Gyermekpszichológiai 2 év
A legfontosabb dolog, hogy megtanulják a szülők: legfeljebb 5 év, a gyermek nem tudja irányítani a figyelmet, memória, gondolkodás. Mindez egy spontán jellegű. A gyerek megfogja a menet, mit érdekelte, keres valamit, hogy elkapta a figyelmet, de felhívja a figyelmet, hogy valamit, ami szükséges, de még nem képes.
Ezért egy kétéves kisgyermek dühös, hogy nem tudja megismételni a magyarázatot tegnap a veszélyekkel piacok, legalábbis hülye. Így a magyarázata nagyon érdekes volt. Ez épül az érzelmi hatását ebben a korban menedzsment kisgyermek viselkedését. A gyermek megy az érzelmeiket, nagyon világos, és ugyanabban az időben instabil. Tipegő könnyen zavart, hogy váltani a figyelmét, mert sokkal csábító élményt.
A gyerekek nagyon könnyen képzett ebben a korban, de szem előtt kell tartani, hogy a legjobb tanár az, aki a gyermek egy időben két érzelem: a bizalom és a kamatot. Sokan szembesülnek azzal a ténnyel, hogy a gyermek úgy tűnik, nem hallani egy felnőtt, ez azt jelenti, hogy vagy nem bízik a felnőtt (az okok nagyon különböző lehet), vagy egy felnőtt nem képes érzelmileg rabul baba.
Nagyon hasznos érzelmi szféra a gyermek játék ritmusát, ezért a gyerekek annyira szeretik őket. Ez lengő, feldobás, lovaglás egy hinta. Ezek nyugtatják és szállít pozitív érzelmek, és ennek eredményeként, hagyjuk, hogy dolgozzon szellemileg.
Csoportos órák gyerekeknek ebben a korban, abban a formában, amelyben azt tartják, például az iskolában, még nem lehetséges. Még ha a tanár részt vesz egy csapat gyerek, készen kell állnia arra, hogy fenntartsák az egyes érintkezik egymással külön-külön. Gyermekek ebben a korban én-központú, és bizonyos értelemben, nem veszik észre a többi gyerek. Nem beszélnek az önzés és a képtelenség, hogy barátok. Mert ezek a fogalmak már, csak nem a megfelelő idő. A gyerek él egy olyan világban, az egyszerű dolgokat a tárgykörben, van rá, hogy meg tud fogni, vagy érintse. Peer egy kétéves gyerek - van néhány tárgy, ami kényelmes, vagy kényelmetlen, hogy tegyen valamit ott, de hogyan kell lépni velük, még mindig nem tudja, és nem érzi, hogy szükség van rá. Arra törekszik, hogy versenyez egy felnőtt vagy idősebb gyermek tovább. A gyermek fog tanulni a cselekvések ez egy felnőtt, feltéve természetesen, hogy ő szimpatikus, nem egy szakértői. És évesek nem szűrőműveletek és felnőtt viselkedését. Ha tetszik nekik a felnőtt, megtanulják az egészet, a jó és a rossz, amíg a modora, hogy üljön egy székre vagy vontatottan. A lényeg, hogy a gyermek úgy tűnt, érdekes és szórakoztató. Ugyanakkor, ha egy tanár egy óvodai csoportban viselkedik hideg, kertes, és nem tud érzelmileg, hogy megnyerje a gyermek, akkor talál egy másik objektumot, hogy kövesse. Például lehet, hogy egy nővér.
A gyermek két éves, ismeri a világ, így egyszerű manipulációk a környező tárgyakat. Ő érdekel a téma és a cselekvés vele. Minél inkább körül a különböző tárgyak és cselekvések, a szabadabb tud eljárni velük ebben a környezetben, annál jobb a gyermeknek. Ezért ebben a korban is olyan könnyű egy gyerek érdekel bármilyen kreativitás kapcsolódó kezeinek, vagy tanítani semmit, etetés információk cselekvés révén. Nehéz lesz tanítani a gyermek kétéves betűk, csak megmutatják nekik egy könyvet, és egy másik dolog, ha a betűk műanyagból készülnek, akkor érintse meg, tedd egy pályán, vagy tedd külön tartályokban.
Két év a gyermek már néhány eredmények terén a beszéd. Ő nagyon érti, és csak most kezdődik egy dühös lépést, hogy megszerezzék az aktív szókincs. Amilyen gyakran csak lehet, a baba beszélni. Nem helyett, és ez volt vele. A mondat legyen rövid, világos, élénk és érzelmi. Nem szabad selypegtek és torzítják a szavakat. Beszélj vele, mint egy felnőtt, de képletesen és érzelmileg. Érdemes megjegyezni, hogy a legjobb, ha azt mondják, a két év alatt a gyerekek, akiknek idősebb testvérei. Miért? Mert azt mondják, elég egyszerű, és ez volt az érdekes, éves gyermek. Ugyanakkor a játékok idősebb gyermekek, amit aktiválja a gyermek beszéd parancsok és az intézkedések, amelyeket végre kell hajtani. Ez nem kölcsönhatásban társaik. Ha a gyermek csak játszik ugyanazzal a két éves gyerek, akkor biztosan szüksége, aki kezdeményezi a játékot együtt, például, hogy a „lock” a homokban, vagy keressen egy elveszett játék a homokozóban. Ez serkenti a szinergiák, a versenyképesség, és ezért az kell, hogy kísérje az egészet szó.
