írásban képzés francia középiskolában - oldalas cikket
tverty szint (V4) - a legnehezebb. A vizsgázó tesz szóbeli jelentést indokolt az általuk választott szakterület és a kérdésekre adott válaszait a vizsgáztatók. A képzés egy órával az előadás és beszélgetés - is. A nehézség abban rejlik, hogy a vizsgázó meg kell tudni a speciális feltételek és zsargon. A hagyományos és egyszerűsített értékelését mondatok és kifejezések csökken.
Sompte rendu csökkentését írja elő az eredeti szöveg 1/3. Jellemzően kialakítása a feladat által meghatározott számú szót (+/- 10%), a vélelmezett compte rendu. Bármilyen megsértése a felső és alsó küszöbérték szavak száma szánt jár csökkentés pont.
A compte rendu tükröznie kell az összes legfontosabb kérdések a szövegben. Ugyanakkor meg kell állapítani mind a saját szavaival, fogalmazni. Ebben a fajta működés csak akkor használható kulcsszavakat, hivatkozva egyénként szöveges kifejezések, fragmentumok nem megengedett.
A tárgyak az ellenőrzés a compte rendu, értelmezzük az ellenőrzési rendszer, amelyet a francia, a megszokott módszer az iskolai feltételek a következők:
- a képesség, hogy válassza ki az alapvető információkat;
- A képes szintetizálni és újrafogalmazni információkat;
- a képesség, hogy az információkat objektíven
- képességét, hogy strukturálják szöveget, beleértve a következőket:
- képességét, hogy szerkezetileg rendezni a szöveget: bevezetés, fő rész és megkötése;
- a képesség, hogy következetesen és koherensen jelen információ: a tervet, és a megfelelő szavak használata, akkordok / csatlakozókat.
- nyelvi készségek, beleértve a következőket:
- szintaktikai ismeretek (hangsúly a helyes használata slozhnosochinennogo és különböző típusú összetett mondatok);
- lexikális ismeretek (különösen felhívjuk a figyelmet a gazdag szókincs és pontossága miatt is);
- helyesírási készségek (helyes használata nyelvtani és lexikai formák).
A fentiek alapján a készségeket, amelyek esetében ellenőrzik a compte rendu, mastering a technika compte rendu szükség, úgy tűnik számunkra, az alábbi gyakorlatok:
A hang a szöveg (semleges, ironikus, drámai, szarkasztikus és ED);
- bibliográfiai adatok (nem csak a forrás azonosítását, hanem ad neki egy rövid leírás).
Erre a célra, akkor is használhatja a különböző gyakorlatok célja, hogy megalakult a képessége, hogy előre, és olyan információt alapján a cím, nevét a szöveg egyes részeit kísérő fotók, stb
- Gyakorlatok megértésére irányuló logikai-szemantikai szerkezete a szövegben.
- Gyakorlatok célzó képességek kompozíciós formázza a szöveget.
- Gyakorlatok célja a kialakulását képes kiválasztani az alapvető információkat tartalmaznak a különböző gyakorlatok:
- Gyakorlatok kialakulását képesek választani kulcsszavakat.
- Gyakorlatok a mester képes elválni az alapvető információkat a másodlagos.
- Gyakorlatok célzó megalakult a képesség arra, hogy információkat objektíven.
Ilyen típusú gyakorlatok is gyakorlatokat elsajátítani képes azonosítani