Kör „turné az angol nyelvtan”
32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Figyelem 50% kedvezmény a tanfolyam! siess fájlba
kérés
Átképzés 30 kurzus 6900 rubel.
Tanfolyamok minden 3000 rubel. 1500 rubelt.
Továbbképzés 36 kurzus 1500 rubel.
Tájékozódás a program kör „útikönyvek angol nyelvtan” abba az irányba, az általános kulturális kívüli tevékenységek; funkcionális célja a tanítás és tanulás; A szervezeti forma tanulmányi körök; Végrehajtásának időpontjában - egy év alatt.
Az újdonság a program, hogy a program figyelembe veszi a rendszer-aktivitás megközelítés a tanulás, az életkori sajátosságokat a gyermekek, a vágy, hogy kifejezzék magukat egy kreatív tevékenység, amely növeli a motivációt megtanulni egy idegen nyelvi képzés célja, hogy javítsa kommunikációs készség.
Az E program jelentőségét abból a tényből fakad, hogy a tanulmány nem anyanyelvi kell venni az összefüggésben az élethosszig tartó tanulás, a tanulási folyamat megvalósítható, kívánatos és izgalmas. Ezen kívül, meg kell elegendő kapacitással, és meg kell használni a folyamat a tanulás a tudás és készségek. De gyakran nehéz, néha lehetetlen végrehajtani ezeket a fontos elveket egy olyan helyzetben, egy iskolai óra. További osztályok egy kört idegen nyelven segít kitölteni a hiányzó részeket a tanulmány az angol nyelv, valamint új készségek elsajátítását.
Ez a program célja, hogy fokozta az érdeklődést a tanulás angol, mint kommunikációs médium, kialakulhatna egy harmonikus személyiség, a fejlesztési mentális folyamatok, valamint a kognitív és nyelvi képességeit.
Pedagógiai megfelelőségét a program annak a ténynek köszönhető, hogy a nyelvtan egyik legnehezebben megfogható az a tény, így meg kell, hogy érdekes és tanulságos a diákok számára. Ezért azt javasoljuk, hogy használja az osztott szintű megközelítést a tanulás és figyelembe kell venni a jellemzőit minden körben egy személy, mint pedagógiai és pszichológiai szempontból.
A hallgatók képesek lesznek, hogy a vonat, és javítja a nyelvi készségek, a kommunikációs készség. Az osztályok a kör segítségével, hogy gyorsítsák a javítása az oktatási környezetet, hogy optimalizálja a személyes és a kognitív fejlődés minden tanuló, ahol minden feltétel adott ahhoz, hogy a siker minden hallgató számára.
A gyermek legyen képes megfogalmazni a probléma maga, az új elmélet a tudás segít neki ebben a feladatban. Ez a módszer lehetővé teszi, hogy fenntartsák a magas kreatív osztály hangot, amikor hivatkozva az elmélet, és vezet a jobb felszívódását is.
A cél a program. olyan helyzetet teremt merítés angol maximális közzététele egyedi és kreatív potenciálját gyermekek fejlődő nyelvi képességeit, valamint létre a pozitív hozzáállás a témához, és elhatározta, hogy a továbbképzésre.
Motiváció növelése tanulni angolul.
Bővíteni és javítani a tanulók tudását mindenféle beszéd tevékenység (olvasás, beszéd, hallgatás, írás).
Fejlődésének elősegítése a kreatív potenciálját hallgatók.
Készségek javítására a csoportban.
Megkülönböztető jellemzői közé tartozik, hogy minden oktatási egységek nemcsak az asszimiláció elméleti tudás, hanem a kialakulását kommunikatív képességek, azaz a gyermekek azon képességét, hogy az angol nyelv használata a gyakorlatban, nem csak az iskolában, hanem a mindennapi életben.
