Módszertani dolgozik a mester osztály - „a fejlesztési személyes UUD - quot, letöltő
Sfax Novoandreevsky Iskola
„Fejlesztési személyes ACU junior diák
Funikova LV általános iskolai tanár
Hi - Kívánok egészséget!
Ebben szó - a bölcsesség, kedvesség,
Mindig egymás mellett szeretettel,
És a lélek szláv szépség!
- Stretch, kérjük a kezem, beteszem őket a borsó. Váltsunk golyók egymással. Ha van egy borsó, és van egy borsó, és ha megosztja őket, én, és akkor csak egy borsó. És ha van egy ötlet, és van egy ötletem, és kicseréljük ezeket a gondolatokat, akkor mindannyian lesz két ötletet. Nagyon remélem, hogy az ötleteket ma lesz egy csomó, és adott nekik, hogy egymást.
- Child egy hangszer, és mi felnőttek sajátítsák el a beállításokat ennek az eszköznek. Arról, hogyan állítsa be ezt a szerszámot, a tisztaság a hang függ. Személyiség fejlesztése az oktatási rendszerben, összefüggésben a második generációs szabványok, hogy elsősorban kialakulása révén az egyetemes oktatási tevékenységek. ACU nyújt a személyes fejlődés olyan személyiségjegyek, mint a képessége, hogy megfeleljen tevékenységét az általánosan elfogadott etikai és erkölcsi normák, a képesség, hogy értékelje a viselkedés és intézkedések, a megértés alapvető erkölcsi normák: a kölcsönös támogatás, igazmondás, becsületesség, a felelősség. Az iskola az alapja a térrendezés szellemi és erkölcsi fejlődését a hallgató, szocializáció.
-Kialakulása személyes ACU történik oktatás minden szintjén, és az oktatási folyamat: az osztályban, a tanórán és tanórán kívüli tevékenységek. A fejlesztés a LUUD lehet használni a különböző oktatási technológia. Ma megmutatom neked néhány munkamódszereket, amelyek lehetővé teszik, hogy dolgozzon ki cselekvési erkölcsileg - az etikai értékelést.
- Most, lépjen vissza a borsó és megvizsgálja azokat figyelmesen.
-Mondd meg, mi az, mint ezek a borsó? (A válaszok)
- Borsó hasonló a Földön, akkor ez azt űrből. (Slide - Föld bolygó az űrből).
- Nézd meg a térképen hazánk. (Dia „Oroszország térkép). Itt ebben a sarkában hazánkban -I élnek. (3 dia).
- És ki tudja, hány ilyen „I” él a világon? (Expressz a feltételezések)
- Bolygónkon, ötmilliárd ember. Ez nagyon sok. De mindenki - az egész világon. Minden embernek van elég hely a földön, a nap, a levegő, a víz, az élelmiszer. És szeretem megosztani, hogy mit, hanem az emberek állandóan a hadiállapot. Miért történik, mit gondol? (A válaszok).
-Két világ a világ: a világ a jó és a rossz világban. És minden egyes személynek kell döntenie magának milyen világban élni, milyen a világ épületben.
Jó és rossz - az örök választás,
a legfontosabb választás a személy,
A kiváltó oka a sorsát
és értelmét földi században.
- A probléma választotta a jó és rossz olyan régi, mint a világ. Figyelembe vétele nélkül a lényege a jó és a rossz, hogy lehetetlen megérteni sem a természetét világunk, sem a szerepe az egyes minket ebben a világban. Enélkül értelmét veszti, olyan fogalmak, mint a lelkiismeret, a becsület, az erkölcs, az etika, a spiritualitás, az igazság, az igazságosság, a szabadság, a bűn, igazság, a tisztesség, a szentség.
2. (Felvettem egy pohár tej)
- Ki tudja, mi az ára egy pohár tejet? (A válaszok)
- Mindenki tudja, hogy a tej - értékes termék a mi egészséges ételek. De néha még egy közönséges pohár tejet lehet értékes az élet.
