Tervezze összefoglalja a lecke az orosz nyelv (2 osztály) orosz nyelvoktatás Grade 2
Tárgy: „Gyakorlat írásban szavakat a betűk u, v, és miután sziszegő”.
- A téma és a lecke a tárgyban: Gyakorlatok leveleket, „és”, „y”, „a” után sistergő. Lecke № 103
- A tankönyv „orosz nyelv”, 2 osztály Buneeva RN Buneeva EV OV Pronina oktatási rendszer „Iskola 2100”
Célkitűzés: A feltételek megteremtése tárolására vonatkozó szabályokat írásban betűkombinációk MRS - SHI, CHA - SCHA, NC - CB.
- Oktatási - alakítani képes írni szavak kombinációjával Ms-shi, cha-vezető, chu-CB; Ez biztosította a képességét, hogy írjuk le a szavakat kombinációkkal Ms-sek; hogy a képzési misszió a leckét, vegye figyelembe a kiválasztott tanár irányítása intézkedéseket; monitor formájában egybevetés hatásmechanizmus és eredménye egy előre meghatározott referencia; tisztázása ábrázolása diákok a hangok [g] [m] [n] kapunk szilárd anyag formájában.
- Oktatási - fejleszteni a képességét, hogy kifejezzék gondolataikat; strukturált ismeretek; fejleszteni a képességét, hogy szándékosan és önkényesen építeni a verbális kifejezés; fejleszteni helyesírási éberség.
- Oktatási - elősegíti a pozitív hozzáállás a tanulási tevékenységekre, így egy ötlet az egészségügyi megtakarítási viselkedését.
Típusa leckét. lecke - általánosítások rendszerezése tudás
Forma tanulók munkáját. frontális, csoportos, egyéni
Multimédiás eszközök, Klassmeyt, netbookok (1: 1 eLearning)
Lecke: orosz nyelv
Tanár: Noskov Larisa
Tárgy: „Gyakorlat írásban szavakat a betűk u, v, és miután sziszegő”.
- A téma és a lecke a tárgyban: Gyakorlatok leveleket, „és”, „y”, „a” után sistergő. Lecke № 103
- A tankönyv „orosz nyelv”, 2 osztály Buneeva RN Buneeva EV OV Pronina oktatási rendszer „Iskola 2100”
Célkitűzés: A feltételek megteremtése tárolására vonatkozó szabályokat írásban betűkombinációk MRS - SHI, CHA - SCHA, NC - CB.
- Oktatási - alakítani képes írni szavak kombinációjával Ms-shi, cha-vezető, chu-CB; erősítve képes írni szavak kombinációjával Ms-sek; hogy a képzési misszió a leckét, vegye figyelembe a kiválasztott tanár irányítása intézkedéseket; monitor formájában egybevetés hatásmechanizmus és eredménye egy előre meghatározott referencia; tisztázása ábrázolása diákok a hangok [g] [m] [n] kapunk szilárd anyag formájában.
- Oktatási - fejleszteni a képességét, hogy kifejezzék gondolataikat; strukturált ismeretek; fejleszteni a képességét, hogy szándékosan és önkényesen építeni a verbális kifejezés; fejleszteni helyesírási éberség.
- Oktatási - elősegíti a pozitív hozzáállás a tanulási tevékenységekre, így egy ötlet az egészségügyi megtakarítási viselkedését.
Típusa leckét. lecke - általánosítások rendszerezése tudás
Forma tanulók munkáját. frontális, csoportos, egyéni
Multimédiás eszközök, Klassmeyt, netbookok (1: 1 eLearning)
II. nyitóbeszédet
- Azt hiszem, mindannyian nem csak gondoltam, hogy miért minden ún máshol nem? Hogyan szavak keletkeznek? Honnan jött hozzánk a nyelv bizonyos szavak és kifejezések, amelyek lexikális jelentés? Az orosz órák folyamatosan keresi és megtalálja a választ ezekre a kérdésekre, és az óra nem lesz kivétel. Mi mást fogunk foglalkozni az osztályban, azt hiszem, egy kicsit később, mondod magadnak.
III. aktualizálása ismeretek
Hogy hívják azt a sűrű erdei aljnövényzet?
Milyen formában van a Föld?
Ahogy valaki nem vált Prince zászlós?
Milyen állatokat nem talált erdeink?
Az alábbiak közül melyik madár tud repülni?
- Milyen szó volt egy új ismeretlen? (Shchurok)
- Utalva az elektronikus értelmező szótár SI Ozhegova, amely az enciklopédiában „Cirill és Metód”.
