Kialakulásának és fejlődésének a bűntudat

Bűntudat és a szégyen kísérő emberi élet korai gyermekkorban. Úgy véljük, hogy a bűntudat kezd kialakulni a gyermek 3-6 éves (4-5 év), ebben az időszakban, az életkor válság, amely DB írta El'konin 1. A fő módja annak, hogy kölcsönhatásba lépnek a világ a gyermekek - tanulmány. Tanulnak, hogyan működik és hogyan lehet változtatni. És ha a tevékenységet ténylegesen támogatott a szülő vagy jelentős felnőtt, majd megalakították a hozzávaló kezdeményezés tevékenység felelősséget önmagukért és tetteiket, félelem nélkül is megnyilvánul a külső világban. De ha a szülő alapul manipulátorok akció, a büntetéssel való fenyegetés és az elutasítás folyamatosan húzza a gyermek: kritika, tanít, vagy bünteti a gyermek nincs más választása, mint bűntudata vágyaikat, és intézkedéseket elutasító részeteket, hogy nem tetszenek a másik. Ez az elutasítás (vagy taszít is) fordul elő csak alapján a szégyenérzet. Szégyen jelentkezik sokkal korábban, mint a bor - pyatnadtsatimesyachnye csecsemők már tapasztalható a hozzávaló ezt az érzelmet.

A világ érkezünk egyfajta belső teljességet, a növekedés során és a szocializáció sérti a belső kép a személyiség a világon, és fontos szerepet játszik itt a érzelem a szégyen, amelynek célja az elutasítás bármely része, amely nem találja jóváhagyó vagy támogatást kívülről, építve az öbölben elutasításra kerül, valamint el nem a társadalom.

Ez a félelem alakult a korai gyermekkorban, mert az ő szülei. Így fut az asszociatív inga „szégyen-elutasítás”, amikor a szülők figyelmen kívül hagyja a gyermek viselkedését bármilyen okból (nem tetszik, vagy nem a hangulat), és válaszul ezt figyelmen kívül hagyva a gyermek Kár, hogy a kompenzációs, mint a vágy, hogy elfogadják és szeretik, a félelem, hogy elveszítik a legközelebb és költséges, azaz, hogy megfelelő. Más szóval, a hátoldalon a szégyen, amely befelé cselekmények személyes én megaláztatás, a vágy, hogy adja fel a személyazonosságát saját maguk és a vágyak, mint keresni mások elfogadása. Szégyen generál az állami belső hiba és ellentmondás.

Mi lehet meghatározni, hogy mi az a szégyen önutálatot (autoaggression) és a félelem, hogy elhagyott. A folyamat során a felnövő, ez az érzés jön a képbe a személy. Ha a bort (nem neurotikus) lehet kompenzálni az akció, akkor szégyen valószínűleg nem ellensúlyozza, és kiterjed az egész ember, az ő értelme a következetlenség, hogy a társadalom és különösen értelmes emberek, és egy férfi azt is jelentheti „szegény vagyok.”

Mivel az elsődleges szégyen - a reakció megáll bénulás, és célja a nem realizált vágy, hogy támogassa és jóváhagyása 5. Például egy gyermek, aki arra törekszik, hogy jóváhagyás megszerzése vagy támogatást a szülők, nekimegy figyelmen kívül hagyva, vagy megtagadják szükséges kompenzációs kezdi szégyellni a vágyaik által nem támogatott felnőttek. Szégyen nem merül fel, egy érzés helytelenségnek tetteit, és egy érzés helytelenségnek magát, és a képtelenség, hogy hajtsák végre a rossz vágyakat. Bűntudat és a szégyen elválaszthatatlanul kapcsolódnak egymáshoz, de bort ünneplik egyes kutatók érettebb és érzelmek kifejezése, mint szégyen 6.

Gondolatok érvényesülnek idején a tapasztalat a bűntudat, küldött „a múltban, a jövőben (” a következő alkalommal lesz okosabb, megcsinálom jobb „), és a felbontás a helyzet, párosulva a bűntudat (” kell kérnem „) .... zavarba ejtő ( „hogyan tudnék / tehetted ezt?!”), és néha - zavartság ( „Mit csinálsz?”). " 7 Ezért azt mondhatjuk, hogy a bor szánalomból, kín, a bánat és a büntetéstől való félelem.

Módosítása a küldés vagy vágy alapján szégyenérzetet:

gyakorlatilag teljes elfogadás és jóváhagyás a send (vágy, cselekvés, szó) a külső terv: „Ó, így jó, szeretlek annyira, hogy umnichka”;

teljes elvetését, failure: „Mit csinálsz, akkor nem, te bolond, mit beszél, azt hittem, hogy a különböző, hogyan tudnád, reméltem, az Ön számára, mert a rossz barát”;

elfogadás (vagy elutasítás felére): „Akarod, hadd várjon, akkor lesz jobb, megjavítani, és akkor igen ...”, „Látom, hogy fáradt vagy, de jön újra, te egy ember / nő;

manipuláció alapján kívánja, vagy tevékenységek javára felnőtt): „Igen, érdemes, de tudom, hogy ez nem vezet semmi jóra, mindazok, akik ezt tette - rossz.” „Igen, de nem beszélünk, úgyhogy tudom, hogyan kell ...” „Te akart menni, de úgy érzem, rossz, szükségem van a segítségedre.”

Így az 1. ábrán azt látjuk, hogy az oktatást a gyermek legalizált csak néhány módját, hogy végre a vágyaikat és szükségleteiket. Amelynek végrehajtása visszhangzott, és hagyja jóvá a társadalom. Mások is okozhat a bűntudat és a szégyen.
Például annak szükségességét, hogy szeressék. Hűséges megvalósítása: „Mindig is szerettem, nem számít, mi történik, és nem számít, mit lehet.”

Alapján manipuláció a bűntudat és a szégyen, ez a követelmény nem valósult meg teljes mértékben. Például: „Imádom, amikor tanul öt ...”, „Szeretem, ha nem sértik az anyám ...” „Imádom, ha ugyanaz, mint a ...” „Szeretem, ha hozom a végéig. ”. És persze, az a rész, lehet mérges anya vagy az akar lenni az egyén, vagy akar dobni egy utálatos dolog - elutasításra kerül az ember, mert ha az ember megengedi, akkor büntetik, vagy elutasítják, és megfosztják a szeretet.

Így élni kemény és nehéz. Végtére is, a kielégítetlen igények és a lehetséges nem megy sehova, ezek halmozott, amely egy emberi állapot mély belső elégedetlenség élet és magukat benne.

Hagyja magát boldogan élnek szerint a belső kívánságait és igényeit.

Kapcsolódó cikkek

Képződése bűntudat

előző ◈ a következő