- Együttérzés - egy csodálatos dolog. Ez hozza össze több mint bármi más, ez - a nyelv, amelyen mindenki akar beszélni. Együttérzés megszabadít minket a magány, az érzelmi sebek és harag hívatlan. Mi már nem állnak fenn. mint feladni, ha emlékezni fogsz legjobban, amely egyesít bennünket, az a tény, hogy a személy az a személy csak egy másik ember ....
3. - Sajnos gyakran a jó, a boldogság, a siker helyett a gonosz, rossz szerencsét. Lássuk be azt. Fogok a fedélzeten fel a dicsőség, és meg kell találni neki egy ellentétes értelmű (azaz a szó az ellenkező jelentésű).
- Mindez az életünk (jele „élet” alatt a szó). Az élet - a zongora: gombok fekete, fehér, és minden billentyűhangoknak a maga módján. Ez egy ismert alapigazság, de arra törekszünk, hogy a fekete kulcsot, és az emberek körülötte, ez volt a lehető legkisebb.
- Gondolod, hogy ezt kell tenni? (Légy kedves magad és mások).
4. És most tölteni egy kis kísérletet.
- Most fogunk tenni valamit, hogy soha nem tett nem megengedett. Nézd, ez Lisa (tanár megmutatja a babát, kivágott papír). kezdjük, hogy bántsa őt. Azt hiszem, mindannyian tudjuk, hogy még a sértő szó, mi fáj. Ezért, amikor arról beszélünk, hogy Lisa valami sértő, akkor fáj neki, és hajlítsa a szélén a papír. Kezdjük velem. Bár mi felnőttek, hanem a néha akaratlanul megsérteni az embereket (I ejti rossz szót, és adja át a babát, hogy mások, mások ezt a munkát, és a baba egy kör jön nekem).
- Nézd meg Lisa, ez változott? függetlenül attól, hogy az ilyen, mint volt az elején? Hogy változott és miért?
- Azt hiszem, nagyon traumatizált baba. Meg tudjuk változtatni valamit? Hogyan tudjuk orvosolni a helyzetet? (Kínál megoldást: bocs baba, mondjuk valami szép).
- Próbáljuk elmondani neki valami szép, addig is kisimítja a hegeket, hogy már elhagyta.
- És most nézd meg Lisa, ez jobb, hanem az, hogy ez lett, mint volt az elején? Nem. Miért?
- Megerősítés kísérletünk, akkor megjelenik a filmben.
- Okozott nekünk fájdalmat baba fájdalmat okozott fiatalok az emberek továbbra is a szíve egy nagyon hosszú idő, és nem a bókokat, és elnézést nem lelapul. Van egy mondás: az orosz tudós Pavlov: „szóval lehet ölni egy szót lehet támadni.”
5 - Mit gondol, mi a földön már: jó vagy rossz?
Végezzünk egy kísérletet. Mielőtt mérlegek, egy skála tettem rosszat. (A gyűlölet, ellenségeskedés, a megvetés, stb)
- Ahhoz, hogy legyőzze a gonosz, meg kell próbálnunk, hogy ellensúlyozzák a mérleg „jó”. Emlékezzünk a jó, és egy csepp fogja állítani, hogy a mérleg.
- Itt láthatjuk, hogy hogyan lehet legyőzni a gonoszt. És az életben: jó cseppek egyesülnek alakulnak patak, patak - a folyó, a folyó - a tenger jó. Nos, ha valaki elhagyja a jó jel.
6. - Előfordul, hogy az ember lelke megszállottja satu, majd a roham a harag, irigység. rosszindulat ember követ el végzetes hibákat.
- Milyen gyakran az életben megy, mint ez itt, az osztályon szomszéd, aki teljesen közömbös, hogy mi folyik, és azt hiszi, csak saját magát? Ahogy a mondás tartja, „nem az én dolgom, én nem tudok semmit!” De ha mindenki az egész világon felfigyeltek néhány kis dolgok (és a kis dolgok összeadódnak élet), amely egyébként befolyásolja a többi ember, javítja a hangulatot hogyan lesz több kedves, segítőkész emberek! Elvégre ez nem kerül semmibe elmondani egy személy egy kedves szó, egy bók, hogy a mosoly!
