Ostic a legfiatalabb diák motivációs szférájából

A módszer neve: Autor r és forráskori alakzat

Az iskolai motiváció szűrővizsgálata Luskanova NG

A képi teszt "Iskola" Brkan AI. Poluyanov Yu.A. 7-10 csoport

Módszer a tanulási motiváció tanulmányozásához az első osztályosoknál M.R. Ginzburg, "A 6-7 éves gyermekek mentális fejlődésének jellemzői", szerk. El'konina A.L. Wenger AL 1988. Ed. Moszkva 6-7 Egyéni

Az iskolai motiváció kérdőívének módosított változata NG. Luskanovoy

Az interjú során több mint 200, 6-8 éves korosztályt választottak ki 10 kérdésre, ami leginkább a gyermekek iskolai hozzáállását, az oktatási folyamatot és az iskolai helyzetre való érzelmi reakciót tükrözi. N.G. kérdése Luskanova, módosítva E.I. Danilova a középiskolás diákok számára. Lehetőség van meghatározni a gyermekek iskolai motivációjának szintjét. A gyermeknek az a kívánsága, hogy teljesítse az iskola által megszabott követelményeket. Alacsony motivációs szint mellett csökken az egyetemi teljesítmény. A kérdőívet az iskolai pszichológusnak ajánljuk.

A kérdéseket hangosan kiolvasta a kísérletező, a válaszokat felajánlották, és a serdülőknek fel kell írniuk a megfelelő választ.

"Most elolvastam azokat a kérdéseket, amelyek leírják az iskolához való hozzáállásodat. Figyeld őket alaposan. Minden egyes kérdésre 3 lehetséges válasz van. Válassza ki az Önnek megfelelő opciót, és írja le ennek a lehetőségnek a számát a megfelelő kérdés számánál. "

Az eredmények mennyiségi és minőségi feldolgozását is elvégzik.

A gyerekek megkülönböztetése az iskolai motiváció szintje szerint, egy pontozási rendszer került kidolgozásra:

- a gyermek válasza: az iskola pozitív hozzáállásáról és a tanulási helyzetek előnyben részesítéséről való tanúsága 3 pontra becsülhető;

- Semleges (átlagos) válasz (nem tudom, másképp történik, stb.) 1 pontra becsülhető:

- a gyermeknek egy adott iskolai helyzetre gyakorolt ​​negatív hozzáállását jelző válasz 0 pontra becsülhető, a maximális pontszám 30 pont.

Az iskolai motiváció öt fő szintjét hozták létre.

5. szint. 25-30 pont (a legmagasabb iskolai motiváció, tanulási tevékenység).

4. szint. 20-24 pont (jó iskolai motiváció).

3. szint. 15-19 pont - pozitív hozzáállás az iskola felé, de az iskola több tanórán kívüliet vonz.

2. szint. 10-14 pont - alacsony iskolai motiváció.

1. szint. 10 pont alatti - negatív attitűd az iskolához, iskolai eltérések.