Repülő játékok papírból szalagok
Hogyan érdekli a gyermek kézműves? Ma, hogy egy új játékot játszani a levegőben. Ezt hívják „vertokryl” Mit gondolsz, miért hívják? Jobb, mert van egy forgó szárnya. Ki más szárnyai? aki tudja, hogyan kell repülni? (Madarak, lepkék) Mit tud repülni? (Airplane, felhő, tündér varázsszőnyeg, a levelek a fa) és a papír tud repülni? Hogyan lehet a papír repülni? Ez lehet építeni egy papírt galambot, de ez már széles körben ismert. És ha úgy gondolja, a másik utat. Magyarázat a munka sorozatot. Vedd fel papírlap, és fogjuk vágni csíkokra különböző szélességű, például 2 cm és 6 cm és 15-20 cm. Hosszú. Van egy pár csík. Most a lekerekített végeinek mindegyikre. Kiderült „vertokryl” repülő játékok. Hogyan készítsünk egy papírcsíkot repülni?
Mint „vertokrylami” lehet lejátszani. Próbáljuk meg elindítani őket. Csipet a végén a szalag a jobb keze, dobálják meg olyan magas, mint lehetséges, nézd meg a repülést. Mi történt a zenekar? Repült, fonott, fonott, ami illúziókat. Meg lehet futtatni egyszerre legfeljebb két bár a bal és a jobb kéz. És minden alkalommal repülnek különböző módon. (Flight közülük attól függ, hogy mit és szélessége az anyag, amelyből készült, és alakjukat.) Szóval, tettünk egy kis nyílás. A csíkot elforgatja a levegőben. És miért történik ez? Magyarázza, hogy a gyermek az alábbiak szerint: Az a gravitáció hatására az összes tárgyat a földre esnek, a levegő, ugyanakkor ellenálló. Ha az objektum nehéz, mint egy kő, az ellenállás nem befolyásolja a repülést, és ha a könnyű, vékony és keskeny, mint a miénk papírcsíkot, majd befolyása alatt légáramlás forgatja az objektumot.
Típusú játékok didaktikai játék „Ki felett elindítása” A cél: fejleszteni a gyermekek azon képességét, hogy tartsa be a repülő játék: repülési magasság, röppálya, optikai illúziók, ami azt okozza, hogy forgassa a levegőben. A játék menete: két játékos a csapatban, ugyanakkor elindításával vertokryly tetején. Aki elindította a fenti, ő is nyert.
Didaktikus játék „Macska és vertokryl” Célkitűzés: fejleszteni a gyermekek mozgékonyságot és képes elkapni a repülni gyorsan forgó rúd. Örömet a gyerekeknek, hogy az izgalom. Művelet: felnőtt fut több „vertokrylov” gyerekek - „macska” próbálják elkapni őket. A győztes az, aki megfogja „vertokryl” az első.
Didaktikus játék „Guess-ka” (elemekkel kísérletezés) Cél: fejleszteni a gyermekek azon képességét, hogy tartsa be a repülő játék: a repülési útvonal optikai csalódás, ami azt okozza, hogy forgassa a levegőben. A játék folyamán, az egyik játékos (a pilóta) tart mindkét kezében egy-egy sáv, hogy azok párhuzamosak egymással és vízszintes a földre, és megkérdezte: „Hogyan fog repülni csík” Négy másik játékos találgatás lehetőségeket foglalása: különböző irányokba, egymás felé, mind a jobb, két bal. „pilot” csapat „egy, kettő, három!” egyszerre szabadítja fel a csíkokat mindkét kezét. Az a játékos, aki kitalálja a repülés „vertokryla”.
Didaktikus játék „Ki az utolsó?” (Vagy „utas”) Cél: Fejleszteni a gyermekek érdeklődését a versenyben egymással. A játék menete: két játékos a csapat indít saját „vertokryly” fel. Egy papírcsík beillesztett kép „utas” (azaz bármely állat). Akinek „vertokryl” landolt a padlón utolsó, ő is nyert. A végén, a tanár bejelenti, „Won” vertokryl”, egy utas, aki az elefánt, a pilóta - Cyril. A repülési nehéz volt, de a pilóta sikerült. Hadd adja fel.
Didaktikus játék „Ki a számok összege már?” Célkitűzés: támogatja a gyermekek érdeklődését a játék a repülő játékok. Rögzítse a játék matematikai tudás. Fejleszteni kell a gyermekek matematikai készségek: a képesség, hogy az összeg a számjegyek. A játék menete: játszani két. Minden játékos húz három csík a papír. Az elülső oldalon az első csík rajzon az 1. ábra, a második 2, a harmadik - 3; a hátoldalon a -0. A „vertokryla” az első játékos számok piros, a második - a kék. Szerint a csapat, mind a játékosok induló mindössze három a „vertokryla”. A leszállás után, minden játékos határozza meg a számjegyeinek összege az ő színe. Kik ők, és meg is nyerte.
„Melyik a jobb?” (1. lehetőség) Cél: fejleszteni a gyermekek azon képességét, hogy tartsa be a forgási sebesség a szalagok, a gyerekeket tanítani össze, hogy a szem forgása a két téma, ösztönzik következtetéseket levonni: a szűkebb a sáv, annál gyorsabb a forgás a repülés. Művelet: a gyerekek futnak egyszerre két előre vágott csíkokat (két „vertokryla”), különböző szélességben: .. keskeny - széles és 1 cm - 5 cm figyeli forgási sebességét. Le kell zárni.
„Melyik a jobb?” (2. változat) Cél: fejleszteni a gyermekek azon képességét, hogy tartsa be a repülő játék: repülési magasság, röppálya, optikai illúziók, ami azt okozza, hogy forgassa a levegőben. Csupán a gyermekek összehasonlítani a szem forgása a két téma, ösztönzik következtetéseket levonni. A játék menete: a gyerekek egyidejűleg két, előre kivágott csíkokat (két „vertokryla”), különböző anyagból. mint például a papír és karton. Figyeli a forgatást. Arra a következtetésre jutnak: merev rúd forog repülés, nem hajlító és vékony - a rugalmas kanyarban illúzióját keltve.