Tanár az egyetemen tanítani a diákokat vagy "közelebb kerülni a kollégákhoz"
Otthon / Oktatás és tudomány / Tanár az egyetem: a diákok tanítása vagy "közelebb a kollégákhoz"?
A vállalkozó szellemű, kreatív, nem szabványos gondolkodású tanárok, az önmegvalósítás és a szakmai növekedés csodálatos lehetőségei meg fognak nyitni, a Tyumen Állami Egyetem információkezelő részlege tájékoztat az egyetem honlapjáról. Most a kiválasztási folyamatban a kulcsszerepet nem az intézetek akadémiai tanácsai, hanem az intézetek magasan képzett tudományos és pedagógiai munkatársai, valamint külső orosz és külföldi szakértők alkotják. Figyelembe véve, hogy az egyetem az 5-100-as prioritást élvező és ambiciózus programba lépett, és nemzetközi szinten versenyképessé válik, a személyzeti politika megváltoztatásának célja több mint indokolt.
Az Intézet Tudományos Tanácsának tagjai meglepődtek, hogy az ilyen "portfólióval" rendelkező tanár az asszisztenseknél marad, miközben semmilyen szakmai követelést nem tesz. De az osztály vezetője egyedül állt, anélkül, hogy elmagyarázta volna az okokat. Fiatal tudós, az akadémiai tanács véleménye ellenére, és asszisztensi helyzetben maradt. Igaz, megkérdezték tőle, nem fogadja-e be az iskolai év végéig. Aztán azt mondják ... Mit kellett tennie?
- Ajánlom neked - a helyes kommunikációhoz. Ami a szakmai tevékenységét illeti, nincs kétségem, de közelebb kell lennünk a kollégákhoz.
Mindkét vezető logikája szerint kiderült, hogy a poszt promóció. A "helyes kommunikáció", a "szűk a kollégákkal". De mi a helyzet a szakmai színvonal, a kar pozícióinak képesítési követelményeivel? És miért volt a "fegyelmi intézkedés" titokban és véletlenül felfedezve?
És hősünk mögött híres Griboyedov: „szolgálni örülök őz visszataszító” - úgy döntött, hogy meglazult a natív a tanszék, írt egy levelet a lemondását. A munkatársaknál a munkatársakkal meglepődött: ő az egyetlen fiatal tudós az egész Pszichológiai és Pedagógiai Intézetben. És eltűnik "szabad úszásban". De kiderült, hogy a fiatal falvakban nevelt tudósok nem szükségesek az intézet számára.
Hagyjuk a zárójelek mögött pszichológiai és személyes jellemzőket. Ebben az esetben érdekelne egy másik dolog: vajon a Tyumen Állami Egyetemnek objektív lehetőségei vannak-e a fiatal munkavállalóknak az önmegvalósításhoz és a szakmai fejlődéshez? Nem beszélhetünk az egyetemről, de van egy negatív precedens. Mi, ismételjük meg, részletesen csak egy, a legélénkebb példát ad. De tudjuk, hogy néhány ilyen történetet személyzet, amikor a fiatal tanár ok nélkül, minden ok nélkül jelent meg a kezdeményezést a tanszékvezető a művészetek rendkívül megalázottnak és valódi karrierlehetőséget őket bezárták. Mindenesetre, a vám menedzser „hogy megteremtse a Department of kreativitás, érzelmi és erkölcsi kényelem és érdeke fűződik a munkaerő” (a lista képesítések) Ms. Kolchanova, mint láttuk, egyértelműen figyelmen kívül hagyni.
Bármit mondasz, és az osztályvezető hatalma meglehetősen széles körben terjed. Ő az, aki a hivatalos feladatok szerint irányítja a végrehajtást, sőt a megalakulást (!) A tananyagból, elosztja a terhelést, meghatározza az osztály személyzeti ütemtervét. És így a szakmai szintjének (vagy a "megfelelő kommunikáció" -nak) a tanár álláspontjáról és életrajzairól függ.
- Sajnos "az osztály vezetőjének abszolút tekintélye", ahogy mondja, széles körben elterjedt a felsőoktatás rendszerében egész Oroszországban. Igen, és a tanár pozíciója, terhelése és szakmai növekedése a tanszék vezetőjétől függ, beleértve az emberi tulajdonságait, a lelkiismeretét és az udvariasságot. Új személyzeti kiválasztási rendszert vezetünk be. A versenyen való részvételhez a pályázónak nem kell az osztályvezetőhöz fordulnia. Dokumentumokat nyújt be az Emberi Erőforrás osztályhoz, átmegy egy profi bizottságon keresztül, és a posztra való választás az egyetemi tanári tanácsban kerül megrendezésre. Így az osztályvezetők nem fognak közvetlen kapcsolatban állni a személyzet felvételével. Bárki részt vehet a versenyen, és azok, akik már dolgoznak az egyetemen, és más egyetemek, sőt városok pályázói is.
Nos, remélhetőleg a Tyumen Állami Egyetem lesz az ország első olyan egyeteme, ahol ez a jelenség elavult - "a székek abszolút felhatalmazása". Mindaddig, amíg a szokásos ügyelet lendkereke a másik irányba meg nem szakad.
Ui Amikor az anyag kiadásra kész, megtudtuk, hogy az egyetem pályázatot hirdetett a poszt három munkaközösségvezetők Intézet Pszichológiai és Pedagógiai, beleértve tanszékvezető Art. Elena Kolchanova nem vesz részt a versenyen, azt mondták, az elnök személyzete jelölt egy másik jelöltet. Így a személyzeti kérdés (természetesen nem a rektor beavatkozása nélkül, ahogy hiszünk) a Művészeti Tanszéken kezdett megoldani. Véleményünk szerint azonban a Tyumen Állami Egyetem munkatársainak új szabályai nem válhatnak abszolút biztosításként a fiatal, kreatív, kreatív tanárokkal szembeni szubjektív magatartás ellen. Garantálják az egyszerű emberi tulajdonságokat lehet itt - a lelkiismeret és a tisztesség a munkaközösségvezetők, hogy képesek a csapat hangulatát érzelmi és erkölcsi kényelem és a kreativitás. Hogy ne ismételjék meg a történeteket, ahogy mondták nekünk.