hegedű képzés - ahol Milánó tanított kisgyermekek hegedülni
Elmagyarázom, mi az. Nem tudtam tovább következetesen kérdéseket feltenni: Ön egy zenész magad, stb I - aktív ellenfél a tanítás kisgyermekek hegedülni.
Feltétlenül zenei család. A férje - egy profi csellista, játszik egy kamarazenekar meredek. Befejezte Gnessin tízéves, a Konzervatórium és a doktori iskola. Megnyerte a nemzetközi versenyeken, stb A túlnyomó többsége ismerősök, barátok - zenészek (nem labuhi és szakemberek)
Adtunk mi öt éves fia a hegedű nagyon jó tanár egy hagyományos iskolában. Hegedű - ijesztő eszköz, különösen egy kisgyermek. A férjem meg van győződve arról, hogy játszik rajta, hogy már korán csak akkor szükséges, ha álma hivatásos zenész. Ebben az esetben nagyon fontos a jó tanár: mind emberi, mind szakmai. Csak a húr nagyon fontos a helyes megfogalmazás a kéz, ez a folyamat egy dühös időt és erőfeszítést minden résztvevő számára. Hegedű jelentős károkat okoz a feltörekvő csontváz egy kisgyermek. Sőt, a fejlődő gerincferdülés. Sőt, tudományosan bizonyított, hogy alakul csak az egyik agyfélteke.
Figyelembe vettük az összes kockázatot, azt találtuk, az egyik legjobb tanár a Moszkva, amely lehet érezni, és érteni, csak a zenészek: nyugodt, kedves és ugyanakkor nagyon igényes ember. Mi volt fél év, és ejtették az ügyet. Úgy döntöttünk, hogy nem egy profi zenész a gyermek, nem fogunk. Fél évig, ő nem tárt, mint olyat. És a mai napig években érdemes csinál, meg kell, hogy egy kis zseni. Ellenkező esetben - ez a lisztet.
Ha úgy dönt, hogy a hegedű a gyermek - csak egy hobbi, fejleszti a tárgyaláson meg nagyon drága tekintve a munkaerő és a gyermek egészségének hobbi. Hidd el, hallás fejlesztése minden eszközt. És a jobb vagy rosszabb - általában a rossz megközelítés. Bármilyen zenész megmondja - a fül fejleszt, ad időt.
A fiunk kihagyott zenei leckéket egy év, de mivel úgy döntöttünk, hogy a zenei nevelés a fiát, hogy biztos, hogy az iskola fog tanulni. Ő választotta a fuvola részt vesz a rendszeres zeneiskola, az égből a csillagok nem elég, de a tanárok boldog, és ez - csak boldog. A zene - nincs annál fontosabb, mint az öröm és az élvezet. Ez állt erre!
Inessa, reagáltam a válasz:
1. nehezebb, mint Fonó. Ha a gyermek 10 perc egy nap, akkor nem számít, hogy mit, milyen hangszeren.
Ha a cél az, hogy csepegtetni a gyermek a zene szeretete - ez lehet tenni bármilyen más eszköz - hegedű nincs szüksége.
3. tárgyalást alakul bármilyen eszközzel. Alapvetően a születéstől jelen van minden emberi lény.
Szabadidő, ami elviszi a gyermeket, hogy egy másik eszköz összehasonlíthatatlanul nagyobb.
és végül, hogy nem a jelvényeket a tanár.
A tanár egy szerény tanár a zeneiskolába, de hihetetlenül tehetséges tanár. Ilyen Moszkva néhány, hidd el.
Kézi, tényleg, és ebben egyetértek Veriko rendesen fel dschaleko nem minden. Tehát választani baba hét hegedű és felszerelések rendelkezik, hogy hibásak. Nehéz lesz kijavítani, nem beszélek, hogy mennyi bajt fog adni Önnek és gyermekének.
Igen, a gyerek csinál több mint tíz percet naponta. Nevezetesen - körülbelül egy óra. És nem öröm. Most kap öröm a fuvola. És elkötelezett egy fél órát. Ez elég fuvolára. A hegedű - 10 perc - ez semmi, egy kidobott pénz. Ne gondold chutzpah, de a tanár, ha lehetővé teszi, zzanimatsya 10 perc egy nap csak élvezi a kedvességét. Őszinte tanár (hegedű) azt mondani, hogy ez nem elég.
Elnézést, de kik azok a „követői Ibuki”?
Milyen „több képzési iskolák a világ” kifejezés? És ami különösen Gnessin School?
Hangszerek nem adható gyermekeknek, mint a játékok, tketo nem játék!
Te tényleg olyan, mint nézni néhány (aki pontosan?) Követő Ibuki (hol a hegedű Ibuki, soha nem játszott!) Szeretettel a gyerekeket tanítani? Hol?
„” Something „Ezeknek a gyerekeknek, hogy” -nazovite adott nevet még egy „valami”.
verte meg vonalzó tény egyáltalán semmi köze a klasszikus iskola.
Ne légy olyan kíváncsi, hogy megvédjék azt, amit nem nyom ki vicces.
Meg kell hallgatni Veriko mondja értelmes veschi.I véleményére profi zenészek is, nem szabad elhanyagolni.