7. - Pihenés (Függelék)
Ülj kényelmesen. Te szabadon. Csukd be a szemed. Kezed pihen, lábak is pihenni. Lélegezzen, sima, mélyen.
Természetesen életünk van, és a baj. De ne nézd a bűnös, hanem egyszerűen gyertyát. Pont a láng a hely, ahol a sötétben. Tartani a gyertyát, hogy ez melegebb ... Látod ... a sötétben elhalványult, és valaki látta a fényt, meggyújtotta a gyertyát. Tehát a föld lett több szeretetet, melegséget és kedvességet ...
Kilégzés. Gyere vissza. Nyisd ki a szemed.
(A tanár tart egy meggyújtott gyertyát).
Itt van a toplenky láng svechechki - ez él.
Belső félelem nem elítélni,
Sugárzó nap nem a részét Delhi -
Végtére is, az örök föld nem osztható,
De a szikra a boldogság akkor,
Meg kell adni az embereknek a föld!
Valóban, a szikra a boldogság, és talán egy láng, fogjuk bemutatni a többi, mert bennünk van.
-És most ismét megnézi a borsó. Sikerült megtartani?
Nehéz volt. Nem tudott eltévedni, és darabokra tört. Azt is nehéz tartani a világot, amelyben élünk. Meg kell, hogy harmóniában éljen önmagával és másokkal, hogy a természet szépségét.
Légy jó egyáltalán, egyáltalán nem könnyű,
Ez nem függ a kedvesség a növekedés,
Ez nem függ a színe kedvesség.
Kedvesség - nem torta, nem édes.
Csak azt kell, meg kell legyen kedves,
És baj nem fogja elfelejteni egymást.
És zavertitsya Föld gyorsabb
Ha jók vagyunk.
A kedvesség az évek során, nem öregszik.
A kedvesség a hideg, hogy meleg.
Ha kedvesség, mint a nap süt,
Örüljetek felnőttek és gyerekek.
- Azt javaslom, minden együtt énekelni egy jó dal.
( „Te és én, igen veletek vagyunk”)
-Emlékére a találkozó, azt akarom, hogy ballonok. És azt szeretném kérdezni növeli őket, azaz fújja a jóság a találkozón. Tegyük fel azt is, hogy a labdát levegővel töltött, a szíve tele mosollyal, a jóság és irgalom.
Rays föld oldaltámasztók,
Virág körülvéve föld,
Séta az utak világos
Fly magas lejtők,
A pályán a szerelem és üdvözlet
Let gyékény egész bolygónkat.
Törekedjen arra, hogy nyissa ki legalább egy napot
Csillagok emberiség mindenkinek!
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Az egyik típusú ACU, ACU egy személyes egységet. Mi a személyes egyetemes kívüli tevékenységek? Miután tanulmányozta a sok szakirodalom.
A cikk leírta a kialakulását a személyiség ACU OS „Iskola 2100” és az azt követő képező technológiát tanult: - a probléma párbeszéd technológia - produktív olvasási technika - technológiai értékelés.
Mesterkurzus képzését írja le személyes egyetemes oktatási tevékenységek junior diák a példa az osztály órás „Barátság egy mosollyal kezdődik”, és frag7menta leckét irodalmi olvasás a sugárúton.
Annak érdekében, hogy a tanárok dolgoznak GEF DOE.
Program tételek 1 CMD osztály „terv” kialakulásának személyes ACU.
Személyes ACU CMD "terv" Grade 1
Ahhoz, hogy segítse azokat, akik dolgoznak az új GEF DOE.
Ez a prezentáció célja a tanárok, a vezető tanfolyam ORKSE (modul „ortodox kultúra”) a 4. osztályos. Ez biztosítja, hogy a munkahelyek egy műalkotás kialakulását személy.