gnedich - Puskin. Amint azt Bryusov - Lermontov, AA Fet - Lev Tolsztoj. Milyen költői elkötelezettség kiegészítik a képviselet-Leniye eredetiségét a művészeti világ az orosz és a nyugat-európai írók és költők?
9. Melyek jelentős művek az orosz irodalom, akivel már találkozott az oldalakon a tankönyv a 8. osztályba tartozó Mit gondol, miért ezek a művek hagyott nyomot a történelem orosz és a világirodalom?
10. Olvassa el a munkálatok a saját otthonában olvasás