Én is szórakoztatta a kijelentés, hogy a hangszerek-nem igrushki.Eto biztosan múzeum, játszani, amely csak „kereső” ez pravo.Proydya keresztül gyűlölet nim.Nu és most az „alternatív”. Nem adom „szórakoztatja Önt a szakszerűtlen megjegyzések”, továbbá, és hagyjuk tsitaty.Iz könyv, amit már alapkövét annak bizonyára tehetséges gyerekek.
. „Kinyitottam a szeme
Dr. Shinichi Suzuki, aki azt állítja, hogy „van retardált gyermekek - minden attól függ,
Amikor először láttam néhány lenyűgöző eredményeket adott módszert a képzés. "
módszer „Education tehetség” Dr. Suzuki tanítási módszer a gyerekek játszanak a
hegedű, nagyon sajnálom, hogy a szülő nem tudott időben semmi
tenni a saját gyermeke.
.
Dr. Suzuki gyakorló egyedülálló módszer 30 éve. Előtte
Tanított a junior és senior osztályok, hagyományos módszerekkel
képzés. Azt találta, hogy a különbség, amely képes és képtelen gyermekek
Nagyon magas a középiskolában, és ezért úgy döntött, hogy megpróbálja, hogy vegyenek részt
fiatalabb gyermekek, majd a legkisebb, fokozatosan
további csökkentése, a gyermekek életkorát, akik tanítják. Dr. Suzuki tanít játék
A hegedű, mert ő maga a hegedűművész. "
.
„Két- és hároméves gyerekek gyakran akaratuk elleni minden nap vezet a kezét
hegedű leckéket Dr. Suzuki. Ők kíváncsian néz körül, és ugrás
ficánkol a folyosón, és nem érdekli a hegedűt. Ha a szülők megpróbálják
kérni őket, hogy megtanulják a zene, mind ezek a kísérletek végén könnyekben és
hiszti. Gyerekek elkezdenek gyűlölni a hegedű. Az erőszakos reakció magyarázható
Az a tény, hogy ebben a korban, akkor ébred fel, és egyfajta önismereti
saját „én”, amely nem tűri semmiféle erőszakot.
Ezért Dr. Suzuki először lehetővé teszi a gyerekek csinálni, amit akarnak, de
Ez nem teszi lehetővé számukra, közel a hegedű. Hamarosan egy kis diák megnyugtatja
és élvezte, ahogy mások hogyan játszanak a gyerekek. Két-három
hónap, a gyermek jól emlékszik az egész játék, akit barátja és
most akar próbálni is. Tanár várja türelmetlen gyermek
Ez elérte a csúcspontját, és csak akkor adja neki az első leckét. Előkészítése során valamennyi
gyermek más. A leghosszabb - 6 hónap.
A fő elv az eljárás Dr. Suzuki - érdeklődés, és ez a legjobb
motiváció. Elmondása szerint, a kényszer - a legrosszabb módja a tanulásnak. ha
gyermek érdeke fűződik hegedű, ő nagy előrelépés, hogy rövid
, néha felülmúlja a várakozásokat a tanár. Hívja a gyermek érdekét
Tanulási cél - ez a legjobb pedagógiai módszer. Ezért a fő
feladat a szülők, ha akarnak tanítani valamit a gyermek, - hogy felébressze
érdeklődés. Például ahelyett, hogy a tanítás a gyermek úgy gondolja, jobb
ő érdeke számok. Ahelyett tanítani neki, hogy írjon, és feltámasztotta
érdeklődés az írási folyamat. Más szóval, a feladat a szülők -, hogy készítsen
A gyermek tanulni. "
Végül a legfontosabb dolog, hogy megpróbáltam közvetíteni ellenfelei ebben a vitában:
.
„Az én szempontból, a fő célja a korai fejlesztés - annak megakadályozása, hogy
megjelenése szegény gyerekeket. Hogy a gyermek hallgatni a jó zenét, és megtanulni játszani
a hegedű, nem azért, hogy kinövi kiemelkedő zenész. övé
megtanulni egy idegen nyelvet nem emel ragyogó nyelvész és
Nem is készíteni, hogy egy „jó” óvoda és általános
iskola. A legfontosabb dolog -, hogy dolgozzon ki egy gyerek az ő korlátlan lehetőségei
annak lehetőségét, hogy több volt az öröm az életében, és az egész világon. "
Ez az, amit mi „követői Ibuki” Doctor Suzuki!
Mellesleg ellen Shinichi Suzuki semmi ellen béke Dzyadok volt joker, megélhetés egy jó hozzáállás, hogy a gyerekek és az anyák döntenek hegedű lelki problémák és komplexek egyaránt.
Roditeley- a kérdésre, hogy „lesz még valami, az én gyermekem?” - válaszolt őszintén, semmi s, egy kis szórakozás anyám pánikbetegség dobavlyal- „felnő egy csodálatos ember!” Hogy tudta a földön tekintetében, de ez őszinte semmi? , hogy azzal a ténnyel, hogy semmi sem fog jönni a semmiből, és ugyanakkor nagyon ügyesen és myagenko elhárít minden szakmai felelőssége a tanár.
Általában nincs összefüggésben a zenetanulás nem imeet.A Suzuki Suzuki tanítási módszer egyszerűen nem létezik, ez egy sikeres kereskedelmi projekt.