Korú gyermekek számára. végrehajtásában részt vevő oktatási program: 12-13 év. Ebben a korban a gyerekek jön egy fordulópont, de van erős érdeke bizonyos területeken a tudás, hanem csak azokra, amelyek el akarják kapni, tehát az osztott szintű megközelítést a tanulás lesz egy jó segítő tanulnak egy tárgyat. Sőt, az osztályok a kör a későbbiekben egy erős érdeklődés az angol nyelvet.
Feltételek megvalósításának a oktatási program (a időtartama az oktatási folyamat, fázisok).
Kör program célja az egyéves képzés: Ez idő alatt a hallgatók megismerkednek az új nyelvi elemek a nyelv, hogy a vonat, és javítsák a készségek és képességek.
Foglalkoztatási formák: beszélgetés osztályok, műhelyek, szemináriumok, játék formája tanulmány, tematikus alcsoportok a feladatokat. Osztályba tartoznak elméleti és gyakorlati részből áll. Az elméleti része a kurzus tartalmaz egy új szavakat és a nyelvtant, és figyelembe veszi a 30% -át az időt.
képzési mód. Osztályok tartják hetente egyszer 45 percig.
Várható eredmény a fejlesztési programokat.
annak lehetőségét, hogy tudatos alkalmazásával telt osztály ideiglenes építmények és az új lexikai egységek egy idegen nyelvet iskolán kívül.
tudom, az új nyelvi elemek, ideiglenes építmények;
felhasználásának ideiglenes építmények szóban és írásban;
független kiválasztása és megfogalmazása informatív célokra;
Keresése és kiválasztása szükséges információkat;
szimulálni (konvertálni egy tárgy érzéki formákat a grafikus vagy szimbolikus modell, ahol izolált alapvető jellemzői a tárgy), és átalakítani a modell azonosítására általános törvények meghatározzák a megadott adatok hozzáférhetőségének biztosítása;
konstrukció logikai áramkörök érvelés;
célmeghatározás - képzési célok kitűzését alapuló összefüggés, amit már ismert és érthető a diákok, és mit kell várni;
kontroll - egybevetés eljárási lépéseket és annak eredménye egy előre meghatározott referencia kimutatására eltérések és különbségek a standard;
értékelés - kiválasztás és a tudatosság a diákoknak, hogy megtanulták, és hogy még nem sikerült az asszimiláció, a minőség tudatosság és tanulás szinten;
tervezés oktatási együttműködés a tanár és társaik - a célkitűzések meghatározása, funkciók, a résztvevők, módszerek interakció;
ügyvezető partner viselkedése - monitoring, korrekció, értékelése partnerekkel;
készség megfelelő részletességgel és pontossággal, hogy kifejezzék gondolataikat összhangban célok és feltételek meghatározása;
birtokában monológ és párbeszéd formáit beszéd szerint a normák az anyanyelvén.
Ellenőrzésére szolgáló módszereket a fejlesztési programok eredményeinek: eredmények az oktatási tevékenységek nyomon a folyamat nyomon követése a diákok munkáját egy adott kérdésben, a tesztek segítségével minden nehézségi szintet.
Megoszlása óra tárgy szerint.
1. szakasz megnyitása a World brit alkalommal.
foglalkoztatási formák. bevezető lecke
Módszeres karbantartás. tájékoztatót, oktatási anyagok.
2. szakasz Ország Simple / Határozatlan.
foglalkoztatási formák. műhely.
3. § Ország Folyamatos / Progressive.
foglalkoztatási formák. műhely.
4. szakasz Ország Tökéletes.
foglalkoztatási formák. műhely.
5. szakasz: World English alkalommal.
foglalkoztatási formák. műhely.
Módszeres karbantartás. tájékoztatók használata szótárak, oktatási anyagok, idő modellek.
Angol-orosz és orosz-angol szótár diákoknak
Jespersen O. A filozófia nyelvtant. M. 1978. - 404C.
LV Szczerba Nyelvi rendszer és beszéd aktivitás. Moszkva, 1974. - 238c.
Jacobson R. Válogatott művei. M., 1985. - 455s.