A szülők szerepe a fejlesztés beszéd nagyon fontos. De ez nem jelenti azt, hogy zaklatni a gyermek állandó módosított és megjegyzéseket. A szülők jelentősen segítheti a gyermek ösztönzése nyelvtudásukat különböző játékok. A lényeg, hogy ez volt az érzelmi, szórakoztató és izgalmas. Figyelembe véve a könyvet, mondván egyszerű kifejezéseket, mely a gyermek azokat teljesíteni: a macska átfedésben ... (tej), a kakas ül ... (kerítés). Olyan szavak, amelyek nem szerezhető, vagy próbálja beszél énekek. Tanulás a puha játék, ahelyett, hogy válaszoljon a kérdésre, hogy mi az, leírja a színe, mérete, mértéke fluffiness, a természet és a hőmérséklet. Invent játékok, amelyek érdekes neki. Amilyen gyakran csak lehet hangutánzó a játék - szórakoztató és fejlesztése artikulációs készség. Gördülő gép, és láthatóvá tehetjük, ahogy búg, szuszogva, sziszegő, morgó, csapok. Több Sing, tanulni a gyermek egyszerű patters - tekintettel arra, hogy sok felnőtt nem kapott, feltéve, hogy rengeteg szórakoztató.
A válság két év
Ez a kor a makacsság, ami oly jól ismert tapasztalt szülőket. Constant „nem” - ez nem egy karakter tulajdonság a baba, ez jellemző a kor. És itt fontos, hogy megértsük, ahol minden jött makacssága, és miért van rá szükség, hogy a gyereket. És tudni, hogy végre tud pihenni, és nem érzékelik az örök kifogás a vágy, hogy bosszantani.
És itt fontos, hogy a szülők viselkednek egy bizonyos rugalmasságot. Breaking makacs gyerek - veszélyes a fejlesztési személyiségét. Minden alkalommal elismerni - azt kockáztatja, hogy a fejébe szálljon zsarnok. Mondanom sem kell a gyermek nem „igen”, sem a „nem”. Elvonja a figyelmét! Azt szeretnék lőni egy olyan helyzetben, konfrontáció, és senki nem rendelkezik sem győztesek sem vesztesek. A gyerek nem akarja viselni ezt az inget? Van neki játszani a „Hol vannak a rejtett ing?”, „Ki fogja viselni a pólót, te vagy én?”, Vagy egyszerűen csak várjon néhány percet, hogy valami mást. Talán egy pár percig, az ing nem lesz olyan fontos. Makacs felhívni a figyelmet, hogy valami szokatlan és szórakoztató, bemutatva nagy képzelőerő, és egy idő után elkezd együtt van, mert adsz neki megérteni, hogy tiszteletben tartják a véleményét, de ugyanakkor csoda. Mindig dicsérni az engedelmesség, hanem tartsa mintha más a helyzet teljesen lehetetlen.
Egy másik trükk: hogy a gyermek tudja, hol az ő illetékességi területén, és ahol a. Hallgassa meg a véleményét a játékok során, úgy viselkednek, mint ha a partnerek egyenrangú, de a kereslet feltétlen engedelmességet kérdésekben az egészségét és biztonságát. Meg kell értenie, hogy ez nem olyan terület, ahol valahogy megengedett „swing jobb”. Ugyanakkor, minél többet játszik vele, ami neki a lehetőséget, hogy érzem magam, mint egy felnőtt, annál kevésbé akar lenni makacs vacsora közben, vagy lefekvéskor. Amilyen gyakran csak lehet, elkezd hivatkozva neki ezekkel a szavakkal: „Akarsz ...?” Ez tudott dönteni. Persze, nem mindig a gyermek képes megérteni azonnal, hogy hasznos volt, hogy itt ez a szelet, nem ez az édes. Ott lesz szükség a készségek propagandista. Puha rá- neki az ötlet, vagy hogy jobb együtt elmélkedett. Most magyarázza, beszélni, elmondani érdekes történetet rövid - emlékezni fog minden, és talán meglepő, csak pár évvel később jött a kertben, és azt mondta nekik, hogy Peter nem akar lenni erős, és nem eszik zabkása. Csak meg történeteit kell őszinte, és akkor kellene benne bennük. Ha próbálják manipulálni a gyermek segítségével érdekes történetet, ő biztos, hogy észre. Soha nem kéri a gyermek, amit ő még nem képes megtenni. Figyelmeztette, ha itt az ideje, hogy aludni vagy enni ebédre, ami neki a lehetőséget, hogy váltani egy izgalmas játék a feladataik ellátása során.
Az irányelvek követésével, akkor nem veszi észre, mint korábbi makacs viszont be barátja és partnere, és jön egy másik érdekes időszak - az időszak az együttműködés.