Kialakulása és fejlődése a tanári szakma
A megjelenése a tanári szakma tehát Ob-projektív bázis. Társadalom nem létezik, és az idő-Wiwa, ha a fiatalabb generáció, jön a régi helyére Shem, kénytelen volt kezdeni újra, anélkül, hogy a kreatív fejlesztését és használatát a tapasztalat, hogy örökölte.
Az etimológiája orosz szó „nevelő”. Ebből származik az alapja a „takarmány”. A „nevelés” és a „táplálja” nem ok nélkül, most gyakran hivatkozva-szinonimák. A modern szótárak pedagógus meghatározott definiált, mint a személy, aki az oktatási valaki felelősséget vállalni az életkörülmények és az idő-vitie identitás egy másik személy. A „tanár”, látszólag később megszerzésére irányuló ismeretek és készségek, mint az emberiség felismerte, hogy a tudás az ár-ség is, és hogy szükségünk van egy külön szervezet munkás-ség a gyermekek. Ta-kai tevékenységek nevű tanulást.
Az ókori Babilon, Egyiptom, Szíria, a tanárok gyakran papok, és az ókori Görögországban - a legintelligensebb, tehetséges végrendelet-nonaemnye polgárok pedonomy, pedotriby, didaskaloi, pedagógiai-gi. Az ókori Rómában, a nevében a császár tanárok kijelölt kormánytisztviselők, aki ismerte a tudomány, de ami még fontosabb, a sok utazás, és ennek következtében sok, aki látta, tudta, nyelv, kultúra és szokások a különböző nemzetek. Az ókori Kínában-nek krónikák fennmaradt azt említik, hogy a XX században. BC. e. Minisztérium országban fennállt felelős az ügyek a nép oktatás nevezi, hogy a helyzet tanár a legbölcsebb tagjai a társadalomnak.
A középkorban a tanárok általában papok voltak, mo-nahi, bár a városi iskolákban, ezek az egyetemek egyre több száz novilis emberek, akik kaptak speciális oktatás.
A Kijevi Rusz feladatokat pedagógusok egybeesett az adó-mi szülő és vonalzó. Az „előadás” Monomakh kiderül Xia alapvető szabályokat az élet, ami majd maga a császár, és amely azt tanácsolják, hogy kövessék a gyerekek szeretik a Rodi is, hogy vigyázzon az emberek, nem jó barátok, nem a bűnnek, hogy távol maradnak a gonosz, hogy irgalmas. Azt írta: „Mi a jó, ne felejtsük el, majd nem tudom, hogyan, ez a tanulmány a lustaság, mert az egész anya. Hogy valaki tudja, akkor felejtsd el, de nem tudja, hogy nem tanul meg szívesen kovácsolt, ne legyen lusta semmit. jó. „*
Az ősi Rus nevű mester tanár, hangsúlyozva, hogy tisztelet a fiatalabb generáció mentor személyiség. De az iparosok, hogy megosszák egymással tapasztalataikat, és most hívott, mint tudjuk, tisztelettel nevezett - tanár.
Mivel az elején a tanári szakma uchi telyami elsősorban megcsontosodott oktatási, egyesült és nem osztható funkciót. A tanár - tanár, mentor. Ez az ő polgári, emberi sors. Ez azt jelentette, Puskin, szenteli a kedvenc tanár, professzor morális tudományok A.P.Kunitsinu (Tsarskoye Selo Lyceum) a következő sorokat: „Ő teremtett minket, ő hozta a pla-Men alapkövét nekik, tisztítsuk meg a lámpát. OIE”.