A kritériumok az erkölcsi nevelés a tanulók
Teljes erkölcsi nevelése iskolások azt sugallja, hogy világos, egyértelmű kritériumokat erkölcsi nevelés.
Az erkölcsi tájékozódás a személyiség - komplex holisztikus oktatás, amely a különböző morális tartalmat, erőt és biztonságot az erős akaratú érzéseit, törekvéseit és igényeit. Némelyikük stabilan lehet elfoglalni a vezető pozíciót, mások - játszanak alárendelt, másodlagos szerepet, amely kifejeződik a megfelelő irányba az egyén, amely lehetővé teszi számára, hogy végre erkölcsileg értékes, vagy éppen ellenkezőleg, elfogadhatatlan viselkedését és cselekedeteit.
El kell ismerni, hogy annak érdekében, hogy ellenőrizzék a nevelési folyamat osztály középpontjában kizárólag a két alternatív fajok elégtelen. Anyagok tanár megfigyelések azt mutatják, hogy a fő különbség a diákok úgy tűnik, nem csak erkölcsi vagy etikai elfogadhatatlan viselkedés, hanem, hogy mennyire stabilak és hogyan megszilárdult egy adott egyén motivációs struktúrája.
Elemzés a lehetséges típusú irányított lehetővé teszi, hogy válassza ki, mint a fő egységek szintetikus pozitív három változatban: alacsony ellenállású, stabil, nagyon ellenálló. Az első jellemző a túlsúly, a motivációs struktúra személyiség, jó, morális motívumok, amelyek azonban gyenge és törékeny. Ezek végrehajtása igényel rendszeres pedagógiai megerősítése.
A második irány különböző elég jól megalapozott erkölcsi szükségleteit és motivációit, amelyek szerepelnek a fenntartható kapacitás független erkölcsi helyes viselkedést a hétköznapi helyzetekben, azaz tipikus körülmények között nem bonyolult bármilyen különösen erős belső vagy külső akadályokat.
Harmadszor - ez testesíti meg a legmagasabb, a referencia szintet erkölcsi fejlődését, nyilvánul meg, hogy képes cselekedni erkölcsi hétköznapi helyzetekben szükség maximális személyes elkötelezettség a nevét az erkölcs megfelelő.
Annak megítélésekor, az erkölcsi ítéletek fontos figyelembe venni, milyen mértékben és mélyen megértett olyan fontos fogalmakat egyetemes erkölcs, a lelkiismeret, a becsület, a tisztesség, az igazságosság, a jóság. Ezek mind benne vannak, mint egy kötelező eleme minden rendszerben az erkölcs és együtt a fogalmak hazaszeretet és a polgári felelősség kell elfoglalnia a szerkezet erkölcsi tudat iskolás prioritás, amely meghatározza a helyzetét.
A központi helyen, a tanulmány a személyiség programot sorolt diákok azonosítására sajátos erkölcsi irányt, és közvetlenül kapcsolódik a személyes tulajdonságok jellemzik az általános erkölcsi egy személy helyzetének, az ő hozzáállása az alapvető erkölcsi és polgári feladatokat. Néhány, mint a rajz. míg mások, mint a történet. Fontos szem előtt tartani, hogy a nagyon általános, és a tanulmány azok kapcsolódó funkcionális tulajdonságait erkölcsi menetben különösen termékeny, ha két folyamat szinkron és alapja a szoros kölcsönös függőség. Tehát, ennek eredményeként a tudás bizonyos erkölcsi tulajdonságokat tanárjelöltek kialakított és kifinomult ötlet az általános erkölcsi irányultsága, amely segít, hogy jobban fel tudja mérni az egyes személyiségjegyek vizsgálták. Diagnosztikai munka tapasztalat azt mutatja, hogy a rendszer az erkölcsi kritériumokat kell alkalmazni, figyelembe véve a képességek egy bizonyos kor, lehetővé teszi, hogy mind a holisztikus és részei megfelelően meghatározó tenyésztés különböző versenyző.
Modern értékelésének kritériumai erkölcsi tulajdonságokat személyiség alapuló emberi értékek, és térjen vissza az erkölcsi normák, érvelünk a távoli múltban, különösen - a filozófiai értekezések a középkori tudós és lexikográfus. Például Farabi meghozta a következő értelmezési kritériumok közerkölcs: „Jó karakter, és lelkierő, ketten együtt az emberi méltóság, abban az értelemben, hogy a fogva minden dolog áll a fölény és a tökéletesség maga és cselekedeteit. Ha mindkettő - egy jó természetű, és lelkierő - kerül sor, akkor megkapjuk a fölénye magunkat és akciók, és hála mindketten, mi lesz a nemes, jó és erényes: mi módon egyre erényes, és viselkedésünk - dicséretes. "
„Az erények kétféle - az etikai és szellemi - írja Farabi. - Intelligens - ésszerű része a lélek erény, mint a bölcsesség, értelem, az intelligencia, az élesség elme, az intelligencia. Etikai - arra törekszik, erény a lélek, mint a mértékletesség, a bátorság, nagylelkűség, igazság. "
„Az erény lehet elérni két alapvető módon - a képzés és az oktatás.”
Ezek a nézetek megoszlanak más tudósok. Biruni gondoljuk, hogy az erkölcsi tulajdonságai a személy szerzett őket maga az élet, és mindenek felett, a foglalkoztatás, a kommunikációban és interakció másokkal, hogy az ember felruházott oka, képesnek kell lennie, hogy megfelelően értékelni a saját viselkedését, hogy azok hibáit és azonnal dobja tőlük.