Profilja a tanári szakma - Kérdőív a tanárok
A tanár megváltoztatja a feltételeket a harmonikus személyiség fejlődését, előkészíti a fiatalabb generáció a munka és más társadalmi részvételt. És ahogy a kultivátor magát.
Meg kell és feldolgozása a csoport kommunikáció alapján a hallgató azonosítására kialakításának lehetőségeit, és felfedi mindazt, ami értékes az ember. Ez megköveteli, hogy a képesség, hogy saját fejlesztés, önképzés.
Tanár az a célja, helyesen és hatékonyan be a témát különböző módokon. Hallgatói érdeklődés, mint a téma, a tudás és a magukat. Fejleszteni az emberek képesek élni a társadalomban.
Törekvések és vágyak gyakran ugyanazok. Minden tanár elkötelezett, hogy hajtsák végre a célok, de nem mindig, az eredmény indokolt.
Az új technológiák, multimédia installáció, TV
Egyes célok az oktatás, a tanárképzés tervet kell készíteni. A tanár mindig bele kell az új magad tevékenységek, a munka az új viszonyok, az új médiát használják változtatni társaságodat.
A tanár egy széles és változatos baráti kör. A tanár biztosnak kell lennie abban, hogy képes megtanulni az új munkamódszerek és alkalmazkodni a változásokhoz.
A tanár kell biztosítani a minőségi teljesítéséhez szükséges információk igényeit a szakmai fejlődés. tanár állapotát csoportból kell függenie annak szintű kompetencia és az oktatás.
A rendezvény a gyerekek a függetlenség, fokozott tudás és érdeklődés kívüli tevékenységek, részvétele az iskola életében, látogatás a szakaszok, versenyeken való részvétel, a kiválasztás beduyuschey szakma.
Szeletre, független és ellenőrzési munkák, vizsgálatok. Érdeklődjön megszerzett anyag. Szerint a független munka otthon nem értem a témát. A versenyben való részvétel.
A vonakodás gyermekek tanulni, a csökkenés az érdeklődés a képzés, a fegyelem, problémák kollektív ütközik a tanár.
Hivatalos munkanap tart 5-6 órán át, a képesség, hogy otthon, a különböző munka, pihenés tart 56 napig, az ünnepek alatt vannak Módszertani napok, kommunikáció a fiatalabb generáció.
Lehetőség, hogy hangsúlyozzák a folyamatos feladata a diákok (25 gyermek), azok egészségügyi és biztonsági, fokozott háttérzaj, nagy teherbírású, hosszú munkaidő. Nagy felelősség az asszimiláció az anyag, az alacsony fizetések, gyenge karrierlehetőségeket. Bízza nehéz a gyermekek és családok számára.
Igényes, szép is, aki érdekelt a téma. lebonyolítása izgalmas tevékenység az iskola után. Őszinte, nem arrogáns, érdekes, érdekel a problémát a gyerekek, akik képesek megérteni őket.
Végrehajtása a munkafegyelem, a végrehajtás a munkaköri leírásokat.
A legfontosabb a tanár az interakció munkatársaival olyan tulajdonságokat, mint az együttérzés, a nyitottság, türelem, megértés, szociabilitás, a tolerancia.
A tanár beszél a fiatalabb generáció. Ő szellemileg egyre fiatalabb. A tanár kap további tudás, képes gondolkodni foglalkozó sok helyzetben.
Nem kiegyensúlyozott, maloterpimym, durva, megpróbálták, felelőtlenül, előfeszített, amelynek alkohol- és drogfüggőség pszichiátriai rendellenességek.
1) végrehajtása képzés és oktatás a diákok, tekintettel a pszichológiai és fiziológiai jellemzőit és sajátosságait a tantárgy, hogy fejlesszék a különböző kreatív tevékenységek.
2) elősegíti a szocializáció, a fejlesztés a közös kulturális identitás, a szocializáció, a tudatos választás és az azt követő oktatási programok kidolgozása.
3) ésszerűen dönt a program és módszertani támogatása, beleértve a digitális oktatási források.
4) eléri a megerősítése és a képzés oktatási szinten.
5) tiszteletben tartja a jogokat és szabadságokat a diákok, támogatja az oktatási fegyelem, jelenléti állapotban emberi méltóság tiszteletben tartása, a becsület és a jó hírnév a diákok.
6) kommunikál a diákok szülei (fő helyettük).
7) védelmének biztosítása érdekében az élet és egészség a diákok az oktatási folyamatban.
8) megfelel a szabályok és rendelkezések a munkavédelmi, biztonságtechnikai és tűzvédelmi.
9) betartása etikai magatartási normák az iskolában, otthon és a nyilvános helyeken, a megfelelő társadalmi státusza a tanár.
1) kezelésében részt az oktatási intézmények, hogy megvédjék a szakmai becsületét és méltóságát.
2) javaslatot tesz a programok és tervek fejlesztését szolgáló projekteket az oktatási folyamat az iskola nyújt be az igazgató javaslata tevékenységeit.
3) javaslatokat tesznek a módszeres munka az iskolában.
4), hogy megkapja a rendező és helyettesei a szükséges információkat végzi tevékenységét.
6) a munkahelyen, követelményeinek megfelelően a munkavédelemmel, hogy megkapja az igazgató a megbízható információt a feltételek és a munkahelyi biztonság a munkahelyen.
7) fejlesszék képességeiket legalább egyszer 5 év.
9) végzi munkáját összhangban a Munka Törvénykönyve az Orosz Föderáció körülmények, amelyek megfelelnek a követelményeknek a szabályok és rendelkezések a munkavédelmi.
A munka a tanár által fizetendő két „valuta”. Először - ez az anyag, hogy a pénz (azt kell mondanom, hogy ez nem a legjobban fizetett állást, bár több időt vesz igénybe, mint másokkal). És a második „valuta” - ez a lelki. A gyerekek, akik megtanulták a jövőben köszönöm tanáraink, amit ők hoztak őket, így (a legtöbb esetben).
Rendezzük egy időben, hogy a munkahelyen sokkal kényelmesebb.
Át a tanúsítás önkéntes alapon, hogy fokozza a pedagógiai ismeretek.
a tanár büszke lehet a diákok foglalnak helyet versenyeken, vagy egyszerűen csak részt bennük. Büszke lehet néhány diák projektek. Büszke lehet a képességek, készségek.
Minden tanár a ösztönzést, hogy ezt a munkát is. Egyesek szerint ez a prémium, másoknak - ez köszönhető, hogy a diákok, a harmadik - ez csak a szeretet a téma.
Mindenkinek megvan a saját választása. Vannak, akik csak szeretik, néhány szeretnék lenni, mint a szüleik, vagy mint az első tanító. Vannak, akik csak szeretik a gyerekeket tanítani. Valaki meg akarta nevelni a jövő nemzedék.
A tanár tanítja a fiatalabb generáció a szükséges készségek és biztosítja számukra a szükséges tudást. Ez segít a diákoknak felismerni magukat egy kreatív ember. Alakul csapatszellem klassa.Anketa foglalkozás tanár