- Küldök neked a PC-szócikk egy enciklopédia. Olvasni.
Schur - egy kis északi erdei énekesmadár családnak pintyek élénkpiros toll a fej és a mell (férfiaknál). Csökkentse. Shchurok.
- Segítségével az egyes szavak alakultak Shchurok szót. (Suffix -tuples)
- Mi az utótag?
- Mik a hangok, amelyek szavakkal kezdődik, otgadki. (Szavak otgadki kezdődik a hang [h], [br], [u], [x]) (dia)
- Mi hangzik? (Mássalhangzók sziszegő). Ismertesse ezeket a hangokat. Keressen egy felesleges szó otgadku, semmilyen alapon.
Bozót, labda, csuka, zsiráfok, Shchurok.
(BALL - nincs orfogrammy „magánhangzók után sistergő”, egy szótag, míg más szavakkal - a kettő.)
- Mi orfogrammy?
IV. Nyilatkozat a tanulási feladat
- Próbáld megfogalmazni a témát, és célja a leckét. Mit fogunk ma csinálni? (Ismétlés orfogrammy helyesírási magánhangzók után sziszegő és gyakorlat írásban szavak Ms-shi, cha-vezető, chu-CB).
- Nyílt notebook, írja le a számokat classwork.
V. ismeretek alkalmazását
1. Munka netbookok:
- Jelölje ki a mondatban az a részeket, amit látsz előtt (a gyökér és utótag), és létrehoz egy új szót, ami azt jelenti:
Egy személy általában él az erdőben, ragaszkodni hozzá.
- De ennek a szónak egy másik jelentése:
- Ugyanaz, mint az orosz nemzeti mitológia - egy természetfeletti lény, hogy az erdőben él. (Ördög)
- Írja le a notebook, válasszuk orfogrammy.
2. kezelése kifejezéseit.
- Aki csak nem található az erdőben!
- Találd ki, ezek: (írni a nevét az állatok egy oszlopban)
- Két chase, akkor nem fogja elkapni (nyúl)
- Spin, mintha valaki egy kereket? (Protein)
- Ki jött a fül? (Medve)
- Lába etetik. Nem volt megvertek, hogy szürke, de az tény, hogy a birkák evett. (Wolf)
- A második oszlopban összerakható fiatal állatok, hogy használja a szót többes számban:
- Miáltal kialakítva ezeket a szavakat? (-AT utótag)
- Mi orfogrammy azonosították?
- Egy szóval ez orfogrammy nem?
3. Páros munka
- Ön az asztalra borítékok, vegye ki a tartalmát. Osszuk a szavakat csoportokba valamilyen kritérium alapján (főnevek és melléknevek).
- Pick adatok értelmében a főnév megfelelő jelzőket.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
A tanulság az orosz nyelv Grade 2 TsORov
A tanulság az orosz nyelv Grade 2 a tankönyv „orosz nyelv„aut. RN Bene és mtsai. OS „Iskola 2100” és a digitális oktatási forrásokat.
Disclaimers óravázlat az orosz nyelv alapja a tanulás megszervezése és kognitív tanulók aktivitását az ESM.
A tanulság az orosz nyelv 2. fokozat a az információs technológia alkalmazásával. Helyesírási hangsúlytalan magánhangzó a gyökér a szó. Kódolás.
Célok: ° Know végrehajtott műveletsor során bizonyos feszültségmentes magánhangzó a gyökér a szó ° Know FPIC.
Lecke célja: Ø tesztelése készségeket, hogy a hangsúlytalan magánhangzók a gyökér a szó, válasszuk ki a szóellenőrzést Ø fejlesztése helyesírási éberség, megfigyelés és gondolkodás; Ø Oktatási Int.
A tanulság az orosz nyelv 2. fokozat a szingapúri oktatási struktúra
Ez a lecke az orosz nyelv beépített ispolzovanmem Singapore obuchenmya szerkezetét.
A tanulság az orosz nyelv Grade 2, egy kutatási módszer a szubjektivitás
Az absztrakt az orosz nyelvórák egy kutatási módszer a szubjektivitás aktiváló fiatalabb diákok átadása révén a tanár részéről funkciókat.
Tervezz egy összefoglaló a tanulsága az orosz nyelv Grade 2 ESM
A tanulság az orosz nyelv 2. fokozatú (a fejlődő rendszer Zankova) a következő témában: „A gyökér a szó gyökere szó ..” A tanulság ispolzuyutsya Eőry. Típusa tanulság: a rögzítés az anyag vizsgálták.